| 廉江市某中学在新学期第一天召开的“上中学，真好！”主题班会上，班主任要小华第一个发言，小华感到很紧张，他选择了沉默。结果，班会课上出现了“冷场”。你认为小华的做法是 |
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| A、正常的。因为要是讲得不好会惹同学们笑话 B、没有必要。反正大家都还不认识 C、错误的。因为他使得班会课出现“冷场”，应该受到老师的批评 D、没有必要。因为新生活需要我们积极参与，不断适应 |
| 在学习上，中学和小学相比最大的变化是 |
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| A、学习的科目增多，难度加大 B、教我们的老师多了 C、学校的范围大了 D、课外活动多了 |
| 刚上湛江市某中学的七（3）班同学李某，有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是 |
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| A、稳重、严肃的心理 B、闭锁心理 C、自信心理 D、坚强心理 |
| 当你与同学发生矛盾时，正确的处理方法是 |
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| A、自认倒霉，不向学校反映 B、叫好朋友来找他算账 C、寻找机会报复对方 D、报告老师，请求协调处理 |
| 班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好的班集体的形成，靠 |
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| A、个别成员的团结与奉献 B、全体成员的团结与互助 C、各自都有奋斗目标并不懈努力 D、你争我夺互相攀比的竞争意识 |
| 在集体中张扬自己的个性，要求我们做到 |
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| A、坚持自己的观点 B、让别人都听自己的意见 C、发挥自己的特长 D、每项活动都应该让自己参加 |
| 七年级学生小李很在乎同学对自己的评价，因此，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还担心别人在背后批评她。她这样做 |
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| A、是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B、是正确的，他人往往比自己更了解自己 C、是错误的，过分盲从别人的评价往往不能客观地认识自己 D、是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 |
| 为了让同学们认识自我，湛江某中学的七年级（2）班开展了一次“优缺点大比拼”的活动。在活动中，通过同学互评，小华发现了一些自己并未意识到的优点，也清楚地找到了自己的不足之处。由此可以看出 |
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| A、小华是一个自卑的人 B、同学对小华的评价都是错误的 C、同学互评不利于我们认识自己 D、小华学会了全面认识自己 |
| 当我们得到老师的表扬时会感到高兴，当我们在学习上遇到困难时会感到忧愁，当我们面临危险时会惊恐，当我们遭到不幸时会悲伤。这表明 |
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| A、人的情绪是变幻无常的 B、人的情绪是可以调控的 C、人的情绪是丰富多样的 D、情绪对人的行为影响很大 |
| 当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这种控制情绪的方法属于 |
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| A、理智调控法 B、幽默化解法 C、注意力转移法 D、自我暗示法 |
| 下列对如何建立健康发展、积极向上的男女之间的关系认识正确的是 |
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| A、常常单独在一起 B、对异性没有好感，抱有偏见回避 C、适度交往，集体交往 D、在内心朝思暮想，但表面上却做出不接纳的姿态 |
| 张燕上中学后，她渴望交到好朋友，但是又担心别人拒绝自己，不敢与同学交流，于是变得沉默寡言。张燕若想打开心锁，建立良好的人际关系，应该采取的做法是 |
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| ①等待新同学主动与自己交朋友 ②主动与同学交往 ③克服闭锁心理，向同学敞开自己的心扉 ④为避免自己受到伤害，不应该主动向同学袒露自己的真实思想 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ |
| 目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是 |
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| A、主动和父母沟通 B、拒绝与父母交流 C、凡事依赖父母 D、事事自作主张 |
| 面对父母的“唠叨”，以下看法正确的是 |
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| ①父母“唠叨”是出于对我们的爱，怕我们走弯路，我们应尊重父母，理解父母的苦心 ②对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出 ③我们已经长大， 不再需要父母的叮嘱和关照 ④多与父母沟通，说出自己的真实想法，相互理解，寻求共识 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ |
| 下列是当我们与父母发生误解时所采取的做法，你认为不妥当的有 |
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| A、不与父母说话 B、不与父母闹对立 C、找机会与父母交谈 D、如果是自己错了，就主动承认错误 |
| 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间 |
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| ①人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者 ③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友 ⑤老师和学生不可能成为朋友 A、①③⑤ B、①②③ C、①③④⑤ D、①②③④ |
| 尊重老师首先要 |
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| A、对老师有礼貌 B、尊重老师的劳动 C、准备报答老师 D、时时处处听老师的 |
| 英语课上，小琴发现老师把一道阅读理解题的答案讲错了。这事要不要跟老师说呢？下列做法正确的是 |
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| A、不能跟老师说，因为跟老师说了会损害了老师的形象 B、不要跟老师说，因为跟老师说会受到老师的批评 C、应该跟老师说，因为跟老师说了就一定能受到老师的特别爱护 D、应该跟老师说，因为我们有了问题应主动与老师沟通 |
| 印度一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到十几岁的时候，智商仍停留在8岁。“狼孩效应”主要告诉我们 |
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| A、交往对我们青少年显得尤为重要 B、不善于交往，我们就可能变成“狼孩” C、在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往 D、交往是成年人的基本需要 |
| 以下言行属于有礼貌的表现是 |
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| A、小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地看书 B、王一明给班上一位较胖的女生起了一个绰号“大陆肥肥” C、刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河 D、每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望 |
| 培养热情开朗的性格，可以尝试 |
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| A、每天保持一种好心情 B、对老师、对同学态度友好 C、与人交往主动、豁达 D、不斤斤计较个人得失 |
| 男女同学正常交往，就应该做到 |
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| A、自然大方，不过分拘谨、冷淡，也不过分随便、亲昵 B、只与成绩好的同学交往 C、应在异性面前多显示自己的优点，以赢得对方的注意 D、要学会互相尊重 |
| 建立新型的师生关系要求我们 |
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| A、尊重老师、理解老师 B、积极协助、配合老师工作 C、主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助 D、对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出 |
| 孝敬父母不能停留在口头上，而应该体现在实实在在的行动上。下列做法正确的是 |
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| A、主动帮妈妈做家务 B、当妈妈不开心时会询问妈妈原因，帮她消除烦恼 C、妈妈没同意自己买一件300块钱的衣服，就觉得父母老土小气，不理他们 D、好吃的只留给父母吃 |
| 使自己受到别人欢迎的方法有 |
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| A、将心比心，以心换心 B、多请别人吃饭 C、待人真诚坦率 D、打扮得漂亮一点 |
| 2008年6月6日《信息时报》报道，广州少年宫成长教育研究中心调查结果显示：有53.9%的中学生认为，自己与异性同学相处比较不自在。家长和老师三令五申不能“早恋”，同学们都非常顾忌和异性同学发展比较亲密的友谊，怕被家长和老师误解，被同学说三道四。因此，在异性交往的过程中，反而会特别缩手缩脚。有的同学为了保险，索性不跟异性同学往来。 （1）这种现象的存在会产生哪些危害？ （2）请你就如何与异性同学进行正常、健康的交往提几点建议。 |
| 湛江市碧海银沙网在网上进行的“湛江市市民礼仪调查”结果出炉，万名市民投票选出了“最讨厌的五种不文明行为”，其中“随地吐痰、乱扔杂物、在公共场合吸烟”排名最靠前。其他上榜的不文明行为分别是：穿过马路不看红绿灯、不走横道线；乘坐公共汽车前拥后挤、抢占座位；穿着睡衣睡裤、内衣、拖鞋出入公共场所；在会议、剧院等场所大声说笑、接打手机。 （1）对人有礼貌表现在哪些方面？ （2）你认为当前最需要培养的礼仪有哪些？ |
| 以下节选的是两位同学给学校心理老师的来信： ◆我是农民工的孩子，今年来到学校读书。“城里的同学会接纳我吗？”我常常这样问自己。平时我就在教室里，不好意思与其他同学交往，偶尔听到同学说我不会与人交往。请问我该怎么办？（陈同学） ◆我本来在湛江的一所名校读书，因为父母工作调动来到现在的学校。原来我的成绩就出类拔萃，到现在的班级更是无人能比。我觉得本班的同学学习都不大尽人意，缺乏我原来所在学校班级你追我赶的气氛，因而我内心有点对同学不屑一顾，时不时地表现了出来。有同学说我孤傲，不尊重他们，没有同学愿意与我交往。我感到很烦恼，特向你求救。（杨同学）联系所学知识，完成下列问题： （1）如果你是心理老师，你会怎样回答陈同学和杨同学的问题？ （2）我们在与别人交往时还应该注意哪些事项？（至少三点） |