| 下列加粗的字读音完全相同的一项是 |
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| A．狭隘 自缢 洋溢 精益求精 B．闲暇 遐想 霞帔 瑕不掩瑜 C．时髦 麾下 牦牛 耄耋之年 D．戕害 戳穿 戗风 戮力同心 |
| 下列词语没有错别字的一项是 |
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| A．跋涉 斑斓 麻痹 再接再厉 B．消遣 幻像 彷徨 出类拔萃 C．锦缎 精彩 恪守 按步就班 D．魅力 显赫 沉溺 亲和力 |
| 填入下列横线中的词语最恰当的一项是 |
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| （1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是 ____，随处可到达终点却从不停歇，永远都存于永恒之中。 （2）最重要的途经这一，就是_____世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。 (3)然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——_____因为获得了僵死的知识，_____有了鲜活的意识和理解。 A．鼓励 研读 不是/而是 B．鼓励 阅读 不仅/而且 C．激励 阅读 不仅/而且 D．激励 研读 不是/而是 |
| 下列句子中加粗的成语运用恰当的一项是 |
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| A.在作者笔下，宝钗和黛玉这两个姑娘，常常是被人相提并论，加以评论的。 B.他一向不拘小节，无论做什么事，他都表现出不以为然的样子。 C.表弟犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。 D.你对我的帮助我会铭记在心的，我这个人从来讲究睚眦必报。 |
| 下列句子中没有语病的一项是 |
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| A.每天清晨，南京图书馆的大门一开，就有人陆续来借书了。 B.班主任王老师对李华同学所犯的错误进行了教育和纠正。 C.学习成绩的好坏，很大程度取决于你的努力。 D.采取各种办法提高师资水平尤其是中青年教师的水平，对一些民办学校而言，实在是一件迫在眉睫的事情。 |
| 下列句中词语解释正确的一项是 |
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| A.金就砺则利 黄金 B.术业有专攻 攻克 C.师者，所以传道受业解惑也。 用来……的 D.余嘉其能行古道 古老的道路 |
| 下列句子中加粗的词用法不同于其他三项的一句是 |
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| A.其闻道也故先乎吾 B.非吾所谓传其道解其惑者也 C.师道之不传也久矣 D.其下圣人也亦远矣 |
| 下列判断错误的一项是 |
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| A.赫尔曼 黑塞，瑞士籍德国人，获1946年诺贝尔文学奖，代表作有《彼德?卡门青》、《荒原狼》等。 B.荀子，名况，战国末期赵国人，先秦道家思想的代表人物，与其门人著有《荀子》。 C.韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，与柳宗元共同领导了唐代的“古文运动”。 D.“师说”中的说，是一种古代的文体，类似于现代的议论文，可以发表自己的见解进行议论和论证，阐述自己的观点。 |
| 阅读下面一篇文言文回答问题 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1.下列词语解释有误的一项是（ ） A.其出人也远矣 超出一般人 B.而耻学于师 以……为羞耻 C.小学而大遗 学制的初级阶段 D.今其智乃反不能及 竟、竟然 2.对下列两组加粗词的含义分析正确的一项是（ ） ①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也 A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④不同 C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④相同 3.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ） A.不拘于时，学于余 B.句读之不知，惑之不解 C.道之所存，师之所存也 D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 4.下列对这段文字分析不正确的一项是（ ） A.这一段的分论点是“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣。” B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。 D.作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。 |
| 补充写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)故木受绳则直，( )，( )，则知明而行无过矣。 (2)( )，不能十步；驽马十驾，( )。 (3)锲而舍之，( )；锲而不舍，( )。 (4)是故无贵无贱，无长无少，( )，( )。 (5)是故弟子不必不如师，( )。 (6)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，( )。 |
| 翻译 (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 __________________________________________ (2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。 __________________________________________ (3)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ __________________________________________ (4) 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 ___________________________________________ |
| 阅读下文，完成第问题。 鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。 1．写出下列加粗词在句中的意思 (1)知杭州仁和县 ( ) (2)以谢平昔奖进 ( ) (3)于是不复冀其相知 ( ) (4)所忧者气峻而骄 ( ) 2．下面句子中“以”的含义相同的两项是( ) A．以文学受知于王公化基 B．以谢平昔奖进 C．得以文字相乐之意 D．以成其德耳 3．把下列句子译成现代汉语 (1)及至任，略不加礼，课其职事甚急。 _________________________________________ (2)鞠咏之才，不患不达。 ________________________________________ 4．王化基对鞠咏“故抑之”的原因是：_____________________________________ 5．王化基对待下属的可贵之处表现在：_____________________________________ |