| 俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是 |
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| A．人类的生命最宝贵 B．人类是自然界的一部分 C．每个人的生命都具有独特性 D．人与人之间毫无共同点 |
| 2009年7月10日，在北京市通州区新华联家园发生的井下中毒事故中，因救人而壮烈牺牲的19岁河南籍消防战士张丽晓的骨灰被安放在了郑州烈士陵园。据此回答第1~2题。 1．下列对张丽晓救人的行为认识有误的是 |
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| A．他在救人的过程中延伸了生命价值 B．他留给社会一笔宝贵的精神财富 C．他做到了尊重、善待他人的生命 D．这种行为是不珍爱生命的表现 2．张丽晓的感人事迹启示我们，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们应该 |
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| A．不予理会，多一事不如少一事 B．牺牲自己的生命以保护对方 C．尽自己所能伸出援助之手 D．把自己的生命安全放在第一位 |
| 对人与自然的关系认识正确的是 |
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| A．人与自然是相互对立的 B．人是自然界的一部分 C．人能够任意主宰自然界 D．人类要先服从于自然界 |
| 为进一步丰富生命教育的内容和形式，某中学编辑印发了校本教材《远离危险，珍爱生命》安全教育读本。下列对此认识正确的是 |
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| A．多此一举，国家已经为未成年人健康成长设置了安全防线 B．这说明未成年人没有能力保护自己 C．这会加重学生的学习负担 D．这有利于增强学生的自我防范意识，更好地守护生命 |
| 某校七年级学生小华患了肾炎，急需一大笔治疗费用，班上很多同学尽自己所能为其捐款。李宏家境富裕，平时花钱大手大脚，却拒绝捐款，他说：“小华生病和我有什么关系？我自己活得潇洒就行了。”李宏这样做 |
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| A．会受到法律制裁，因为珍爱他人生命是我们的法定义务 B．应受道德谴责，当他人生命遭遇困境时，我们应伸出援助之手 C．无可厚非，因为捐不捐款是个人自由 D．表明他懂得悦纳生命，知道生命的意义 |
| 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，小强对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是 |
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| A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 |
| 下列对珍爱生命的理解，最全面的是 |
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| A．每个人都要珍爱自己的生命，不要轻易放弃自己的生命 B．珍爱他人的生命，善待他人的生命 C．珍爱动物、植物、微生物，爱护自然 D．珍爱自己生命的同时，也要珍爱其他生命 |
| 下面漫画启示我们 |
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| ①人类难以与大自然和谐共处 ②乱砍滥伐会导致生态失衡、土地沙化 ③人们决不能砍伐树木 ④人类应尊重大自然中的各种生命，否则会自食恶果 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ |
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| 2009年5月3日，第十三届“中国青年五四奖章标兵”揭晓，丁赤飚（下图）等48名同志获此殊荣。丁赤飚是中国科学院电子学研究所副所长，一直从事合成孔经雷达（SAR），遥感卫星地面和应用系研究工作，先后主持和参加多项国家重大项目。据此回答1~2题。 1．丁赤飚的人生价值在于 |
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| A．他获得了“中国青年五四奖章标兵”荣誉称号 B．他从此名扬天下，获得了全社会的赞扬和尊重 C．他的科技梦想得到了实现 D．他为我国科技事业的发展作出了创造性的劳动和巨大贡献 2．青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要 |
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| ①树立奉献意识 ②全面提高自身素质，不断完善自我 ③勤奋学习，丰富充实自己 ④努力培养自己的创新精神和实践能力 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 实现人生意义，追求生命价值要 |
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| ①脚踏实地②从现在做起③从一点一滴的小事做起④从做大事入手 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ |
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某校“悄悄话信箱”收到一位同学的来信，内容如下：老师：您好！我们班的小荷同学是一名品学兼优的好学生，她多才多艺，尤其爱好写作，曾在报纸上发表过许多篇文章。但不幸的是，前段时间她被确诊患了白血病，要强的她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食、拒绝治疗……七年级（1）班小莉2009年11月29日小荷面对病魔放弃生命的态度令人惋惜和痛心。 |
| 材料一：2009年7月12日，被困井下604小时后，河南汝阳籍矿工王圈杰、王矿伟、赵卫星获救。25天来，他们完全是靠喝从地表渗透下来的污水来维持生命，同时他们还减少活动量，保持体力，互相之间说话也是轻声细语。 材料二：2009年7月11日，著名学者季羡林病逝。社会各界人士冒着高温来到北大吊唁季老，有人红着眼睛，有人抹泪不止，更有人直接跪下磕头。 |
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| （1）被困矿工的求生故事对我们有何启示？ ________________________________________________________________________________ （2）结合本课内容，请你说说社会各界冒着酷暑吊唁季老说明了什么。 ________________________________________________________________________________ （3）生命属于每个人只有一次。结合材料，请说说你打算怎样对待自己的生命。 ________________________________________________________________________________ |
| 《教师感动中国——汶川大地震英雄教师事迹选》一书，大力弘扬了伟大的抗震救灾精神和中国教师的高尚师德。书中那一个个撞击心灵的故事，犹如一缕阳光，穿透心海，让我们体会到这场大灾难中凸显的人性光辉。教师瞿万容用后背牢牢挡住了一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；教师谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死护着的4名学生都活了下来，而他却永远离去了；女教师向倩双手环抱将3名学生紧紧搂于胸前，而自己的身体却被砸成了三段……在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，一些教师放弃了自己的生命，将生的希望留给了学生。 看了上述文字片段，请谈谈你的感悟。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读材料，回答问题。 材料一：2009年5月3日中午放学，许多同学还没来得及离开自己的教室，七年级其他班的两名学生突然冲进了七年级（1）班的教室，其中一名学生揪住浩浩的衣领将他拖出了教室，门口等着十余名同年级的学生，围着被揪出来的浩浩就打，打倒后还用脚踢踏，殴打前后不到几分钟时间，等七年级（1）班的同学追出去时，浩浩已经眼睛翻白、口鼻出血，抽搐着躺在教室门口。目前汉滨分局新城派出所民警对案件也在调查取证。 材料二：漫画《马路“超人”》。 |
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| （1）这两则材料分别说明了什么？ ________________________________________________________________________________ （2）谈谈你对这两则材料的认识？ ________________________________________________________________________________ |
| 2009年5月24日早晨6时30分，在通州月亮河度假村东侧，一只国家二级保护动物--夜鹭被风筝线缠住，困在5米多高的高压线上。通州新华街消防中队的消防员穿上绝缘服、戴上绝缘手套、手持绝缘手动破拆工具，借助抢险车的机械臂吊车将消防员缓缓吊起，才将鸟从高压线上救下来，14时30分，这只受伤的夜鹭被北京野生动物救助中心接走。有的人说：“为了一只鸟，这样兴师动众值得吗？” （1）你认为这样做值得吗？谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________ （2）你认为人类和其他生命应该怎样相处？ ________________________________________________________________________________ |