| 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 |
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| 建设良好的班集体，最重要的是每位同学都能取得优异的成绩。 |
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| 一个人离开了集体，就不可能展现他的才华和生命的价值。 |
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| 在竞争激烈的现代社会里，一个人如果谦让就会被淘汰。 |
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| 只有伟人和具有特殊才能的人才能为社会做奉献。 |
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| 俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动地说明 |
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| A．集体利益是个人利益的基础和保障 B．个人利益和集体利益相互制约 C．许多个人利益合起来就是集体利益 D．个人利益是集体利益的源泉和基础 |
| 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该 |
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| A．以集体利益为重，自觉服从集体利益 B．强调个人利益，不管集体利益 C．既不能牺牲集体利益，也不能放弃个人利益 D．让集体利益服从个人利益 |
| 自觉维护集体的荣誉和利益 |
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| ①必须具有强烈的集体荣誉感和责任感 ②表现在自觉牺牲个人利益上 ③体现在自己的实际行动中 ④体现在集体利益受到损害时要敢于维护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 淮河污染治理耗时10年，国家、地方企业共投入600多亿元巨资，但成效不大，主要原因之一就是地方保护主义。解决这一问题要求我们 |
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| ①树立全局观念 ②反对小团体主义 ③坚持集体主义 ④自觉维护国家利益 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ |
| 维护集体荣誉和利益的最高表现是 |
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| A．维护国家的荣誉和利益 B．反对个人主义 C．自觉牺牲个人利益，维护小团体利益 D．维护个人的正当利益 |
| “独木不成林”“众人拾柴火焰高”“人心齐，泰山移”，这些格言说明了 |
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| A．团结就是力量 B．集体的力量就是每一个人的力量相加 C．没有个人就没有集体 D．集体是由个人组成的 |
| “团结就是力量”。任何一个集体，只有_______才能团结起来。 |
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| ①思想上高度统一 ②行动上目标一致 ③情感上共鸣 ④语言上一致 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ |
| 下列有关从众这一社会心理现象，观点正确的是 |
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| ①从众是一把“双刃剑”，既有积极意义又有消极影响 ②从众没有积极意义 ③从众只有积极意义，没有消极影响 ④生活中不能盲目从众，否则会带来不利影响 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ |
| 据统计,从1901年到1996年,获诺贝尔奖者近500人,其中300人的研究是合作的成果,占总数的2/3以上。这组数字说明 |
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| A．分享和交流各自的经验、智慧是获得进步和成功的条件 B．只要加强合作，分享各自的经验、智慧就一定能成功 C．合作比竞争重要，我们应该放弃竞争 D．与别人一起分享劳动成果，必然意味着失去一部分的功劳 |
| 现在，我国人民的生活水平不断提高。对我们中学生来说，关注和体验我国人民物质和文化生活的巨大变化 |
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| A．能使我们消除一切烦恼，保持心理健康 B．是促进我国经济和社会全面发展的根本途径 C．能使每位同学都成为全面发展的人才 D．有助于增进我们关心社会的兴趣和热爱祖国的情感 |
| 下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是 |
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| A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．读万卷书，行万里路 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 |
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在处处讲求竞争的现代社会，谦让似乎越来越受到人们的质疑。主张谦让的人说：“谦虚忍让不仅是修养好，更是大智慧。”反对谦让的人说：“谦让早就过时了。弱肉强食，竞争就该当仁不让。”我们应当这样认识谦让 |
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| A．谦让是软弱可欺、懦弱的表现 B．谦让是文明社会不可缺少的道德规范 C．谦让就要无原则地退让 D．要竞争就必须否定谦让 |
| 分享可以使我们 |
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| ①体验到更多的幸福 ②得到信任和友情 ③有新的提高和收获 ④获得进步和成功 A．① B．②③ C．①②③ D．①②③④ |
| 有一首诗写道：“一个人自己承担得越多，便活得越累。一个人自我的天地越宽，就越是孤单。”这启示我们 |
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| A．人不能有过高的追求 B．分享会使人体验到更多的幸福 C．个人离不开集体 D．少承担责任，就不会孤单 |
| 为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。为此需要 |
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| ①关心祖国的建设事业 ②关心中华民族的伟大复兴 ③关心身边社会生活中的实际问题 ④为解决身边实际问题献计献策 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ |
| 雷锋在日记中写道“我要永远地记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。”这揭示的道理是 |
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| A．个人只有融入集体才有力量 B．个人离不开集体 C．集体离不开个人 D．集体的力量是个人的总和 |
| 一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时，她毅然决定放弃领奖。这告诉我们 |
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| A．维护集体的利益就必须牺牲个人利益 B．维护国家利益，在任何情况下都要以大局为重 C．每个人都应该用自己的实际行动维护国家的荣誉和利益 D．每个人都对自己的祖国充满了热爱之情 |
| “退一步，海阔天空；让三分，风平浪静”。这句俗语告诉我们 |
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| A．谦让是一个人有涵养的表现，是对他人的尊重和宽容 B．主动谦让，可以消除社会上一切矛盾 C．严于律已、宽以待人是为人处世的较高境界 D．谦让意味着软弱可欺 |
| 随着年龄的增长，我们开始关注、谈论社会。下列对社会生活的看法正确的有 |
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| A．社会生活是复杂的，充满了危险，我们应少接触 B．社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展 C．社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 D．社会生活对人的影响是消极的 |
| 养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是 |
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| A．同学们踊跃为贫困地区的同学捐款 B．宣传环境保护知识、扶助老弱病残等 C．李阳同学拒绝借数学辅导书给同学 D．李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿 |
| 下面是八年级学生小李和他爸爸的一段对话： 小李：爸，星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾，搞环保宣传。 爸爸：别去了，没有什么意义！ 小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。 爸爸：能学什么呀？还不如在家多做几道题。 问题：小李爸爸的观点对吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
| 观察漫画，并对漫画中四位同学的说法进行简要评析。 |
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| 有同学说：“个人依靠集体，没有集体就没有个人。因此，只能有集体利益，不能有个人利益。允许个人利益存在，必然影响集体利益。”请你对这一观点进行评析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
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观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。（第一幅图：“我的好朋友张ⅹ李ⅹ刘ⅹ都买了手机，我也要买！”第二幅图：“看你这个打扮。”“ⅹⅹ歌星就是这个打扮，我崇拜他！”） |
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| （1）漫画中这些学生的做法反映了一种怎样的心理? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （2）我们应该怎样认识这种心理? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
| 每个人都生活在集体中，集体大厦的建设靠每一个成员的添砖加瓦。我们要经常问自己：我为集体做了些什么？请完成下列问题： （1）集体是我们生活和学习的地方，请你填一填下面的表格。 |
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| ①_________________________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________________________________ |
| （2）为集体添光彩，你还能做些什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |