| 我国在2008年北京奥运会上获得51枚金牌，金牌总数位居世界 。 |
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| A．第一 B．第二 C．第三 D．第四 |
| 中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号飞船顺利升空后，航天员 出舱完成太空行走，这标志着中国历史上第一次太空行走成功完成。 |
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| A．景海鹏 B．翟志刚 C．刘伯明 D．聂海胜 |
| 美国民主党总统候选人______当选第56届美国总统。 |
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| A．麦凯恩 B．奥巴马 C．希拉里 D．布什 |
| 2008年，是我国实行改革开放______周年。在新的时代条件下我国将继续把改革开放伟大事业推向前进。 |
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| A．25 B．30 C．35 D．20 |
| 与最高位相比，国际油价在过去的一年里跌去了六七成。国际油价的大幅回落，为我国实施 改革创造了环境。 |
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| A．增值税转型 B．国有企业 C．汽车转型 D．燃油税费 |
| 某市举办“德行天下从头起——我为父母梳次头”大型亲子活动。当孩子给父母梳头时，很多家长禁不住流下眼泪。这一活动给我们的启示是 |
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| A．孝敬回报父母要从小事做起 B．很多学生平常不太关心父母 C．父母的爱是最无私真挚的爱 D．孝敬父母就是要给父母梳头 |
| 想减少与父母之间的沟通障碍，正确的做法应该是 |
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| A．以爱的方式对待父母 B．坚定自己的原则立场 C．提醒父母站在子女的立场上看问题 D．以美好的语言来打动父母 |
| 孔子“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是 |
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| A．无原则的放纵 B．对人宽容，互相谅解 C．对朋友的缺点加以庇护 D．无视朋友的缺点和错误 |
| 为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是 |
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| A．我们现在还小，没能力孝敬父母 B．父母能照顾自己，无需我们孝敬 C．我们现在只管学习，孝敬父母以后再说 D．给父母倒杯水，锤锤背，也是孝敬父母 |
| 在家庭交往中，如果父母错了，此时子女应采取的正确态度是 |
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| A．要斤斤计较父母的得失 B．与父母争一个是非曲直 C．通过恰当的途径和方式为父母指出来 D．不理会父母的错误，必要时还要掩饰 |
| 对于逆反心理和逆反行为，正确的认识是 |
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| A．要具体分析，不一定都是错误的 B．往往保护了自己，却伤害了父母 C．是有主见的表现，值得我们提倡 D．是对父母错误管教唯一反抗方式 |
| “近朱者赤，近墨者黑。”这告诉我们交朋友时 |
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| A．不与有缺点的人交友 B．慎重交友，多交益友 C．和没有缺点的人交友 D．交往的朋友越多越好 |
| “千里休书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗给我们的启示主要是 |
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| A．朋友交往要坚持原则 B．凡事都要委曲求全 C．对待朋友要能宽容 D．争不赢的事不要争 |
| 小莉转到新学校后感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该 |
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| A．迁就朋友，什么事都听朋友的 B．虚心请教同学，凡事依赖朋友 C．学会宽容，消除和朋友的差异 D．开放自我，积极地和同学交往 |
| 小兵14岁生日那天，班上几个要好的同学都要参加他的生日聚会，小兵也想利用这个机会和同学们加深友谊。可家境并不富裕，父母上班又忙。于是小兵准备采取下列做法，其中正确的是 |
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| A．把想法告诉父母，听取他们意见 B．坚决要求父母给自己过生日 C．决定放弃，然后一个人独自生气 D．不和父母沟通，积极准备过生日 |
| 语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是 |
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| A．老师太不公平，故意找茬 B．公平是相对的，不必重视老师批评 C．老师的批评也是一种期待 D．要调控好情绪，不必在意老师批评 |
| “换位思考，与人为善”的实质是 |
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| A．宽厚和容忍，原谅和不计较他人 B．对人守信，对事负责 C．想人所想、理解至上 D．尊重别人，积极沟通 |
| 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是 |
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| A．要考虑到老师的情感，注意不伤害老师 B．让别人去说 C．直截了当，毫无顾忌 D．大胆质疑，不留面子 |
| 良好的竞争意识应该是 |
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| A．对竞争对手保持高度“戒备” B．生怕别人超过自己 C．对对手的不良处境感到高兴 D．欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 |
| 下表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表 初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表 |
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| A．大多数同学不会或不愿与父母沟通 B．大多数同学不会被父母所爱 C．大多数同学不喜欢自己父母 D．大多数同学同父母闹过矛盾 |
| 假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该 |
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| A．当面不说，背后与老师作对 B．认为老师和自己过不去，对自己有看法 C．找机会和老师谈谈，澄清事实 D．说老师坏话，上课捣乱 |
| “量小失众友，度大集群朋。”这句俗语启示我们要 |
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| A．自立自强 B．宽容友善 C．换位思考 D．诚实守信 |
| 乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。下列关于合作的认识正确的是 |
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| A．只有加强合作，才能消除竞争 B．只有合作，才能实现社会公平公正 C．合作是世界经济全球化发展的产物 D．合作可以扬长避短，优势互补 |
| 小红和小丽这两个好朋友。在班照学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 |
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| A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．交友要讲原则。对于小丽的退步是不能宽容的 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友 |
| 下列对于竞争与合作的认识不正确的是 |
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| A．无论竞争还是合作都需要处理好自己与他人的关系 B．竞争与合作的和谐交融会使我们的集体更加的强大 C．“在竞争中合作”需要形成团队精神 D．在合作中竞争的目的就是战胜对手 |
| “人心齐，泰山移”这句话表明 |
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| A．个人的力量是渺小的 B．只要有合作，办事就能成功 C．个人离不开集体 D．团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难 |
| 下列对竞争理解错误的是 |
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| A．竞争是前进的动力 B．竞争和合作是水火不相容的 C．竞争有可能使人产生挫折感 D．竞争能最大限度激发人的潜能 |
| 在合作中竞争的目标是 |
| A．取长补短，携手共进 B．超越自我，共同进步 C．你死我活 D．唯我独尊 |
| 古人云：“君子和而不同，小人同而不和 ”这表明 |
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| A．君子没有真正的朋友 B．做人要做君子 C．小人才会获得朋友 D．真正的朋友之间要相互宽容，尊重差异 |
| 拥挤的公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，便赶紧道“对不起，踩着您了”。不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够‘苗条’”。从这位男士的言行中，我们看到 |
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| A．宽容就是不讲原则 B．宽容是懦弱的表现 C．宽容是一种美德，一种崇高的境界 D．宽容就是事事忍让，迁就他人 |
| 下列成语中不能体现诚信要求的是 |
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| A．言必行，行必果 B．一言既出、驷马难追 C．一言为重百金轻 D．挂羊头卖狗肉 |
| 宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德。下列对待宽容认识正确的是 |
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| A．宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害 B．宽容既要讲原则又要讲策略 C．宽容意味着时时都要迁就他人 D．宽容自己就是拒绝、纵容自己 |
| 交友时不说大话、空话，不轻易许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。有这样品质的人，才会博得信任。这说明在交友中要 |
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| A．言而有信 B．坦诚相见 C．宽容理解 D．平等待人 |
| 朋友有困难找你帮忙，可你没有能力帮助他，你会 |
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| A．断然拒绝 B．为了不伤害朋友，也不伤害自尊，先答应下来 C．坦诚说明理由，以求朋友谅解 D．赴汤蹈火，在所不惜 |
| 我们讲诚信时，当亲情、友情等与国家法律冲突时我们应该这样 |
| A．讲诚信必须维护国家法律 B．维护亲情、友情，免得伤害了大家的感情 C．讲诚信维护亲情、友情第一，遵守法律其次 D．如果关系好就讲诚信、讲情面，关系不好就只讲法律 |
| 初中生小丘因受不了班级一些同学的冷嘲热讽，砸伤了同学小马的头部。造成小马昏迷不醒，小丘和班里很多同学都后悔莫及。怎样才能避免这种校园悲剧的发生呢？（请从不同角度提三点建议） |
| 小雨为人处事总是斤斤计较，很少顾及他人的感受；妈妈批评她说：“要懂得这个世界上没有单独的赢家。”她总是不以为然。现在连最好的朋友也远离了她，她觉得很孤单。 （1）请针对小雨的行为，运用所学知识，帮助小雨走出困境。 （2）妈妈说：“世界上没有单独的赢家。”你是如何理解这句话的？ |
| 初中生明明在学习上从来不让父母操心；在家里还经常帮助妈妈做些家务活。可是最近的一件事情让明明很烦心：爸爸在一次酒后驾车中闯了红灯，爸爸要求明明帮助隐瞒事情的真相；他答应了爸爸的要求，觉得这样才是“孝子”。结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母。 |
| 多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为 |
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| ①男女同学之间优势互补、取长补短 ②这有助于同学们的身心健康发展 ③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围 ④有益于青春期的到来 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④ |
| 许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是 |
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| ①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ |
| “我这个人学习不算优秀，特长也不突出，既不高傲也不自尊，但对同学最真诚了。在同学中我的朋友也多，我的心里话最愿意讲给朋友听，当我烦恼和忧愁时，他们会开导我；当我快乐时，他们为我高兴。我也爱听朋友讲心里话，我们有许多共同语言，与朋友在一起我感到快乐和充实。”这是张强同学在主题班会上的发言。据此回答1－2题： 1．张强同学经常与朋友交流思想 |
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| ①有利于的他身心健康 ②能帮助他获得更多信息 ③有利于加深与同学之间的友谊 ④有利于他个人的进步 A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①②③④ |
| 2．张强的事例告诉我们，要与人更好的交往就要 |
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| A．真诚 B．懂礼貌 C．服从 D．不求回报 |
| 张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句：“I LOVE YOU”。据此回答1－2题： 1．李涛同学的做法 |
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| ①是品格低劣的表现 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正确处理男女生情感的表现 ④不利于自身成长，同时也会影响他人的正常生活 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ |
| 2．收到纸条后，张倩的正确做法是 |
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| A．把纸条交给老师，让其公开向自己道歉 B．接受他的邀请，然后羞辱他一番 C．写信告诉他，自己不愿超越男女生交往的界限 D．当众找到这位男生，严厉拒绝他 |
| “捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师 |
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| A．渊博的学识和严谨的教学态度 B．精湛的教学艺术 C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 D．诲人不倦的教育态度 |
| 课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是 |
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①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 ②课下，礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问 |
| 当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是 |
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| ①错误的，有错误应该不怕老师指出来 ②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 ③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③ |
| 当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 |
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| ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④ |
| 正确对待老师的表扬和批评，我们应该 |
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| ①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ |
| 师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是 |
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①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略 ⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号 ⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 ⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私 |
| 化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有 |
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| ①角色互换──从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③私下里打听老师的隐私 ④注意场合，礼貌待师 ⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ |
| 八年级学生小明数学很棒，每次考试都是优秀，常常满分，而英语常常不及格，父母给他请了一位家教，周日还要到辅导班上课，他很累，也很着急，可是妈妈由于着急的原因，经常说他。每次妈妈提醒他看英语，等妈妈不在身边，他就看数学。久而久之，他一看到英语书就头痛，成绩滑波很大。 （1）材料中小明这是一种什么心理？ （2）怎样全面地看待这种心理？ |
| 材料：体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿后，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。张老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时李易可能有两种做法：第一，将工具狠狠地摔在地上，与老师大吵一架；第二，什么也不说，但从此以后见到张老师再也不问好了，也不学张老师的英语了。 阅读材料，简要回答： （1）你赞成两种做法吗？如果李易采取了这两种做法，会有什么不同的结果？ （2）如果你是李易，你会怎样做？请说出理由。 |
| 材料：又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。” 阅读材料，回答问题： （1）良好的师生关系应该是怎样的？ （2）良好的师生关系对我们的成长有什么好处？ |
| 晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。 阅读材料后请回答： （1）你认为他们俩的问题出在什么地方？ （2）这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”的影响是什么？ （3）你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？ |