| 2009年3月 5日， 在北京人民大会堂开幕。国务院总理温家宝向大会作了政府工作报告。 |
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| A、第十届全国人民代表大会第二次会议 B、中国人民政治协商会议第十届全国委员会第二次会议 C、第十一届全国人民代表大会第二次会议 D、中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第二次会议 |
| 2009年1月 9日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，大会颁发了2008年度国家最高科学技术奖，获奖者为 |
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| A、闵恩泽 吴征镒 B、王选 黄昆 C、李振声 叶笃正 D、王忠诚 徐光宪 |
| 为了表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，经国务院批准，自2009年起，每年 为全国“防灾减灾日”。 |
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| A、5月12日 B、6月26日 C、8月15日 D、4月1日 |
| 下面观点认识错误的是 |
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| A、每一种生命都有其存在的意义与价值 B、每个人珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命 C、生命是自然界中最宝贵的财富 D、人类生命是地球上最珍贵的，因此唯人类独尊 |
| 2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，7名航天员魂归太空，至此，美国和俄罗斯在航天活动中遇难宇航员人数已达到了22人。为了人类太空事业的探索，他们以百倍的勇气挑战了生命极限，实现了自身最大的价值。对此理解正确的有 |
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| ①生命是顽强的，也是脆弱的 ②生命属于我们只有一次，我们一定要保护好自己 ③对勇者而言，在创造中才能实现自己的价值 ④人类存在的意义就在于不断追求积极向上的人生目标 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ |
| 著名作家柳青曾经说过：“人生的道路虽然漫长，可是在紧要处只有几小步，特别是当人年轻的时候”。这句话表示我们 |
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| A、青春是快乐的，我们没有理由不快乐 B、青春意味着一种新的生命的到来 C、青春更多的是给予我们梦想、幸福和喜悦 D、青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 |
| 一个人有了自强不息的精神，才能做到 |
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| ①一帆风顺，万事如意 ②不依赖别人，能够自立 ③坚忍不拔，不畏困难与挫折 ④志存高远，为远大理想执着追求 A、②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
| 磨砺意志，培养自立自强精神，要从小事做起，从现在做起，下列选项反映这一观点的是 |
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| A、揠苗助长 B、千里之行，始于足下 C、三思而后行 D、行百里者半九十 |
| 有调查显示：从 小爱做家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率、患病率也比较低。这说明 |
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| A、自立就是会做家务 B、小时候会做家务，长大了就能成才 C、自立对成长有积极的意义 D、小时候的主要任务是做家务 |
| “失败是成功之母”告诉我们 |
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| A、要成功必须经历失败 B、失败之后肯定会成功 C、逃避挫折就可以获得成功 D、积极面对挫折，总结教训可以获得成功 |
| “渴望给我三天光明”的海伦.凯勒，从小双目失明，两耳失聪，生逢人生最大的厄运，但她不甘沉沦，以常人难以想的毅力努力学习，拼搏进取，终于成了闻名世界的作家。她对待挫折的方法是 |
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| A、请求帮助 B、精神升华 C、逃避挫折 D、心理换位 |
| 小丽同学为了达到学习的目标，合理分配学习、休息和娱乐时间，主动制定学习计划，并付诸行动。表现的是 |
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| A、处事果断 B、不怕困难 C、两耳不闻窗外事，一心只读“圣贤书” D、善于自制 |
| “一个人做好一件事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”这句话说明 |
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| A、做好事贵在坚持，锲而不舍 B、不怕困难 C、一个人不可能做一辈子好事 D、做好事比做坏事难 |
| “天行健，君子以自强不息。”这句话包含的道理是 |
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| A、要勇于面对困难，不断磨砺意志 B、要自立、自信，战胜自己 C、人不可有傲气，但不可无傲骨 D、要树立终身学习的观念 |
| 青少年要自强，意味着 |
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| ①要离开父母，独立生活 ②在困难面前知难而进，顽强拼搏 ③自力更生，发奋图强 ④拒绝他人的帮助 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ |
| 北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不截肢。但他并没有消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 |
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| A、要志存高远 B、坚强的意志是成功的保证 C、自立自强是与生俱来的 D、要懂得绕过生活中的挫折 |
| 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，下列说法正确的是： |
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| A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B、人类要关注自己的生命，因此对其他生命可以不关注 C、人类无须关爱自己，但要珍惜野生动物的生命 D、人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 |
| 日本著名排球教练大松博文说过：“对人来说，最苦的莫过于战胜自己。”这说明要战胜自我的关键是 |
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| A、有活动计划 B、认识到自己的“惰性” C、自强 D、靠别人帮助 |
| 用腰部和腿部的力量在水中前进，用头部撞击泳池的电子计时板，用脖子和肩膀夹起鲜花…… 没有双臂的游泳运动员何军权克服身体上的残疾，创造了属于自己的生命传奇。从培养良好的心理品质角度看，这启示我们要 |
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| ①积极悦纳自我 ②培养直面困难的积极心态 ③克服人际交往中的闭锁心理 ④磨砺坚强意志 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①③④ |
| 在不知不觉之间，我们的身体和心理经历着一系列微妙的变化。在青春期，我们告别童年，以一名不谙世事的孩童逐渐长成大人。这表明青春是 |
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| A、人生的朝阳期 B、人生的转折期 C、人生事业的奠基期 D、人生最美好的时光 |
| 多彩的生命构成了缤纷的世界，而人作为最高的生命形式应该有权利主宰这个世界的一切，有权决定任一物种的生死存亡。 |
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| 每个同学都有自己的个性，在追求真正的个性时，我们要摆脱依赖，勇于负责。 |
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| 意志坚强的人能避免挫折。 |
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| 生活多姿多彩，但人们对人生价值的理解是相同的。 |
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| 劳动创造是人生价值的源泉。 |
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| 能否取得事业上的成功，完全取决于坚强的意志。 |
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| 实现人生价值要从现在做起，从身边的小事做起。 |
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| 自立就要拒绝别人的帮助。 |
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| 遇到挫折好困难就放弃目标的人。结果必然一事无成。 |
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| 人的一生就是一个不断自我创造的过程。 |
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| 挫折是人生的一部分。 |
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| 每个人都能拥有青春、把握青春。 |
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| 人类只不过是地球上的生命之一。地球既属于人类，也属于其他生命。请问： （1）人类应该怎样和其他生命相处？ （2）这样相处有什么重要意义？ |
| 狄更斯：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 居里夫人：我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，用尽所有的力量应对一切……我的毅力终于占了上风。 马克思：在科学上没有平坦的大道，只有不畏苦难沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点。 （1）这三句名言给你什么启示？ （2）你打算怎样培养坚强的意志？ |
| 世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。――毛泽东 青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。――邓小平 请你回答： （1）从两代领导人的话中，你读懂了什么？ （2）我们怎样才能不辜负他们的殷切期望？ |
| 场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。 场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。请你回答： （1）以上两位同学受到了什么挫折？ _ （2）他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？ （3）两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果？ |
| 下面是四位中学生咋介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的情况作个评判，并说明理由。 甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。 乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。 丙：我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决心克服睡懒觉的不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。 丁：我每天都坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是星期天也要读上一小时。 |
| 生活中有一部分青年人群被称之为“啃老族”（如图）： |
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| 他们一边依靠父母为其支出部分甚至全部生活费；一边却潇洒悠闲，终日与麻将、网络为伴。这让不少爱儿心切的父母扪心自问：当初的溺爱是否已遭到无情的“报复”？ 请问：针对上述现象，你认为青少年应努力培养什么品质？为什么？ |
