| 孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 |
| 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。 |
| 我们与社会上的人交朋友，要乐交 ，不交 。我们要慎交朋友。 |
| 老师是人类文明的 。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为 。 |
| 主动沟通是一切交往的前提沟通产生 。 产生信任。 |
| 我们要孝敬父母，是因为 |
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| ① 父母是子女的第一任老师 ② 父母为抚养我们成长呕心沥血 ③ 孝敬父母是人们应遵守的道德规范 ④ 孝敬父母是人们必须履行的法律义务 A．① ② ③ B．② ④ C．① ③ D．① ② ③ ④ |
| 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列故事能体现这一美德的有 |
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| ① 黄香夏扇枕、冬温席 ② 汉文帝为母亲尝汤药 ③ 王祥卧冰求鲤 ④ 孔融让梨 A．① ② ③ B．② ④ C．① ③ D．① ② ③ ④ |
| 下列行为中，属于孝敬父母的是 |
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| ①理解父母的拳拳之心，努力学习 ②听从父母的教诲 ③主动关心体贴父母，力所能及地承担些家务 ④经济条件差的生活要简朴，条件优越的可以比吃比穿讲排场 A．①②③ B．②④ C．①③ D．①②③④ |
| 张泳在一次数学考试中只考了及格分，脾气暴躁的爸爸不问青红皂白打了他一巴掌。小泳心里很委屈，因为题很难，班内最高分才68 分。但他想爸爸的做法不太恰当，可是他也是在关心自己的学习，所以张泳并没有当场顶撞，而是委婉地向爸爸解释。这说明孝敬父母要做到 |
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| A．理解父母的心意 B．要关心父母的健康 C．不要和父母有不同的意见 D．要主动承担家务劳动 |
| 下列说法不正确的是 |
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| A．在我们的成长过程中，与家长间的矛盾是不可避免的 B．生活条件好的家庭中父母与子女是没有矛盾的 C．与父母的矛盾和摩擦是自然存在的 D．家庭关系处理不当容易激化矛盾 |
| 一位英国戏剧家曾打过这样一个比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话主要是说 |
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| ① 友谊交往可以使人得到更多的苹果② 友谊交往可以使我们获得更多的知识③ 友谊可以使我们互相启发，取长补短，增长智慧④ 友谊可以丰富我们的思想 A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ③ ④ D．① ② ③ ④ |
| 下列同学的行为正确的是 |
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| A．小刚遇到烦心事时，从来不告诉别人，常闷在心里 B．小明对父母的管教十分厌烦 C．当学校组织集体活动时，李峰总是找借口拒绝参加 D．张庆被同学误解时，主动与同学解释清楚事情的真相 |
| 我们在交朋友建立和发展友情时，下列说法正确的是 |
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| ①要善交益友，益友可以帮助自己上进 ②诤友敢于直言不讳地指出我们的缺点和错误，太使我们失面子，不要交这样的朋友 ③损友是品行不正，表里不一，没有真才实学的人，我们不交这样的朋友 ④我们在交友时要慎重 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 下列对友谊的认识正确的是 |
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| A．友谊就是好同学之间互赠礼物 B．友谊就是人与人之间亲密的感情，它表现为互相关心、互相爱护、互相帮助 C．友谊就是哥们儿之间的义气 D．友谊就是“够哥们儿”，为朋友“两肋插刀” |
| 马克思有这样的一句话：“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说，要建立真正的友谊 |
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| ① 与朋友交往要真诚 ② 与朋友交往要热情 ③ 交往要坚持立场讲原则 ④ 朋友之间要互谅互让 A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ③ ④ D．① ② ③ ④ |
| 同学、朋友之间发生不愉快的摩擦时 |
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| A．要与对方争辩不休、决出胜负 B．要抓住对方的过失，得理不饶人 C．要持谅解、宽容的态度，不斤斤计较 D．要强迫对方听从自己的意见、排斥别人的看法 |
| 下列观点正确的是 |
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| A．对朋友说话要只说三分，不能毫无保留 B．对朋友可以随意许诺，反正做不到朋友也会原谅自己 C．对朋友要言而有信，不能轻率地许诺 D．对朋友以诚相待、全身心地投人，那是傻瓜 |
| 尊敬老师，就应做到 |
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| ① 上课认真学习，遵守课堂纪律 ② 对老师有礼貌 ③ 正确对待老师提出的要求 ④ 尊重老师的劳动 A．② ④ B．① ② ④ C．① ② ③ D．①②③④ |
| 当我们被老师误会或与老师发生矛盾时，我们要 |
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| A．通过恰当方式与老师坦诚交流，用正确方法解决矛盾 B．与老师当面顶撞，以显示自己有胆量 C．对老师不理不睬，背后议论老师 D．对老师产生嫉恨心理，以后不再学习他教的学科 |
| 下列能体现老师对学生关爱的有 |
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| ① 老师耐心指导学生做实验② 老师认真批改学牛的作业③ 犯了错误时，老师对我严厉批评， 使我认识到了问题的严重性④ 老师经常与我们交流、谈心⑤ 老师对学生放任自流，不管不问 A．① ② ④ ⑤ B．① ② ③ ④ C．① ② ③ ⑤ D．② ④ ⑤ |
| 尊敬老师，最主要的是 |
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A．尊重老师的劳动 |
| 学会与老师沟通 |
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| ① 是与老师交往的前提② 有利于建立新型的师生关系③ 能化解我们与老师的误解和矛盾④ 能使每个学生的学习成绩优秀 A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ② ④ D．① ② ③ ④ |
| 建立民主平等的师生关系，就要 |
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| ① 增强民主平等意识② 以尊重老师为前提③ 对老师敬而远之，不与交往④ 老师出现错误要适时、诚恳地给老师指出来 A． ① ② ③ B．② ③ ④ C．① ② ④ D．① ② ③ ④ |
| 美好的生活离不开真挚友情，这是因为 |
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| ① 真挚友情，能使人没有困难和挫折② 人们之间的真挚友情，是不可缺少的心理“营养”，是保持身心健康的重要条件③ 真挚友情可以使我们摆脱孤独寂寞，心情变得舒畅欢快 ④ 每个人都希望得到别人的爱，又希望爱别人，真挚的友情能使这种需要得到满足 A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ② D．③ ④ |
| 有一位同学因父母离异失去了生活的勇气，在万念俱灰中几次被同学及时挽救，后来，这位同学重新鼓起勇气，以优异的成绩考上了大学，后来还成为优秀的民营企业家。这充分说明 |
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| A．夫妻离异是儿女成长的动力 B．友情能鼓起人们战胜困难的勇气 C．友情能使人成为社会精英 D．友谊能获得一切 |
| 父母如果不对子女尽抚养义务，虐待未成年子女要受到法律的惩罚。 |
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| 不孝敬父母，不赡养扶助父母违背道德，但不违法。 |
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| 孝敬父母是大人的事，我们还小，不是我们的事。 |
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| 男女同学交往要把握分寸。 |
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| 沟通产生理解，理解产生信任。 |
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| 2004年12 月13 日下午，北京市第四中学500多名高三学生举行以“十八个春秋，我们走过”为主题的成人仪式。一张张童年和现在的相片，引起了在场学生对父母的感恩。“爸！妈！”“老爸！老妈！”… … 学生们饱含着深厚的感情，喊出这曾经喊了无数遍的称呼，在场的家长和学生都哭了，家长和学生都认为这是一次特别有意义的活动。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）我们为什么要感恩父母？ （2） 如果遇到下列情况，你会怎么做？ ① 母亲生病了。 ② 你因帮助同学复习功课回家晚了，妈妈不问情况就批评了你。 |
| 马虎上课睡觉，被老师点名批评，马虎怪老师多管闲事，并且怀恨在心，给老师起绰号，上课还起哄，与老师对着干。马虎这样做对吗？ |
| 秦奋在上学路上遇见一位迷路的老人，就把他送回了家。结果因为上课迟到，受到了老师的批评。你认为秦奋该如何做？ |
| 你生病了，一星期没上学，朋友每天放学后给你补课，使你并未因病而落下功课，请你说一句感激的话。 |
| 朋友因学习遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷时，请你上前说一句鼓励的话。 |
| 考试前，好朋友央求你在考试时让他看一下你的答案，请你说一句拒绝的话。 |