◎ 2009-2010学年度人教版湖北省襄樊市宜城市第三中学高一物理单元检测题 相互作用(必修1)的第一部分试题
  • 下列关于静摩擦力的说法正确的是
    [     ]
    A.静摩擦力有最大值,说明静摩擦力的值在一定范围内是可变的
    B.静止物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
    C.静摩擦力的方向可能与其运动方向相同
    D.运动的物体可能受静摩擦力作用
  • 若两个力F1、F2夹角为α(90°<α<180°),且α保持不变,则
    [     ]
    A.一个力增大,合力一定增大
    B.两个力都增大,合力一定增大
    C.两个力都增大,合力可能减小
    D.两个力都增大,合力可能不变
  • 如图所示,水平地面上的物体受重力G和水平作用力F,物体保持静止。现在使作用力F保持大小不变,方向沿逆时针方向缓缓转过180°,而物体始终保持静止,则在这个过程中,物体对地面的正压力N的大小和地面给物体的摩擦力f的大小的变化情况是
    [     ]
    A.f不变
    B.f先变小后变大
    C.N先变小后变大
    D.N不变
  • 图中a、b是两个位于固定斜面上的正方体物块,它们的质量相等,F是沿水平方向作用于a上的外力。已知a、b的接触面,a、b与斜面的接触面都是光滑的。下列说法不正确的是
    [     ]
    A.a、b一定沿斜面向上运动
    B.a对b的作用力沿水平方向
    C.a、b对斜面的正压力相等
    D.a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力
  • 如图所示,整个装置处于静止状态,A、B两球由一根跨过定滑轮的轻绳相连接,A为一带孔小球,穿在光滑固定的竖直杆OD上,且A球与斜面不接触,B与斜面的接触面光滑,C处滑轮摩擦不计,C、B之间的绳与竖直方向成30°角,C、A之间的绳与斜面平行,斜面倾角θ为30°,则A、B两球的质量比为
    [     ]
    A.
    B.1
    C.
    D.
◎ 2009-2010学年度人教版湖北省襄樊市宜城市第三中学高一物理单元检测题 相互作用(必修1)的第二部分试题
  • 用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长量为L。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L。斜面倾角为30°,如图所示。则物体所受摩擦力
    [     ]
    A.等于零
    B.大小为mg/2,方向沿斜面向下
    C.大小为mg,方向沿斜面向上
    D.大小为mg,方向沿斜面向上
  • 在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中
    [     ]
    A.F1保持不变,F3缓慢增大
    B.F1缓慢增大,F3保持不变
    C.F2缓慢增大,F3缓慢增大
    D.F2缓慢增大,F3保持不变
  • 如图所示,AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重为G的重物,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时∠BCA>90°,现使∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直杆AC。此过程中,杆BC所受的力

    [     ]

    A.大小不变
    B.逐渐增大
    C.先减小后增大
    D.先增大后减小
  • 如图所示,用弹簧测力计来拉静止在水平桌面上的木块A,逐渐增加拉力,直到木块运动为止,这一探究性的实验是用来说明
    [     ]
    A.静摩擦力大小不是一个固定的值
    B.静摩擦力有一个最大限度
    C.动摩擦因数与接触面的材料及粗糙程度有关
    D.作用力和反作用力大小总是相等
  • 两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”实验,下列说法中正确的是
    [     ]
    A.实验中将木板水平放置比竖直放置实验误差小
    B.用1cm长度的线段表示1N的力比用1mm长度的线段表示1N的力实验误差小
    C.若F1和F2的方向不变而大小都减小1N,则其合力方向不变,大小也减小1N
    D.两组同学作图得到合力的大小显著不同,至少有一组同学实验操作有误
◎ 2009-2010学年度人教版湖北省襄樊市宜城市第三中学高一物理单元检测题 相互作用(必修1)的第三部分试题
  • 为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。
    (1)为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小,你认为方案________更易于操作,简述理由:______________________________________________。
    (2)若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为_______________。
  • 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:
    A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
    B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
    C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
    D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
    E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F'的图示;
    F.比较力F'和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
    上述步骤中:
    (1)有重要遗漏的步骤的序号是__________和____________;
    (2)遗漏的内容分别是__________________________和__________________________。
  • 表面光滑、质量不计的尖劈插在缝A、B之间,如图所示,在尖劈背上加一压力F,求尖劈对A侧的压力和对B侧的压力。
  • 如图所示,要在客厅里挂一幅质量m=1.2kg的画(含画框),已知画框背面有两个相距L=0.8m、位置固定的挂钩。现将轻质细绳的两端分别固定在两个挂钩上,把画对称地挂在插入竖直墙壁的光滑钉子上,挂好后整条细绳呈绷紧状态。若细绳能够承受的最大拉力为Fmax=10N,g取10m/s2,要使细绳不被拉断,求细绳的最小长度。
  • 在倾角为α的斜面上,一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端,另一端绕过一中间有一圈凹槽的圆柱体,并用与斜面夹角为β的力拉住,使整个装置处于静止状态,如图所示。不计一切摩擦,圆柱体质量为m,求拉力F的大小和斜面对柱体的弹力N的大小。
    某同学分析过程如下:将拉力F沿斜面和垂直于斜面方向进行分解。
    沿斜面方向:Fcosβ=mgsinα ①
    沿垂直于斜面方向:Fsinβ+N=mgcosα②
    问:你同意上述分析过程吗?若同意,按照这种分析法求出F及N的大小;若不同意,指明错误之处并求出你为正确的结果。
  • 如图所示,某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子匀速前进,已知箱子与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,拉力F1与水平面夹角为θ=45°,g=10m/s2。求:
    (1)绳子的拉力F1为多少?
    (2)该同学能否用比F1小的力拉着箱子匀速前进?如果能,请求出拉力的最小值。若不能,请说明理由。