| 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式。例如：当受到别人赞许自己穿着漂亮时，中国人会习惯于如何对答 |
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| A．谢谢您的赞赏 B．您也一样漂亮 C．您过奖了 D．好，谢谢 |
| 下列对“世界文化”理解正确的有 |
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| A．世界文化具有丰富性和多样性 B．不同民族和国家的不同文化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的文化推向世界 C．每一种文化都有自由存在和发展的权利，不同民族的文化都蕴藏着人类文明的成果 D．全球化的趋势必然导致文化的单一和标准化 |
| 当前国内许多青年对一些国外节日（如圣诞节、情人节）津津乐道，并且热烈庆祝。而对一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多被淡忘了。对此，我们应该 |
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| A．全盘吸收外来文化 B．通过立法禁止过外国的节日 C．大力弘扬中国的优秀文化传统 D．固守中国的习俗 |
| 语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。 |
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| 全球化就是标准化，将会导致文化的单一。 |
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| 下列观点对“开放的胸怀意味着什么”理解正确的有 |
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| A．开放的胸怀意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化 B．开放的胸怀意味着对其他文化的优点和长处，要善于虚心学习 C．开放的胸怀意味着采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的不同 D．开放的胸怀意味着要敢于接受一切外来文化 |
| 高明和刚刚转进本班的美国同学Jack情投意合，二人很快便成为“哥们儿”。但高明觉得Jack“小气”。因为每次外出吃饭，Jack总是提出“AA制”买单。对于Jack的做法 |
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| A．可以理解。这是美国一种习惯了的生活方式 B．不可理解。Jack太小气了，真不够意思 C．可以理解。这是由两国间的文化差异造成的 D．不可理解。Jack与别人交往不真诚 |
| 思品课上，几名同学就如何发展中国特色社会主义文化发表了各自的看法，其中观点正确的有 |
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| A．发展中国特色社会主义文化，应该原封不动地保留传统文化 B．发展中国特色社会主义文化，应该全面学习西方，经济、政治、思想文化都要引进 C．发展中国特色社会主义文化，应该批判地继承、学习外来文化 D．发展中国特色社会主义文化，应该立足于自己的国情 |
| 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 |
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| 搭起文化的桥梁，我们就要全盘学习和吸收外来文化。 |
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| 面对文化差异，我们主张平等交流、互相学习。 |
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材料一：从2003年10月至2010年7月，以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题的中国文化年在法国隆重举行，这是迄今在法国境内举办的规模最大、时间最长的中国文化展示。其间，北京、上海、重庆、广州、武汉等中国城市与法国友好城市携手举办了一系列内容新颖、丰富多彩的文化交流活动。 |
| 国际“孔子教育奖”——第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项。山东曲阜的孔府、孔庙和孔林也早已列入世界遗产名录。2010年9月28日的全球祭孔，曲阜更是万人空巷。这一材料反映了 |
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| ①中国古代创造了辉煌的科学文化成就 ②世界上只有中华民族的文化是优秀的 ③建设中国特色社会主义文化，必须与时俱进，不断创新 ④加强对外文化交流，是社会主义精神文明建设的根本任务 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ |
| 小宁最近发现日本漫画书在班里同学中广为流行，其中还有一些低级趣味的内容，有的同学因沉迷其中而影响学业。这告诉我们 |
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| A．中学生应该完全拒绝漫画书籍 B．中学生要有选择性地对待外来文化 C．发展社会主义文化要排斥外来文化 D．建设中国特色社会主义文化就是要发扬自己的优秀传统文化 |
| 如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活中不可缺少的一部分，伴随它们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启示是 |
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| A．中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B．外来文化都很优秀 C．多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园 D．继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无旁贷的历史责任 |
| 近期，全国不少历史文化名城加大了景点的开放力度，举办了系列颇具地方民族特色的文娱活动，引来了众多的国内外游客。这种做法 |
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| A．是弘扬优秀传统文化的举措 B．努力挖掘历史文化内涵，体现城市深厚的文化底蕴 C．有利于世界文化交流 D．打造了历史名城的“传统风貌” |
| 有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很讲究嘛！这一事例说明 |
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| A．中国同学很虚伪 B．意大利同学没有审美观 C．中国同学没听懂意大利同学的话 D．生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式 |
| 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。下列能代表不同文化的有 |
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| ①节日 ②文化代表人物 ③语言文化 ④待人处世的方式 ⑤饮食习惯 A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．②③⑤ |
| 最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现矛盾，但他们相处得比较开心。 请你结合材料，运用所学的知识回答： （1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（至少3个方面） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 欧美国家的课程里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或小组完成一个作业。这时候，西方的学生往往显得更加积极主动，因为他们每想到一个点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。所以在参与这样的讨论时，大胆而直接地表达自己的意见是一个非常好的方式。西方人的直截了当还表现在他们对你提出批评的时候。无论是老师、同学还是朋友，常常会当面提出对你的意见，有时甚至会非常尖锐，常常会使我的中国同学感觉“下不了台”，觉得特别委屈。其实他们通常是对事不对人的。如果你虚心接受，或者将自己的疑问在事后推心置腹地跟他们探讨一下，他们都会非常热情地告诉你他们的想法。在他们看来这是一种非常好的交流和学习。很多作业都要发表个人见解。我发表完以后经常找他们询问他们的想法，他们会很直接地告诉我优点和不足。这对我很有帮助，而在他们眼里也是我对于他们能力的信任以及友好的表示。 王朋的交往心得对我们有何启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 梁思成是我国著名的建筑学家。在第二次世界大战期间，为了使日本名城——奈良免遭美军的轰炸，他特向美国方面提出了建议，并受到美军的高度重视，最终使奈良免于战火，才得以使它成为当今世界的历史名城。 梁思成这样做值得吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “哈韩族”是近来出现的一类人群，他们学韩星的语言，穿着韩星的服饰，模仿韩星的动作，崇尚他们的生活方式，成为地地道道的追星族。他们中的很多人因过于执迷而对工作和学习产生了一定影响。但在他们看来，这样做才是真正与世界文化接轨。 |
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| 你同意他们的观点吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 党的十六大指出，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。中宣部、教育部制定并印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并决定从2010年起，将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求各地中小学集中开展宣传教育活动。 某校八年级（1）班的同学响应中央号召，准备召开一次以“继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神”为主题的班会。 （1）假如你是本班的班长，请你为该班会设计一个活动方案。（要求：有具体的活动准备和活动步骤） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）假如你是一名小组长，请你代表小组同学发言，写出一份讲演稿。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 林林跟随出国工作的父亲转入到美国的一所学校就读。没多久，林林收到了本班同学的邀请函，请林林到他家里去度周末。 （1）在交往中，林林可能会遇到哪些问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）林林可以做哪些事情以提高应付这些事情的能力？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |