| 我国有许多传统节日：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗写的是我国传统节日清明节的场景。对节日的认识正确的是 |
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| A．节日就是休假，没有特殊意义 B．节日是一种文化习俗 C．节日是世界人民共同确定的 D．节日是不断变化的 |
| 不同的国家有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、加拿大的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜节……而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式也各有特色。这表明 |
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| A．文化的多样性和丰富性 B．各国有很多节日 C．各国都会过圣诞节 D．各个国家都有自己的代表人物 |
| 中国人吃饭习惯用筷子，西方人吃饭习惯用刀叉，这体现了 |
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| A．文化的差异 B．中国人比西方人聪明 C．西方人比中国人聪明 D．西方的文化讲斗争，中国的文化讲合作 |
| 语言是一种文化，对语言的认识，正确的是 |
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| A．英语是世界上最好的语言 B．语言有优劣之分 C．语言存在差别，但不分优劣 D．汉语是最优美的语言 |
| “全球化”是当今世界经济发展的共同趋势，对于“全球化”的正确认识是 |
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| A．“全球化”将会导致文化的单一，使各国和民族之间的文化差异消失 B．在“全球化”过程中，各个国家和民族之间应相互融合，相互促进，呈现多元化的发展趋势 C．“全球化”就意味着人类将使用通用的世界语言进行交流，并共同促进世界的和平与发展 D．“全球化” 不会导致文化的单一，但会使各国和民族之间的文化差异消失 |
| 下列属于对世界文化评价正确的是 |
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| ①世界文化具有多样性和丰富性②各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进③世界经济的全球化将导致世界文化的单一化④多元的世界文化，可以开阔我们的视野，丰富我们的生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 对待文化差异，不同的人有着不同的态度，下列认识正确的是 |
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| ①各民族之间存在文化差异，并且有优劣之分 ②既要尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值 ③对于文化差异，应该多沟通 ④对于文化差异，应该平等交流、互相学习 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 上海世博会于2010年5月1日到10月31日举行，目前已有191个国家和48个国际组织正式确认参加上海世博会。世界博览会是人类文明的驿站，正日益成为全球经济、科技和文化领域的盛会。这次世博会将是探讨新世纪人类城市生活的盛会，是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩的对话。举办2010年上海世博会，说明建设中国特色社会主义文化 |
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| ①要体现鲜明的民族性和时代感②要努力学习和吸收一切外国优秀文化成果，不断创新③要吸收中国传统文化中的一切成果④离不开人类文明的共同成果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 在法国，人们上街常常手里拿着或口袋里装着一个布袋，其用途是将街上的垃圾随手捡起来并将其分类放置。所以，当你漫步法国街头，你看到的总是干净整洁的街道。面对这种文明，我们 |
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| A．要虚心学习别国文化的优点和长处 B．可以漠视，因为这不符合中国的国情 C．要教育未成年人学习，成年人可以不学习 D．要寻找两国文化的相同点，求同存异 |
| 面对不同的文化，我们应该采取的态度是 |
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| A．客观、平等 B．全盘照抄、照搬 C．漠视、排斥 D．无所谓 |
| 任何一个民族的民族文化精华，都是 |
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| A．只属于本民族的，与别的民族文化没有关系 B．属于人类的共同文明成果 C．很难保存下来 D．没什么差别 |
| 吉林剪纸工艺是中华文化大花园中一朵璀璨的奇葩，它既继承传统技法，又力求融人现代人工艺术元素。这表明吉林剪纸工艺 |
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| A．全盘吸收传统文化 B．摒弃传统文化进行全面创新 C．是中华文化的唯一代表 D．继承优秀的传统文化并创新发展 |
| 在向世界各国学习时，我们应该 |
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| A．立足自己的国情，不断丰富本国文化 B．发扬一切传统文化 C．陶醉在自己的文化内涵中 D．封闭自己的传统文化 |
| 多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，还要特别注意的是 |
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| ①千万不能迷失自我②不能失去自身的独特性③珍爱自己的精神家园④照抄照搬别国文化 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ |
| 面对优秀的中国传统文化，青少年责无旁贷的责任是 |
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| A．提倡“韩化”“日化” B．主张“全盘西化” C．继承中国优秀传统文化，弘扬中华民族精神 D．抛弃一切传统文化 |
| 你能分辨出以下都是哪个国家的国旗吗？请注明，并各举一例该国有代表性的东西。 |
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| （1）___________（2）___________（3）___________（4）___________（5）___________ |
| 一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里。随便穿穿。”这一回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国学生是不是比较‘虚伪’？” （1）这个事例说明了什么问题？ ___________________________________________________________________________________________ （2）面对这种现象，我们应该怎样去做？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 英语课上，老师在黑板上写了句著名的古诗--“欲穷千里目，更上一层楼”，让同学们把它译成英文。一名同学将其译成“If you want to watch more，please go upstairs，”老师笑着说：“把你的句子再译成中文，就是‘如果你想看得更多，请上楼’。”名诗变成这种味道，教室里笑声一片。同学们试着用各种方法翻译，总感到有什么不到位。老师说：“汉语是中华民族几千年文化的积淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。无论我们走到哪里，一定要记得，这些都是我们中国人的根。” 阅读材料，回答问题。 （1）古诗翻译上的困难说明了什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）你能找出汉语中吸收外来的词语吗？ ___________________________________________________________________________________________ （3）请你讲一个反映东西文化差异的小故事。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断地向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现矛盾，但他们过得比较开心。 （1）假如你是小刚，你主要介绍中华民族的哪些传统文化？ ___________________________________________________________________________________________ （2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？ ___________________________________________________________________________________________ （3）简要分析他们产生分歧的根本原因，并提出具体的解决办法。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 通过本课学习，我们应该能正确对待外来文化。可是有些同学无论遇到什么总是说：“我国的不行，还是外国的好。” （1）对有些同学的上述言行，你认为： ___________________________________________________________________________________________ （2）以“灿烂的中华文化”为主题，开展一项活动，帮助这些同学形成正确的对待民族文化的态度。 ①确定活动的题目和活动形式： ___________________________________________________________________________________________ ②我准备这样开展好本次活动：（要求：从活动准备及活动注意事项两方面阐述即可） ___________________________________________________________________________________________ （3）请你谈谈设计本次活动的意义。（要求：运用所学知识围绕主题阐述即可） ___________________________________________________________________________________________ |
