| 人的情感具有相通性和感染性。 |
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| 情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。 |
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| 喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有积极作用。 |
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| 不良情绪是人所无法调控的。 |
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| 高雅的情趣不是天生的，而庸俗的情趣则是与生俱来的。 |
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| 人最常见的情绪有四大类，分别是 |
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| A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、怒、哀、痛 D．喜、怒、哀、悲 |
| 下面表达“喜”的情绪的是 |
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| A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．黑云压城城欲摧 |
| 对于“触景生情”“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是 |
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| A．心理换位 B．改变注意焦点 C．升华 D．提高修养 |
| 戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是 |
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| A．要主动控制自己的情绪 B．应经常保持忧郁的心情 C．要学会适度地表达自己的情感 D．情绪需要调控 |
| 人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该 |
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| A．在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪 B．不分场合地去表达自己的情绪 C．不顾身边人的感受去表达自己的情绪 D．根据自己的需要和判断 |
| 有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是 |
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| A．注意转移法 B．合理发泄法 C．心理换位法 D．理智控制法 |
| 球王贝利小时候在球场上打架时，其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指 |
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| A．学会提高个人的活动能力 B．学会调控情绪 C．学会关心他人 D．学会共享别人的情绪 |
| 美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了 |
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| A．输球是件令他高兴的事 B．他故意用这个掩饰他内心不快的情绪 C．他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴 D．他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败 |
| 下列调整情绪的做法中，不可取的是 |
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| A．当与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 B．与父母发生矛盾时，应多想一想自己有没有错 C．考试考砸了，把试卷撕得粉碎 D．感到孤独时，与同学聊天 |
| 生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含情趣。这些情趣属于 |
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| A．人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣 B．服装文化体现出来的情趣 C．人们的劳动成果带来自己丰富的情趣 D．多娇的江山、秀丽的景色给我们带来的情趣 |
| 下列哪些属于健康、高雅的生活情趣 |
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| ①与书法爱好者一起研讨书法 ②与朋友一起打麻将 ③欢庆传统节日，大家载歌载舞 ④一群老人在切磋剪纸艺术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们 |
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| ①学习有利于完善、提高自我 ②学习有利于形成良好的性格 ③只要多读书就一定能够成才 ④读书是一种高雅的生活情趣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 人们通过长期观察发现，书法使人长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。这说明 |
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| A．培养性情很重要 B．高雅情趣有益于个人的身心健康 C．广博的爱好是每个人应该培养的 D．生活处处有情趣 |
| 王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平 |
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| ①情绪丰富而强烈，但不稳定 ②情绪起伏变化大，缺乏自控 ③热情奔放，敢爱敢恨 ④比较直率，从不掩饰自己 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ |
| 陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是 |
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| A．丰富的文化生活 B．高尚的道德情操 C．丰富的科学文化知识 D．德、智、体全面发展 |
| 我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语给我们的启示是 |
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| A．情绪对人的健康起重要作用 B．要保持乐观的情绪 C．只要经常大笑，就能保持身体健康 D．所有的情绪都有利于人的身体健康 |
| 人们常说“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明 |
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| A．喜其实是一种不良情绪 B．情绪对人的影响具有两重性 C．人们应当学会调控情绪 D．宣泄是调控情绪的最佳方法 |
| 有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明 |
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| A．情绪和理智是互不相干的 B．情绪是可以通过理智来调适的 C．调控情绪需要用理智 D．人的理智是完全受情绪控制的 |
| “一份快乐，两人分享，就变成了两份快乐；一份痛苦，两人承担，就变成了一半痛苦。”这告诉我们，当我们有不良情绪时 |
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| A．要进行自我激励 B．可以把痛苦转给别人 C．可以向他人倾诉 D．要进行合理宣泄 |
| 乐观、幽默的生活态度是 |
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| A．陶冶高雅生活情趣的惟一条件 B．让人更能体会生活的美好 C．是调节人际关系的润滑剂 D．是与生俱来的 |
| 初中生正处于少年时期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学，很容易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰，严重影响了自己的精神状态和身心健康。为了帮助他们，请完成以下任务： （1）人的情绪能够调控吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）调节情绪有哪些方法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 仔细观察下图，请运用有关心理方面的知识理解图中反映的现象。 |
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| 背景材料：爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷；爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情；爱赏鱼——调节血压；爱作画——开阔思维；爱写作——丰富想象。 辨题：所有的情趣，都有利于青少年身心健康发展。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去观赏信封上的邮票。一天他看见一信封上面的邮票正是他想要的，他于是将其放进书包。 材料二：民民自小爱下象棋，星期天、节假日喜欢跟人下象棋。 （1）材料一二分别属于什么情趣？这两类情趣分别对人有怎样的影响？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在生活中，我们应怎样追寻高雅的生活？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀疑王刚作弊。王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考试成绩也回到了原点。 同样的事情在李明同学身上也发生过。李明听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。”于是他继续按照他所选择的学习方法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列。 （1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |