2010年10月1日18时59分17秒,______在西昌卫星发射中心成功升空,中国探月工程二期揭开序幕。 |
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A.“神州七号” B.“嫦娥二号” C.“资源二号” D.“天宫一号” |
中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》 |
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A.十 B.十一 C.十二 D.十三 |
今年“两会”期间,有人大代表提议,我国应该专项立法救助乞讨儿童。专项立法救助乞讨儿童体现了对未成年人实施 |
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A.家庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护 |
小王同学有将教材中重要知识点摘抄在笔记本上的习惯,但由于他的粗心,以下有句话出现了错误,这句话是 |
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A.品质和诚信都是市场的通行证 B.法律是靠国家强制力保证实施 C.按劳分配制度是我国根本政治制度 D.依法治国是我国的基本方略 |
漫画《“健美猪”》反映了 |
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A.生产者和经营者的生产经营策略 B.消费者的知情权和安全权受到侵害 C.消费者的自主选择权受到侵害 D.人们的消费水平不断提高 |
为贯彻落实人才强市战略,淮安市制定《淮安市“十二五”科技人才发展规划纲要》及《淮安市构建科技人才骨干体系“千人计划”实施意见(试行)》。淮安市这样做的理论依据是 |
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A.淮安市各类高层次人才很缺乏 B.淮安要着力打造优秀人才队伍 C.要善于自主、合作、探究学习 D.人才已成为科技进步和经济社会发展最重要的资源 |
打开电视机却不看,无意间,你已造成了电力浪费;去市场购物,明知塑料袋会造成白色污染,仍然习惯性接受;明知纸张应该双面使用,但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本……这表明 |
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A.环保节能工作都是生活细节小事 B.环保节能应该成为我们一切工作的中心 C.摒弃不良习惯,必须依靠法制建设 D.环保观念必须长期倡导,使之深入人心 |
2011年1月17日,《中国国家形象片——人物篇》开始在纽约时报广场大型电子显示屏上播放。形象片中包括杨利伟、姚明等各领域优秀代表以及普通百姓,旨在向全世界展示立体的中国。在其他国家的主流媒体上播放中国国家形象的宣传片 |
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①有利于促进各国不同民族文化的交流和进步 ②有利于宣传、弘扬中华民族的优秀传统文化 ③会导致各国文化的同一化 ④是消除文化差异的重要途径 A.③④ B.①② C.①③ D.②④ |
央视体育频道的一句广告词“无兄弟,不篮球”,姚明的一句话“这不是我的而是我们的球队”。这给我们的共同启示是 |
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①在竞争中合作,应该体现“双赢”的原则 ②告别依赖,走向自立,是我们在合作中竞争的目标 ③我们应在与他人竞争中学会欣赏、学会合作 ④在竞争中合作,需要我们形成团队精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
农民工歌手组合旭日阳刚翻唱汪峰的《春天里》让他们一路扬名,走进春晚。2月中旬,歌曲作者及原唱汪峰拒绝旭日阳刚继续将歌曲用于商业演出。从法律角度看,汪峰此举是正当的,他维护了自己的 |
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A.著作权 B.荣誉权 C.生命健康权 D.姓名权 |
一段时间以来,中国网民见证了网络监督的强大威力。一起起网络监督事件在现实中引起了强烈震动,一个个“问题官员”因为网络监督或被问罪、或被去职。对于“网络监督”理解正确的是 |
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A.网络监督使人民成了国家的主人 B.网络监督是依法治国的前提 C.公民必须在法律允许的范围内行使监督权利 D.利用网络可以随意夸大不法分子的违法事实,有助于惩治罪犯 |
中国向遭遇地震海啸灾害的日本提供紧急援助,世博会在中国上海举办,第十六届亚运会在中国广州举行……这些做法表明 |
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A.我国已跻身世界发达国家行列 B.经济全球化是当今世界的发展趋势 C.我国的综合国力大幅度提升,在国际事务中起着决定作用 D.我国国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着重要作用 |
2011年5月31日是世界卫生组织确定的第24个“国际戒烟日”,小明和同学们为了宣传禁烟活动,搜集了下列图片: |
相关链接:作为《烟草控制框架公约》的缔约方,我国承诺于2011年1月9日,在室内公共场所和室内工作场所实现全面禁烟。卫生部出台新规:5月1日起室内公共场所全面禁烟。然而新规实施后作用不大,“五一”期间公共场所随处可见吸烟者。 (1)图A、B分别反映了吸烟带来的哪两方面危害?青少年吸烟属于什么性质的行为?与成年人不同,吸烟还会给青少年带来什么严重危害? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)新规实施后作用不大,但全面禁烟已成必然趋势,对此你有哪些建议? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
材料一:温家宝总理作政府工作报告时强调:要认真落实促进西藏、新疆等地区跨越式发展的各项举措,全面落实中央支持少数 民族和民族地区发展的政策措施,制定实施少数民族事业发展五年计划。 材料二:江苏省教育厅规定:从2011年起,将民族团结教育教学内容纳入小学阶段考查和中考、高考、普通高中学业水平考试及中职毕业考试范围,且试题分值不低于政治科目分数的15%。同时,各中小学要把学生参加民族团结教育活动情况纳入学生综合素质评价记录册或学生成长记录册。 (1)阅读材料一,说出我国在新疆、西藏实行的一项基本民族政策是什么?并为国家制定实施发展少数民族事业五年计划提出两个金点子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)阅读材料二,结合实际运用所学知识回答为什么要在中小学开展民族团结教育? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
今年是中国共产党建党90周年,90年来中国人民在中国共产党的领导下,实现了当家作主、国家富强。今年又是“十二五”规划开局之年,党领导我们将追求更加幸福的生活。某校九年级(2)班同学以“追求幸福生活”为主题开展探究活动。请你参与其中。 【认识“幸福”】某媒体向中国公众进行了“幸福指数”的调查,其中,在调查“影响幸福的因素”方面获得如下结果: |
(1)上述图示反映的是哪个调查问题的调查结果?结合所学知识,为上述调查问题再增加一个选项,并运用知识简要说明你增加这个选项的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【感受“幸福”】 (2)结合自身、家庭或家乡的实际情况,写出你从党和国家的政策中感受到的“幸福事例”一件,并说出这项政策。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【畅想“幸福”】 第一小组的同学在网上看到“2011我的幸福公式”登上新浪焦点专题榜,他们收集了一些网民的“2011+?=幸福”的幸福公式: |
(3)请运用所学知识,说明上述网民“心中的幸福”如何才能实现。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【创造“幸福”】 (4)作为中学生的你,应该怎样为自己将来的幸福生活作准备? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |