| 升入中学后，随着生理发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定，这是_____的表现 |
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| A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 |
| 语文老师布置了一篇《说说自己的优点》的日记，结果，全班三十多人交了“白卷”。这些学生 |
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| A．只有缺点没有优点 B．交“白卷”是诚实的表现 C．有自知之明，难得可贵 D．被眼前不足和缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点 |
| 《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们 |
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| A．有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 B．有缺点、有错误的人。即使改过自新，也不能受到别人的尊重 C．周处的缺点、错误容易改正 D．有一点缺点、错误也没什么大不了 |
| 爱国将领吉鸿昌被国民党反动派杀害前，写下这样一首诗“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”我们从中可以看出 |
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| A．个人的尊严应该放在首位 B．没有个人的尊严，就没有国家的尊严 C．爱国情操与生俱来。人人都具备 D．只有维护国家的尊严，才有个人的尊严 |
| 下列能够体现自信这一心理素质的名言是 |
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| A．“天生我才必有用”——李白 B．“天下兴亡，匹夫有责”——顾炎武 C．“三人行，必有我师焉”——孔子 D．“人不可有傲气，但不可无傲骨”——徐悲鸿 |
| 在NBA的一次比赛中，离终场只有几秒钟时，“飞人”乔丹所在的公牛队还落后一分，关键时刻，乔丹在三人的夹击下巧妙跳投夺得两分，公牛队反败为胜。赛后乔丹告诉记者“我相信自己一定能投中。”这说明 |
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| A．只要有过硬的本领，就能创造神话 B．乔丹比夹击他的三个队员强，所以能投中 C．自信是成功的基石，乔丹具有追求成功的心理素质 D．只要有自信，什么奇迹都能创造出来 |
| “自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。那么 |
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| A．自立就是勇争先进，不甘落后 B．自立就是维护我们的人格尊严 C．自立就是自己的事情自己干 D．自立就是自己挣钱自己花 |
| 人生需要自立，对于青少年而言，自立应该 |
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| ①从现在开始 ②从小事做起 ③彻底摆脱父母和老师 ④积极的尽可能的参加各种活动，在活动中锻炼自己 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 爱迪生试验蓄电池失败了10296次，然而它并不气馁，终于在10297次获得成功，这给人的启示是 |
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| A．时间的长短是成功的关键 B．机遇是重要的因素 C．实验的次数是主要的 D．自强不息是一种可贵的精神、优良的品质 |
| 人们产生自信心的基础是 |
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| A．成功的生活经验 B．自尊心 C．他人对自已的评价 D．自我评价 |
| 自尊自信的心理品质，是在生活、学习和工作中培养起来的。培养自尊自信的心理品质，要求我们 |
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| ①善于发现、发挥自已的优势 ②善于掩盖自已的弱点和不足 ③要多创造成功的记录 ④要选择适当的目标 A．①② B．②③ C．②④ D．①③④ |
| 关于虚荣心的正确说法是 |
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| A．虚荣心强的人对自己的认识是比较客观的 B．虚荣心强的人对自己的认识取决于他人对自己的看法 C．虚荣心属于自尊心的一种表现 D．虚荣心可以使人奋起直追，不断进取 |
| 自尊又叫自尊心，是一种良好的心理品质，包含有 要求。 |
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| A．行为上知道考虑后果 B．相当刻意修饰自已 C．希望得到他人的尊重和爱护 D．不允许别人批评自已 |
| 政治课上小王积极举手发言得到老师表扬。为此小王高兴了好一会，这是因为 |
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| A．小王爱出风头 B．小王爱慕虚荣 C．小王懂得自我尊重 D．小王得到了他人的肯定 |
| 14岁的大伟想培养自己的自立能力，他可以： |
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| ①从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起 ②大胆走上社会，投身社会实践，如参加青年志愿者活动等 ③通过打工挣学费，既锻炼了自已又减轻了父母的经济负担 ④在遇到事情时尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ |
| 1999年2月，中国留学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：“在任何情况下，我不会放弃中国国籍。”对她放弃领奖一事，你的看法是： |
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| ①一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值 ②放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系 ③一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时、处处不做有损国格的事 ④放弃领奖，太可惜了，有点不值得 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ |
| 自强不息是 |
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①中华民族优良传统之一 |
| 美国中学生的自立格言是：“要花钱，自己挣!”我们中的有些同学的观点是：“我爸妈有的是钱，这些钱迟早是我的。”对此，你认为 |
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| A．美国人不如中国人有钱 B．美国的父母没有尽到抚养、教育子女的义务 C．美国的部分孩子自立意识强，中国的部分孩子依赖心理强 D．美国的高犯罪率跟他们的学生过早自立有关 |
| 自强的航标、关键和捷径分别是 |
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| A．战胜自我 理想 扬长避短 B．理想 扬长避短 战胜自我 C．扬长避短 战胜自我 理想 D．理想 战胜自我 扬长避短 |
| 聂卫平是当年的北大荒知青，他身体条件不好，在体力劳动方面无法与其他同伴相比，但他在业余时间里，总是独自钻研棋谱，摆弄棋子。终于他有机会代表中国参加国际比赛，一举击败了日本超一流九段高手，打破了日本棋手不可战胜的神话，这个事例说明了 |
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| A．他爱出风头 B．他不安心本职工作，不务正业 C．他能够树立正确的态度，正确面对现实，调整奋斗目标 D．他胸无大志，无所作为 |
| 伟大的发明家爱迪生平均每12天就有一项发明，他的成功来自于 |
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| A．爱迪生是个天才的发明家 B．爱迪生接受过高等教育 C．爱迪生的父母都是科学家 D．爱迪生具有强烈的进取精神 |
| 自强不息精神的动力来自于 |
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| A．健康的身体和高度的责任感 B．把个人的理想同祖国的富强联系在一起 C．为个人取得荣誉和物质利益 D．为了摆脱别人的摆布 |
| 自立自强精神是事业成功的 |
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| A．先决条件 B．可有可无的条件 C．外在的条件 D．惟一的条件 |
| 清华大学学生食堂的张立勇师傅是一位自强不息的人。他边做工边学习，“托福”考试考了630分的高分，还在努力考取北大国际贸易专业的大学文凭。清华学生在“水木清华”BBS论坛上将他比作《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺“扫地僧”，说他是清华的“馒头神”，张立勇的经历告诉我们 |
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| A．自尊是人人都需要的 B．人生难免有挫折 C．清华大学里职工的水平也很高，进了清华大学的人都能成功 D．自强是通向成功的阶梯 |
| 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。究竟什么是自立？怎样培养自己的自立能力。 |
| 在一项有关独生子女独立性的调查中，其中“生活自理能较强”为38.9%，“做事有独立性，不依赖他人”为 40.3%，“有保护自己的能力”为43.8%，“有责任心”为45.9%。以上材料说明什么问题？ |
| 我是一名七年级的学生，我很想给自己订一个计划来规划一下自己的学习生活。以前，我也常订计划，但总是坚持不了几天，就半途而废了。 （1）分析一下产生问题的根源是什么？ （2）他应该怎么办？ |
| 日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么?如何才能做到尊重他人？ |
| 我们要为成功而自傲，但不能因失败而自卑。 |
| 史蒂芬霍金有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”美誉，但是谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上获得的。1963年，21岁的霍金被诊断患了肌肉萎缩症，即运动神经病，不久就完全瘫痪。1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术。此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成为世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名的“黑洞理论”，发表了大量有影响的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。 （1）霍金的故事留给你最深刻的印象是什么？ （2）你认为霍金遭遇厄运仍取得巨大成就靠的是什么精神？这种精神有哪些表现？ （3）这则小故事对你的学习和生活有哪些有益的启示？ |