| “友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们 |
|
[ ] |
| ①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊 ③真挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求真挚的友谊 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
| 法国作家罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”下面对此格言的理解，错误的是 |
|
[ ] |
| A、学会主动关心、帮助朋友 B、真诚和热情能使自己获得更多的友情 C、和同学交往太主动会掉价，被别人看不起 D、主动的交往是建立良好人际关系的前提 |
| “拨亮一盏灯，照亮一大片。”这句话给我们的启示是 |
|
[ ] |
| A、集体为个人成长创造条件 B、个人应各尽所能，发挥所长，奉献集体 C、个人的力量是巨大的 D、优秀的集体可使每个人都变得光彩照人 |
| 爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他很小的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找来了些鸡蛋，趴在上面学起孵小鸡来了，就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。这说明 |
|
[ ] |
| A、好奇心会让人闹笑话、出洋相 B、好奇心是人们认识事物、探究各种奥秘、开启创造力的巨大动力 C、凡小孩都有强烈的好奇心 D、只要有了好奇心就能够去研究、探索、创造和发明 |
| 制定学习计划时，应当 |
|
[ ] |
| A、把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行 B、目标定得越高越好 C、根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容 D、时间定得越长越好 |
| 旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大部分的人是文盲。许多贫困的孩子只能羡慕地看着那些能够读书的幸运儿。就是在今天，一些落后和贫困地区的孩子仍然无法实现上学的梦想。知道了这些，我们应该 |
|
[ ] |
| ①珍惜学习的机会和权利 ②努力学习，体会学习的快乐 ③克服学习当中的困难，取得良好的学习成绩 ④懂得学习的机会来之不易 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ |
|
荀子说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们 |
|
[ ] |
| A、学习要注重积累 B、学习节奏各有快慢 C、学习不能靠记忆 D、学习方式各有特点 |
| 2005年中央春节联欢晚会上，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝，美妙绝伦。这些聋哑演员在排练时付出了常人难以想象的艰辛。它给青年学生带来的启示是 |
|
[ ] |
| A、刻苦学习，自强自立 B、取其精华，弃其糟粕 C、取于继承，敢于批判 D、博采众长，发扬光大 |
| 美国著名教育家卡耐基提出，假如你“假装”对工作和学习有兴趣，这态度往往使你的兴趣变成真的，这种态度还能减少疲劳、紧张和忧虑。这说明 |
|
[ ] |
| A、学习的乐趣在于主动探究问题 B、假装学习比实实在在学习有效 C、主动学习比被动学习好 D、学习是件苦差事，“假装”快乐也无用 |
| 正在上八年级的小蒙，因为学习成绩不好，逃学在家。在其父母耐心说服下，小蒙终于回到了学校坚持学习。小蒙父母的做法履行了 |
|
[ ] |
| A、按时送子女入学的义务 B、保证提高子女学习质量的义务 C、维护学校正常教学秩序的义务 D、保证子女接受规定年限义务教育的义务 |
| 由于人们过度放牧和垦殖，我国的草地面积在急剧减少，土地的沙漠化日趋严重。有关报道表明，源于中国大陆的强沙尘暴已经影响到韩国和日本，甚至能漂洋过海，到达美国的西海岸。这说明 |
|
[ ] |
| ①人类是破坏环境的元凶，人类应该停止发展 ②破坏生态环境，最终会使人类受到伤害 ③人类是自然界的一部分，应该关爱周围的生命 ④人类面临着严重的环境问题 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、②③ |
| 据北京电视台《北京您早》栏目报道：一只小猫掉进了一座六层楼的排烟道里。楼里的居民听到它的叫声以后，立刻救援。当遭遇困难需要帮助时，他们又拨打了“119”，请消防队员帮忙，终于把小猫救出。上述事例说明，人类对待遇到困难的生命应该持有的正确态度是 |
|
[ ] |
| A、积极救助，保护生命 B、与我无关，匆匆而过 C、冷眼旁观，我看热闹 D、死了才好，不用管它 |
| 著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是 |
|
[ ] |
| A、人的生命具有独特性、是独一无二的 B、区别人必须从性格上区分 C、每片树叶都不一样 D、对一个人的区别只看外貌就可以了 |
| 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出表现在 |
|
[ ] |
| A、人可以说话 B、人的生命最具智慧 C、动物没有意识 D、人是由猿猴演化而来 |
| 下列属于根据自己特点选择适合自己的成长之路的有 |
|
[ ] |
| A、小林认为自己学习成绩不好，干脆不上学而去打工 B、刘星觉得影视明星的收入高，所以要去当明星 C、小云体会到老师对学生的挚爱，所以希望自己成为一位教师 D、何涛身材不高，但希望自己将来像姚明一样成为NBA巨星 |
| 珍爱生命就要懂得日常生活中的安全常识。下列内容中不符合安全要求的是 |
|
[ ] |
| A、煤气泄露时不要开电器 B、煤气泄露时不要打开门窗 C、发生火灾时不要随人群乱跑 D、不要攀登电力线杆 |
| 2005年1月26日晚，让所有中国人牵挂的8名伊拉克被绑架的同胞终于平安回到福建老家。这8名普通的中国人能够从伊拉克武装分子手中平安获释，是中国国家领导人、中国外交官全力以赴营救的结果，同时也是伊拉克的热心人——伊拉克穆斯林长老会的长老们努力的结果。这说明 |
|
[ ] |
| A、中国人的生命更加宝贵 B、中国的综合国力太强大，伊拉克不敢与中国作对 C、中国的国际地位提高了 D、任何人的生命都有其存在的意义和价值，我们应珍爱生命 |
| 巫溪县兴寨村14岁少女李中俊“被人呼喊后”神秘坠入该村一40米深的大坑中。就在父母、乡邻四处苦寻后的第七天，李中俊竟然独自拄着拐杖走到大坑附近同学的家。那时她已多处受伤，全身浮肿，且失血过多，而攀爬大坑时磨破的双手，已没有力气再拥抱因担忧过度而奄奄一息的母亲。她一个人在大坑中艰难挺过7天6夜。这告诉我们 |
|
[ ] |
| ① 珍爱生命的人，不会轻易放弃生的希望 ②这次她命不该绝，很走运 ③她有强烈的求生欲望，使她的生命更精彩 ④我们遇到这样的情况时，只要有一丝生的机会，就不应该放弃 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④ |
| 在学校门口，你的同学不幸遭遇到车祸，受到重伤，在这种情况下，下列做法合理的是 |
|
[ ] |
| ①迅速通知家长或老师 ②先把肇事司机收拾一顿再说 ③立即拦车将受伤的同学送住医院 ④记下车牌号并迅速拨110报警 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ |
| 诗人臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中写道：“有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。”下列有关诗句对生命的寓意的表述，正确的是 |
|
[ ] |
| A、活着和死亡根本上没有什么区别 B、生命的意义不在于长短，而在于内涵 C、人的寿命决定了生命的价值 D、生命的价值与寿命无关，不必在乎生命长短 |
| 丽丽是个漂亮的女孩子，长得像动画片中的小天使。可是升入中学时间不长，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”。从此，他对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好，看到妈妈精心培育的盆花也觉得来气，想把它摔碎。据此回答以下两题。 1、对丽丽的生理变化，下列认识不正确的是 |
|
[ ] |
| A、这是一种皮肤疾病，永远好不了 B、这是一种正常的生理现象，不必烦恼 C、注意个人卫生与饮食，很快就会过去 D、保持情绪稳定，心情开朗，很快就会过去 |
| 2、丽丽因小小的“痘痘”而产生大大的烦恼，说明她 |
|
[ ] |
| A、小事夸张化，心理不正常 B、心里充满青春期矛盾 C、缺乏远大理想和抱负 D、对青春期的正常生理变化认识不充分 |
| 王明上中学后认为自己已经长大，可以真正独立了。以下他的想法中，正确的是 |
|
[ ] |
| A、真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同 B、真正独立的人不会寻求他人的帮助 C、真正独立的人要逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责 D、真正独立的人一定要“酷” |
| 妈妈对小军说：“在学校要听老师的话，要和同学好好相处，别丢了东西……”没等妈妈说完，小军直嚷道：“知道了，知道了，真啰嗦！”这段对话反映出小军 |
|
[ ] |
| A、对妈妈的话言听计从 B、很能理解妈妈 C、自我意识高涨，容易产生逆反心理 D、已经按照妈妈的要求去做了 |
| 有人说：“地球要做的事——旋转；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前进！”可见，青春是 |
|
[ ] |
| A．美好灿烂的 B．辛苦劳累的 C．锐意进取的 D．兴奋快乐的 |
| “无人喝彩的人生，就似没有花香的小径；没有翅膀的青春，就似没有花团锦簇的春天。”对这句话中的“翅膀”的理解，正确的有 |
|
[ ] |
| ①智慧 ②困难 ③飞翔 ④创新 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ |
|
下列说法正确的有 |
|
[ ] |
| ①进入青春时，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验 ②追求个性也就是要标新立异 ③青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 ④青春期，我们有苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
| 最近同学们都发现本班的同学小志和涓涓上学路上同行，放学同行，课间活动也常在一起，于是乎同学议论纷纷，你对男、女同学交往的看法是 |
|
[ ] |
| A、男女同学交往一定会彼此激励 B、男女同学可以交往，可以建立真挚的友谊，但不能过分亲密，超出同学的友谊范围 C、男女同学交往会荒废学业 D、男女同学最好就不交往 |
| “少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是 |
|
[ ] |
| A、青春时期不尽情享乐，错过将后悔莫及 B、青春时期是幸福的，年老时期是悲伤的 C、青春时期不努力上进，将一事无成、后悔莫及 D、青春时期是充满活力的 |
|
有人说：“青春是一棵永不凋零的常青树。”下面对这句话认识正确的是 |
|
[ ] |
|
A、青春在人的一生中永远存在 |
| 美国公牛队是篮球史上很有影响的一支球队。在比赛中，乔丹发挥不好，公牛队赢不了球；乔丹发挥正常，公牛队胜率最高；乔丹过于突出，公牛队的胜率反而下降，因为乔丹得分太多，就意味着其他队员的作用下降。根据材料，回答问题： （1）材料说明了什么道理？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）公牛队的比赛情况对于我们创建新集体有何启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 小学毕业后，稻草人兴高采烈地来到中学学习。进入新的班集体之后，他被选为学习委员。不久，他发现中学学习与小学相比，发生了很大的变化。中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，慢慢地适应了中学学习生活。在开学后的第一次单元测验中，他取得了全班第一名的优秀成绩。请问： （1）初中学习和小学学习生活不同之处有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）为了适应初中学习生活，你应该改掉哪些不良的学习习惯？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）要尽快适应初中生活，就要学会做学习的管理者。我们应该怎样做学习的管理者？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 材料二：近来，中小学因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学对生命的轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。据报道，山西临汾某小学五年级学生天天因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。结合材料，请回答： （1）材料一中，海伦·凯勒对待生命的态度是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）材料二中，这名小学生对待生命的态度是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）从两种不同的生命观中，你得到什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）生命是如此宝贵，我们该如何让生命之花绽放呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：中学生姗姗说：“我感到烦恼，我感到不满，但是要说出为什么，连我自己也搞不清楚。我只觉得又一种莫名其妙的烦恼在左右我的心灵。我感到孤独，虽然家里在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到某种不满足。我的烦恼无处诉说，更没人理解。每当我向老师或父母谈起时，他们总说我处于多愁善感的时期。” 材料二：田野，13岁，他在日记中写道：“我现在是怎么了？刚才还兴高采烈呢，一会儿就‘晴转多云’，甚至电闪雷鸣、暴雨倾盆，这是为什么呢？”请回答： （1）你怎样看待姗姗的烦恼？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）发生在田野身上的现象，反映了青少年心理发展的什么特点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你的生活中有哪些烦恼？请你介绍几种调控心理矛盾的方法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |