◎ 2011年人教版高二语文第三、四单元试题的第一部分试题
  • 下列词语中,加粗的字读音全都正确的一组是
    [     ]
    A.(xuàn)丽 (yú) (qiàn)影 (chòu)未干
    B.(shè)免 (shì)好 (qūn)巡 弱不(jīn)风
    C.游(shuì) (mèn) (yí) 不见经(chuán)
    D.(qiú)渡 (pǐ) (xià) (pǐ)极泰来
  • 下列词语中,没有错别字的一组是
    [     ]
    A.风靡   吻颈之交   自诩   一筹莫展
    B.寒碜   礼尚往来   偿试   杀一儆百
    C.端倪   改弦更章   虐杀   原形毕露
    D.肆意   淋漓尽致   编撰   理屈词穷
  • 下列各句中,没有语病的一项是
    [     ]
    A.素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。
    B.某文化局长因工作需要调任交通银行行长,收入提高了十几倍;后改任财政局长,收入又降到了行长任上的十几分之一。
    C.10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
    D.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭,香港政府制定了非常严格的申请程序,一旦发现诈骗,处罚极其严厉
  • 下列句子中,加粗的成语使用不恰当的一项是
    [     ]
    A.在积极应对自然灾害的同时,人们强烈感受到吸取经验教训的重要性,希望在未来的日子里能防患于未然
    B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦锁定目标,恐怖分子就无地自容了。
    C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议,“创意”只能在规定的范围内驰骋,不能信马由缰,这是设计人员起码的职业操守。
    D.双方无论研究方法多么不同,只有根本目标不相悖,就总有殊途同归的日子,在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。
◎ 2011年人教版高二语文第三、四单元试题的第二部分试题
  • 下列依次在①②③处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的一项是
    [     ]
      白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的百莲浦,___①  ___着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的,___②  _____,触须沿途四散,____③____着白莲浦方圆几十里的农田。
    A.①滋养 ②流到渠里就一路变成白色游龙      ③ 浸润
    B.①养育 ②变成白色游龙就一路流到渠里      ③浸渍
    C.①养育 ②流到渠里就一路变成白色游龙      ③浸润
    D.①滋养  ②变成白色游龙就一路流到渠里      ③浸渍
  • 阅读下面的文字,完成下面问题。
    人生的四种境界
    张世英
      按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,人生境界可分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。
      最低的境界为“欲求的境界”。人生之初,这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后,生活于越来越高级的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中,也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的“欲求境界”,而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。
      第二种境界为“求知的境界”。在这一境界,自我作为主体,有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识,掌握了规律,人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以,求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后,而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看,也显然比欲求境界高一个层次。
      第三种境界为“道德境界”。它和求和境界的出现几乎同时发生,也许稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相对的意义。但从实现人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言,则道德境界之高于求知境界,是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有责任感和义务感,这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力,把自己看作是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程,当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时,其道德意识从“我们”出发,推及“我们”之外的他人。
      人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系,它把对象融入自我之中,而达到情景交融的意识;审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样,审美境界既超越了认识的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制,而成为超然于现实之外的自由境界。
      在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人生,某人是高级境界、高级趣味的人,某人是以道德境界占主导地位的道德家,某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家。(节选自2009年12月31日《光明日报》,有删改)
    1.关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是(     )
    A.它存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。
    B.它由四个层次组成,从幼年到成人,人的每一个时期都要经历这四个层次。
    C.现实的人生中,这是一个整体,是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。
    D.每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。
    2.对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述,不符合原文意思的一项是(     )
    A.作者把“道德境界”列在“求知境界”之后,,并不意味着前者就一定比后者出现得晚。
    B.达到了“求知境界”,人具备了知识,掌握了规律,为“道德境界”的产生创造了条件。
    C.责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境界”。
    D.“求知境界”虽也把“自我”作为主体,但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。
    3.下列表述,符合原文意思的一项是(     )
    A.“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。
    B.“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必需的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。
    C.“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。
    D.“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。
  • 阅读下面《论语》选段,回答问题。
      子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分。孰为夫子?”植其杖而芸。
      子路拱而立。
      止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。
      明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。
      子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之矣。”
    1、下列各项中,对下面《论语》选段的理解,不正确的一项是(     )
    A.《论语》是语录体,记述的大都是三言两语,而上述选段不仅有时间的推移、有子路等人活动场所的变换,而且具备了一定的情节,更重要的是通过这些情节、通过有关人物的言行,表现出各自不同的人生观和政治观。
    B.丈人语带讽刺的话语,说罢便“植其杖而芸”的行动,在倨傲的态度中,表现出对孔子“知其不可而为之”的不理解;另一方面,他留子路食宿,并让两个儿子与子路见面,又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情。
    C.子路认为自己对隐者恭敬有礼,隐者便款待自己,并让儿子出来相见,这说明隐者没有废弃“长幼之节”;但他不出仕,放弃了臣子对君主应尽的责任,即君臣之义,这又是他所不能认可的。
    D.在周游列国却得不到重用的背景下,孔子叫子路回去看丈人的举动,表现出他对像丈人一样过隐居生活的向往,对丈人人生态度的赞赏,而对丈人“不仕无义”、逃避现实的处世态度,却给予直截了当的批评。
    2、将下面句子翻译成现代汉语。
    君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦
    答:_________________________________________________。
    3、孔子曾被讥为“知其不可而为之”,请结合上面的选段,简要说明你对他的处世态度的理解。
    答:_________________________________________________。
  • 阅读下面这首诗,然后回答问题。
    送魏二
    王昌龄
    醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。
    忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。
    (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?
    _________________________________________________________
    (2)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。
    _________________________________________________
◎ 2011年人教版高二语文第三、四单元试题的第三部分试题
  • 名句名篇默写。
    (1)外无期功强劲之亲,内无应门五尺之僮,________________,形影相吊。(李密《陈情表》)
    (2)荀子《劝学篇》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与唐代散文家韩愈《师说》中“_____________________,_____________________”的观点是相同的。
  • 阅读下面的文字,完成下面问题。
    在哈佛大学2007年毕业典礼上的演讲
    比尔·盖茨
    尊敬的Bok校长,……各位老师,各位家长,各位同学:
      (1)我在哈佛学到了很多经济学和政治学的新思想,也了解了很多科学上的新进展。但是,人类最大的进步并不来自于这些发现,而是来自于那些有助于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段,减少不平等始终是人类最大的成就。
      (2)Melinda(注:盖茨的妻子)和我读到了一篇文章,说在那些贫穷的国家,每年有数百万的儿童死于那些在美国早已不成问题的疾病。
      (3)如果你相信每个生命都是平等的,那么当你发现某些生命被挽救了,而另一些生命被放弃了,你会感到无法接受。就会问:“这个世界怎么可以眼睁睁看着这些孩子死去?”
      (4)答案很简单,也很令人难堪。这些儿童之所以会死亡,是因为他们的父母在经济上没有实力,在政治上没有能力发出声音。
      (5)但是,你们和我在经济上有实力,在政治上能够发出声音。
      (6)不错,人类的不平等有史以来一直存在,但是那些能够化繁为简的新工具,却是最近才出现的。这些新工具可以帮助我们,将人类的同情心发挥最大的作用,这就是为什么将来同过去是不一样的。
      (7)这个时代无时无刻不在涌现出新的革新——生物技术,计算机,互联网——它们给了我们一个从未有过的机会,去终结那些极端的贫穷和非恶性疾病的死亡。
      (8)六十年前,乔治?马歇尔也是在这个地方的毕业典礼上,宣布了一个计划,帮助那些欧洲国家的战后建设。他说:“我认为,困难的一点是这个问题太复杂,报纸和电台向公众源源不断地提供各种事实,使得大街上的普通人极端难于清晰地判断形势。”事实上,经过层层传播,想要真正地把握形势,是根本不可能的。
      (9)现在,新技术正在引发一场革命,人类将因此可以互相帮助。网络的神奇之处,不仅仅是它缩短了物理距离,使得天涯若比邻;它还极大地增加了怀有共同想法的人们聚集在一起的机会。不仅是政府,还包括大学、公司、小机构、甚至个人,能够发现问题所在、能够找到解决办法、能够评估他们努力的效果,去改变那些马歇尔六十年前就说到过的问题——饥饿、贫穷和绝望。
      (10)哈佛是一个大家庭。这个院子里在场的人们,是全世界最有智力的人类群体之一。我们可以做些什么?
      (11)毫无疑问,哈佛的老师、校友、学生和资助者,已经用他们的能力改善了全世界各地人们的生活。但是,我们还能够再做什么呢?有没有可能,哈佛的人们可以将他们的智慧,用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人?
      (12)请允许我向各位院长和教授,提出一个请求——你们是哈佛的智力领袖,当你们雇用新的老师、授予终身教职、评估课程、决定学位颁发标准的时候,请问你们自己如下的问题:
      (13)我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题?哈佛是否鼓励她的老师去研究解决世界上最严重的不平等?哈佛的学生是否从全球那些极端的贫穷中学到了什么……
      (14)这些问题并非语言上的修辞,你必须用自己的行动来回答它们。
      (15)我的母亲在我结婚的前几天,主持了一个新娘进我家的仪式。在这个仪式上,她高声朗读了一封关于婚姻的信,这是她写给Melinda的。在那封信的结尾,她写道:“对于那些接受了许多帮助的人们,对他们的期待也更多。”
      (16)想一想吧,我们在这个院子里的这些人,被给予过什么——天赋、特权、机遇——那么可以这样说,全世界的人们几乎有无限的权利,期待我们做出贡献。
      (17)同这个时代的期望一样,我也要向今天各位毕业的同学提出一个忠告:你们要选择一个问题,一个有关于人类深刻的不平等的问题,然后你们要变成这个问题的专家。如果你们能够使得这个问题成为你们职业的核心,那么你们就会非常杰出。但是,你们不必一定要去做那些大事。每个星期只用几个小时,只需一点小小的努力,你就可以改变那些人们的生活。(选自《青年文摘》2007年第9期)
    1.这篇演讲辞的观点是什么?作者在开头引出这个话题时,运用了什么方法?试作简要分析。
    答:__________________________________________________ 
    2.从哪些方面可以看出新技术“给了我们一个从未有过的机会”?
    答:__________________________________________________  
    3.作者在演讲中引用乔治·马歇尔的演讲和母亲的信的意图分别是什么?
    ①引用乔治?马歇尔的演讲意在说明___________________________
    ②引用母亲的信意在说明 ___________________________________
  •   子贡问孔子怎样与朋友相处,孔子说:“忠告而善道之,不可则止,自辱焉。”(《论语·颜渊》)请在理解原句的基础上谈谈你的看法。
    _________________________________________________________
  • 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
      2009年12月8日天下午,南京两名小伙子同时发现路边有一沓百元大钞,担心做好事反遭人误解,就没有捡起钱,而是冒雨守在路边等警察。 “丢钱的人肯定很着急,我们等等看看失主会不会来?”顾宇玮先开了口,祖鹏点点头表示同意。随后,两人就守在钱的左右等失主,同时报警。由于汉中门大街是鼓楼警方与建邺警方辖区交界处,两男青年又说不清楚他们的确切位置,警方就让两人将钱交到附近派出所。但两人商量了一下,担心万一接触钱,失主找来说数目不对惹麻烦,干脆还是不捡钱。
      民警来了以后,首先拍照取证,然后才拿起了地上的这摞钞票,经过两位民警分头清点一遍,丢在路面上的现金是11000元。随即民警将两名小伙子带回派出所,做进一步调查处理。
      要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。