◎ 2012年大纲版高三物理一轮总复习限时规范训练:第1章第4讲实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系的第一部分试题
  • 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,有如下一些步骤
    A.在弹簧下端挂上一个钩码,观察指针所指位置,测出弹簧的伸长量x1
    B.将弹簧固定悬挂在金属横杆上,将刻度尺竖直固定在弹簧旁,观察弹簧指针所指位置,并记下该位置
    C.在坐标纸上建立平面直角坐标系,以F为纵坐标、x为横坐标,根据实验数据,选定两坐标轴适当的标度
    D.将各组实验数据在平面坐标上进行描点,观察点的分布与走势,用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图象
    E.将铁架台放在水平实验桌上,将金属横杆水平固定在铁架台上
    F.给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码……,分别观察指针所指的位置,测出对应的伸长量x2、x3……
    G.根据图象和数据做出结论并整理仪器
    实验中合理实验步骤排序为
    [     ]
    A.EBAFCDG
    B.EBAFDCG
    C.EBFCADG
    D.EAFBCDG
◎ 2012年大纲版高三物理一轮总复习限时规范训练:第1章第4讲实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系的第二部分试题
  • 某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系。实验时,将原长约200 mm的橡皮筋上端固定,在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20 g),每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量;当挂上10只钩码后,再逐一把钩码取下,每取下一只钩码,也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据,作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl与拉力F关系的图象如图所示。从图象中可以得出

    [     ]

    A.增挂钩码时Δl与F成正比,而减挂钩码时Δl与F不成正比
    B.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大
    C.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等
    D.增挂钩码时所挂钩码数过多,导致橡皮筋超出弹性限度
◎ 2012年大纲版高三物理一轮总复习限时规范训练:第1章第4讲实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系的第三部分试题
  • 如图a所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验。
    (1)为完成实验,还需要的实验器材有_________________________________________;
    (2)实验中需要测量(记录)的物理量有_______________________________________;
    (3)如图b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为________N/m,图线不过原点的原因是______________________________。
  • 某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,设计了如图所示的实验装置。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在下面的表中。(弹簧始终在弹性限度内)
    (1)根据实验数据在坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点,请把第5、6次测量的数据对应的点描出来,并作出F-x图线。
    (2)图线跟x坐标轴交点的物理意义是_______________________________________。
    (3)该弹簧的劲度系数k=________。(保留两位有效数字)
  • 在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧。为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端依次逐个挂上钩码(每个钩码的质量均为m=0.1 kg,取g=10 m/s2),并记录绳下端的坐标X加i(下标i表示挂在绳下端钩码个数),然后逐个拿下钩码,同样记录绳下端的坐标X减i,绳下端坐标的平均值Xi=(X加i+X减i)/2的数据如下表:
    (1)同一橡皮绳的X加i________X减i(大于或小于);
    (2)________同学的数据更符合实验要求(甲或乙);
    (3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k(N/m);
    (4)为了更好地测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?