| 漫画《蜡烛的心愿》反映了老师 |
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| A．诲人不倦、无私奉献的精神 B．创造性地传授知识 C．艰苦的体力劳动 D．整天批评学生 |
| 2011年3月25日上海新闻网报道，浦东大团镇初级中学一名初一学生小王被班主任当众扇了一记耳光。事发后，校方表示已与该学生家长联系，并与老师、家长等进行积极协调沟通，校方负责人昨日向记者承认“老师的确打了人”，并表示会对相关老师进行处罚，具体原因仍在调查中。对此，下列说法中正确的有 |
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| ①不能顶撞老师，不能向老师提反对意见 ②正确对待老师的表扬和批评 ③礼貌待师 ④原谅老师的错误，主动与老师沟通 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能 |
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| A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助 C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评 |
| 打开师生交往的新空间，最重要的是 |
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| A．改变对学生角色的认识 B．对学生严格要求，追求卓越 C．强调师道尊严，树立教师的绝对权威 D．在学习交往中全面崇尚学生的个性 |
| 小刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的小刚经常到父母店里去帮忙，以至于影响到了学习。有一天小刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为小刚怎样做合适 |
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| A．不与老师沟通，继续我行我素 B．背后说老师坏话 C．告诉老师实际情况，寻求老师的谅解和帮助 D．谁也不告诉，离家出走 |
| 我们要把对老师的敬仰之情、感激之情表达出来，要加强师生的情感沟通，增进师生情谊，要营造尊师重教的良好氛围，我们要 |
| A．无论老师说什么，我都听从 B．体谅老师的辛苦，每天帮助老师改作业 C．虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求 D．想办法打听老师的爱好，过节经常送点小礼品 |
| 当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是 |
| ①错误的，有错误应该不怕老师指出来 ②有道理，老师为什么不给我们留点面子呢 ③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③ |
| 当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 |
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| ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，设身处地地从老师的角度想一想 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④ |
| 正确对待老师的表扬和批评，我们应该 |
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| ①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ |
| 期中考试后，班里调整了座位，个子较高的李明被安排在教室最后的一个座位上，为此李明应该 |
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| A．非常生气地大声说：“你凭什么让我到后面去！” B．让去就去，从此不再理睬老师，嫉恨老师 C．背起书包跑出教室，嘴里还说：“我不上学了” D．理解老师，自觉服从老师的安排 |
| “过去语文老师对我好，我愿意听她的课，学习有信心。可是有一次我们俩产生了误会，她错怪了我，让我既怕她又怨她，从此，她讲的课我都不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降，在思想上也感到很压抑。” 这是一篇初二学生的日记，根据上述材料回答下列问题： （1）请你为此学生消除误会，提几条合理化建议。 ________________________________________________________________________________ （2）从该学生的日记中，我们应该吸取哪些教训？ ________________________________________________________________________________ |
| 学校花圃里有一盆漂亮抢眼的玫瑰花。一天早上，小野经过花圃时发现花被折断了，他蹲下捡起那朵花，恰好被班主任刘老师看到。刘老师想起昨天放学时小野拿扫把对着花舞弄的情景，非常严厉地批评了他…… 假如你是小野，你会怎么办？ ________________________________________________________________________________ |
| “教育中的皮鞭和拳头……是我们教育工作者的羞愧和耻辱”，这是苏霍姆林斯基说的话，我国文学家冰心也说过：“我说的既不是‘尊师’，也不是‘爱生’，应当是互相尊重，互相亲爱的朋友”。这两则名言说明了什么道理？ ________________________________________________________________________________ |
| 观察漫画，回答下列问题： |
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| （1）评价漫画中这位学生的行为。 ________________________________________________________________________________ （2）如果你是漫画中的同学，你会如何与老师相处？ ________________________________________________________________________________ |
| 上课铃响了，可黑板还没擦，班长便走上讲台替值日生擦起黑板来。刚擦完，老师就走进来了，并让班长课后到办公室。当课后班长走进办公室时，老师生气地说：“本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课时才擦黑板，身为班长的你做出这样的事，成何体统？”班长刚想解释。可老师却说：“你不用说了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”班长生气极了，大声地对老师说：“凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该的，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”班长难过极了，跑回教室痛哭起来。 （1）假如我们遇到这种情况，应该怎么办？ ________________________________________________________________________________ （2）师生间应建立怎样的新型师生关系？ ________________________________________________________________________________ （3）如果你是班里的同学，应该怎么劝说班长？ ________________________________________________________________________________ |
| 2010年9月10日，是我国第26个教师节，全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会都在北京举行，国家领导人亲自会见全体代表，这说明了尊师重教 |
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| ①只有教师节才这么关注教师，其他时间就无所谓了 ②要求中学生礼貌待师，不伤害老师 ③要求中学生正确对待老师的批评，学会沟通 ④要求师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 【一句祝福】 （1）在2011年的9月10日教师节来临之际，请你为教师送上一句祝福的话语。 ________________________________________________________________________________ 【一次反思】 （2）在你与老师的交往中，一定有自己做错的事情，请你说出此事吧。 ________________________________________________________________________________ 【一次分享】 （3）如果你出现过与老师的意见和分歧，但你都成功地化解了，请你把这些方法写出来与大家共享吧！ ________________________________________________________________________________ |
| 校园镜头一：清苑二中近年来改变了传统的管理和教学模式，教学质量逐年上升，学校和谐稳定发展。在教学中打破了传统的“满堂灌”采用了新的理念；老师将学生请上讲台，由学生讲课，课堂上学生可以坐着回答老师的问题，甚至随时提出不同于老师的意见…… 校园镜头二：随着人们的生活水平提高，大部分学生有把手机带进校园的现象，有的影响课堂秩序，被老师禁止或没收，学生抵触情绪很大，后来学校变“禁”为“放”，不仅允许学生使用手机，还在教室里增加电源插座，免费为学生手机充电，但学校同时规定，上课和集会时间学生和老师的手机一律关机。从此课堂秩序从没被手机铃声打断过，也从没出现过为手机老师和学生发生不愉快的事。 阅读上述镜头一、二回答下列问题： （1）这种宽松的管理和教学模式说明了什么？ ________________________________________________________________________________ （2）要建立和谐的师生关系，我们应该怎样做？ ________________________________________________________________________________ |
| 2008年河南省各中小学推行了课程教学改革之后，许多学校的教学面貌发生了重大改变，一种人格平等、教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立在 |
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| A．社会尊师重教的基础上 B．教师社会地位不断提高的基础上 C．师生之间民主平等的基础上 D．河南省课程改革要求的基础上 |
| 校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该 |
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| ①尊重老师，理解老师 ②主动与老师沟通 ③正确对待老师的批评 ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 七年级李凯同学经常与人打架，班主任老师非常生气，竟然对他说：“我班上不要你了”。对此，李凯的不正确做法是 |
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| A．积极与老师沟通，并坚决改正 B．请校长协调，继续在本校读书 C．必要时运用法律武器保护自己受教育的权利 D．赌气，从此再也不上学读书 |
| 背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。 请你辨析小浩同学的上述言行。 ________________________________________________________________________________ |
| 【文明交往从我做起】 教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，家是温馨的港湾，是父母为我们撑起的一把伞。 情景：语文课上，小刚正在认真听讲，周围的几名同学嘀嘀咕咕说个不停，影响他人学习，老师却点名批评了小刚，他感到很委屈，于是老师对小刚进行了家访。 请你回答： （1）你认为小刚应怎样与老师沟通？ ________________________________________________________________________________ （2）语文老师到小刚家家访时，按文明礼貌的要求，他应怎样接待老师？ ________________________________________________________________________________ |