| 如图所示，物体A和B的重力分别为9N和4N，不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为 |
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| A．0N B．4N C．5N D．9N |
| 水平桌面上放着一本书，下列有关书与桌面之间的作用力的说法中，正确的是（ ） |
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A．书受的重力就是桌面受到的压力 B．书受到了支持力是因为桌面产生了形变 C．书发生了形变，因此书受到了支持力 D．桌面受到的压力和桌面给书的支持力不是桌面与书之间的相互作用 |
| 如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动，则木箱此时受到的静摩擦力大小为f1；在乙图中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推动，则木箱与地面间的最大静摩擦力大小为f2；在丙图中，小孩把木箱推动了，若此时木箱与地面间摩擦力大小为90N，木箱对地面的压力大小为200N，则木箱与地面间动摩擦因数μ。则f1、f2、μ依次为 |
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| A．0、80N、0.45 B．80N、100N、0.90 C．80N、100N、0.45 D．80N、80N、0.90 |
| 从牛顿第二定律知道， 无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。 可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为 |
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| A．牛顿第二定律不适用于静止物体 B．根据a=F/m和判断，加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到 C．推力小于静摩擦力， 加速度是负值 D．重力、地面支持力、推力和静摩擦力的合力等于零。 根据牛顿第二定律加速度等于零， 所以原来静止的桌子还是静止的 |
| 在水平面上做匀加速直线运动的物体，在水平方向上受到拉力和阻力的作用。如果使物体的加速度变为原来的2倍。下列方法中可以实现的是（ ） |
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A．将拉力增大到原来的2倍 B．将阻力减少到原来的1/2倍 C．将物体的质量增大到原来的2倍 D．将物体的拉力和阻力都增大到原来的2倍 |
| 两个小球从两个不同高度处自由下落，结果同时到达地面，如图所示四幅图中，能正确表示它们的运动的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 在第十一届全运会男子举重56公斤级比赛中，龙清泉以302公斤的总成绩获得冠军，并以169公斤超该级别挺举世界纪录。如图所示，设龙清泉所举杠铃的总重为G，杠铃平衡时每只手臂与竖直线所成的夹角为30°，则他每只手臂承受的张力为（ ） |
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A．  B．  C．  D．G |
| 一个物体自由下落6s落地，则最后2s内通过的位移为 |
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| A．100m B．180m C．80m D．20m |
| 多选 |
| 2010年07月01日沪宁城际高速铁路正式投入运营，运营里程301公里，列车最高时速350公里。当列车在加速，并且加速度减小时，下列说法正确的是（ ） |
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A．列车的速度也减小 B．列车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，列车静止 D．当加速度减小到零时，列车的速度达到最大 |
| 如图所示是某质点运动的v-t图像，由图像得到的正确结果是 |
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| A．0-1s内的平均速度是2m/s B．0-2s内的位移大小是3m C．0-1s内的加速度大于2-4s内的加速度 D．0-1s内的运动方向与2-4s内的运动方向相反 |
| 多选 |
| 升降机地板上放一个质量为m木箱，当它对地板的压力为N＝0.8mg时，升降机可能的运动情况是（ ） |
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A．加速下降 B．加速上升 C．减速下降 D．减速上升 |
| 如图所示，在水平面上行驶的车厢中，车厢顶部悬挂一质量为m的球，悬绳与竖直方向成α角，相对车厢处于静止状态，由此可以判定 |
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| A．车厢加速度一定是水平向左 B．车厢加速度一定是水平向右 C．车厢加速度大小为gtanα D．车厢加速度大小为gcotα |
| 某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离。 |
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| （1）在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种____________仪器，常用的电火花计时器使用的电源是__________V的交流电，它们是每隔____________s打一个点（其中交流电的频率为50Hz）。 （2）分别计算出打下D点时小车的瞬时速度为___________m/s及小车运动的加速度a=___________m/s2。 |
| 在探究合力与两个分力的关系实验中， （1）将以下实验步骤按正确顺序排列出来_________________。 A．只用一个弹簧测力计把橡皮条拉到位置“O”并记下弹簧测力计示数和绳子方向，按比例作出力的图示。 B．记下两弹簧测力计的示数。 C．作F1与F2的合力F′，比较F′与F的大小和方向。 D．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置在白纸上标为O点。 E．把白纸固定在木板上，橡皮条的一端固定在木板上的A点，用两根细绳结在橡皮条另一端。 F．描出两根绳的方向，在纸上作出这两个力F1，F2的图示。 （2）该实验中你得出的结论是：在____________允许范围内，合力与两个分力的关系符合__________。 |
| 小孩和雪橇的总质量为m=40kg，大人用与水平方向成θ=37°斜向上的大小为F=100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）求： （1）雪橇对地面的压力大小； （2）雪橇与水平地面的动摩擦因数μ的大小。 |
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| 跳伞运动员做低空跳伞表演，离地面179m离开飞机后先做自由落体运动，当自由下落80m时打开降落伞，伞张开后做匀减速运动，跳伞运动员到达地面时速度为4m/s，问： （1）运动员打开降落伞时速度多大？ （2）伞张开后运动员的加速度多大？ （3）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g=10 m/s2） |
| 风洞实验室中可以产生水平方向、风速大小可以调节的风。现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球的质量是m=1kg，球的孔径略大于细杆的直径，小球与杆的动摩擦因数是μ=0.8。将杆沿水平方向固定，如图所示，调节风速的大小，使小球恰能沿杆匀速运动。求此时小球受到的风力F大小。（g=10 m/s2） |
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