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人都希望归属于某个团体，成为其中一员。下列对团体的依赖和需要不正确的是 |
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A．得到尊重、重视
B．得到羡慕和追捧
C．得到理解和同情
D．得到关心和照顾 |
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在学校里，有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给予的专门指导，这说明学校是我们______________的最佳场所。 |
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| A．奉献爱心，获得荣誉 B．学习知识，发展能力 C．开阔视野，了解社会 D．奉献社会，广交朋友 |
| 团结就是力量。下列最能说明这一道理的是 |
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| A．千里之行始于足下 B．鞠躬尽瘁，死而后已 C．舍己救人 D．众人拾柴火焰高 |
| 我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都往往意味着责任。作为学生，我们最主要的责任是 |
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| A．对朋友忠诚、互助、互谅 B．孝敬父母 C．热爱和平，维护正义 D．认真学习，遵规守纪 |
| 承担责任会有回报，同时也意味着付出低价，下列做法中正确的是 |
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| A．小强帮助别人时从来都是有求必应 B．小宁因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心 C．小刚帮助别人从不讲原则，但不斤斤计较 D．小华待人友善，对待别人的错误常常是视而不见 |
| 人的情绪虽然复杂多样，但是最常见的是把情绪分为四大类，即 |
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| A．喜怒哀乐 B．喜乐笑哭 C．喜怒哀惧 D．乐怒悲欢 |
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处于青春期的中学生情绪多无常，表现有 |
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| A．对问题比较敏感，但不稳定 B．情绪活动强烈，但相对脆弱 C．变化迅速，但不持久 D．容易冲动，缺乏理智控制 |
| 生活在大自然的怀抱里，我们深深地感叹大自然的美丽，畏惧大自然的壮观，感激大自然给予的馈赠，对大自然产生亲切感，并产生 |
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| A．恶意破坏大自然的报复感 B．善待自然，保护自然的神圣使命感 C．自然与人类无关的感受 D．善待自己的自恋感 |
| 下列不属于调节我们行为的规则有 |
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| A．道德 B．纪律 规章 C．他人的评价 D．法律 |
| 有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”不能在课堂上随便说明是因为 |
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| A．课堂上只能由老师说话 B．老师不允许 C．课堂上随便说话违反了纪律 D．课堂上需要一定的规则以保证我们的学习和活动的顺利进行 |
| 与道德、纪律相比较，法律具有最显著的特征是 |
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| A．依靠社会舆论保障实施 B．规定公民的权利和义务 C．只对部分社会成员具有约束力 D．靠国家强制力保证实施 |
| 一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为 |
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| A．自觉 B．自省 C．修养 D．慎独 |
| “个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为 |
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| ①纪律和自由是相互联系的，相互制约的 ②纪律和自由是紧密联系，不可分割的 ③纪律是对行为自由的限制 ④纪律是获得行动自由的必要条件 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ |
| 我国对未成年人实施立法保护手段，其目的有 |
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| ①保护未成年人的合法权益 ②保障未成年人的身心健康 ③避免未成年人因犯错误而受到处罚 ④使未成年人生活在一个绝对安全的环境中 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ |
| 下面属于未成年人保护法规定的未成年人的权利的是 |
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| ①姓名权 ②肖像权 ③智力成果权 ④人身自由权 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 青少年的健康成长关系到国家的前途和命运，需要国家给予特殊的关注。下列属于专门保护未成年人健康成长的法律是 |
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| A．未成年人保护法和劳动合同法 B．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 C．预防未成年人犯罪法和宪法 D．预防未成年人犯罪法和环境保护法 |
| 2009年4月20日，济南公安部门开展了整治网络低俗之风专项行动，当天就依法关闭了近百家网站，为未成年人的上网学习和娱乐创造了良好条件。这体现了对未成年人的 |
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| A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 |
| 某校八年级学生小珊学习不认真，经常旷课、逃学，老师批评她，她却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小珊的言行 |
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| ①是在正确行使公民权利 ②没有珍惜受教育的机会 ③没有履行受教育的义务 ④违反了我国义务教育法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 深入了解社区的最好方法是 |
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| A．从居住在社区的老人口中打听有关社区的历史 B．通过居委会了解社区 C．通过网上信息了解社区 D．对社区进行实际的考察和研究 |
| 关心和参与社区生活，服务社区 |
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| A．是不应该让我们未成年人参加的 B．给我们有可能带来麻烦，最好回避 C．有利于我们健康成长 D．浪费我们宝贵的学习时间 |
| 小林在日记中写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。” （1）这则材料说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你说出四种调节情绪的有效方法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖…… 材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的的缺口处流失。 （1）两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）当个人利益和集体利益发生冲突时，正确的做法是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）材料对我们创建优秀班集体有什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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小刚的爸爸与小明的爸爸合伙做生意，小刚的爸爸出资10万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年后赢利两万元。但是，在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾。多次协商并经他人调解，但仍无结果，最后两人通过法律途径使此事得到解决。 |
| 中华网2009年3月5日报道：根据教育部网站消息，日前教育部发出《关于中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警通知》，《通知》要求各地把安全工作作为学校教育工作的重中之重。 努力发现：（1）根据你的观察，请你列举校园中存在哪些不安全因素。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 积极献策：（2）你知道有哪些自我保护的有效武器，与大家交流一下吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 共同参与：（3）共创和谐平安校园，人人有责。请你为此写一条宣传标语。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |