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在自然界中，生命以其丰富多彩的形式存在着。人类是生命世界中的一员，人类和其他生命均以自己独特的形式生活着，人的生命的独特性主要体现在 |
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| ①人能够制造并使用工具进行劳动，能够不断的进行创造满足生存和发展的需要 ②人具有无穷的智慧和巨大的创造力 ③人类和其他动物一样在不断的改变自己的命运 ④动物生存，而人则生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 人最宝贵的是生命。因为 |
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| ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 ②只有生命存在，才能享有受教育、劳动、参与政治生活等多种权利 ③只有生命存在，才能对他人，对社会有所贡献，实现生命的价值 ④只有生命存在，人才能想干什么就干什么 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象的说明 |
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| ①一个人的生命是不可重复的 ②每个人都不可能拥有两次生命 ③生命无比可贵 ④增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。人类应该这样对待其他生命 |
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| ①不乱砍滥伐树木、植被 ②不捕杀野生动物 ③人类的生存需要肉类，因此不论哪种动物想吃就吃 ④人类是自然界的主人，应支配整个生命大系统 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ |
| 下列行为能实现生命价值的有 |
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| ①向灾区小朋友捐款，捐物 ②在公共汽车上给老人、儿童让座 ③替学习有困难的儿童做作业 ④扶助盲人、儿童过马路 ⑤主动给家长捶捶背揉揉肩 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ |
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革命先驱李大钊说：“为世界讲文明，为人类造 幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”这体现了 |
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| ①青春时期必须树立远大理想，追求积极向上的人生目标 ②青春时期，是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期 ③人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中 ④李大钊的无私奉献精神 A．①② B．③④⑤ C．①②③ D．①②③④ |
| “花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，这两句名言告诫我们 |
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| A．青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光 B．生命是最宝贵的，要珍爱生命 C．年少时，应尽情享受，不用顾虑太多 D．青春时期应注重仪表，讲究穿戴 |
| 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这说明在集体中 |
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| ①每个人都应该树立主人翁的意识 ②纪律是集体利益的可靠保证 ③每个人都要认真完成集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动 ④与同学相处应做到主动、热情、真诚 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明良好的班集体 |
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| ①是我们成长的乐园 ②有利于我们良好品德的形成 ③有利于我们增长知识，提高能力 ④个人的成长离不开集体 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 李丽是七年级学生。她最近不开心，因为她把自己与班内其他同学做了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员好组织管理能力不如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己事事不如别人，她这样做的结果是 |
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| A．正确看待自己 B．产生了自卑心理，缺乏自信 C．产生了自傲心理 D．心理非常平衡 |
| “今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说 |
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| A．用全面的观点认识自己 B．只看到自己的长处 C．任何人的今天都比昨天优秀 D．用发展的眼光认识自己 |
| 正确认识自己 |
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| ①有助于我们明己之长、知己之短 ②有助于确定符合自己实际的目标 ③有利于发掘自身的潜能，不断提高自身素质 ④有助于提高自己、看低别人 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 雨果说：“生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只有停止前进。”这说明 |
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| ①确立了目标就等于有了前进的方向 ②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要 ③有了目标，就意味着事业的成功 ④生活需要目标，因此目标越高越好 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ |
| 古人说：“玉不琢，不成器；人不学，不成义。”说明 |
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| ①人的高尚品德不是天生的，而是后天的学习和生活中逐渐培养起来的 ②青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来精心雕刻 ③学习可以使我们明辩是非美丑，塑造健康人格 ④学习可以培养高尚品德，正确把握人生之舵 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ |
| 丰富知识，增长才干的主要途径是 |
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| A．学习 B．交友 C．交往 D．玩耍 |
| 下列说法正确的是 |
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| ①受教育是公民个人的事，别人管不着 ②受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务 ③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务 ④公民的自身生存和发展要求有受教育的权利 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ |
| 上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做家务。小刘听了父亲的话，在家边做饭边养兔。刘父的做法主要侵犯了刘菊兰的 |
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| A．社会经济权 B．人身权 C．受教育权 D．政治权利和自由 |
| 上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做家务。小刘听了父亲的话，在家边做饭边养兔。刘菊兰未履行好受教育的义务，主要表现在 |
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| A．没有全面发展自己 B．未坚持使自己受到法律规定年限的教育 C．没有自觉维护良好的学校教育环境 D．没有遵守学校纪律 |
| 英国哲学家培根说：“我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚里抽出丝；而应像蜜蜂，既采集、又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”我们也常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这说明了 |
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| A．勤于思考的重要 B．基础知识的重要 C．掌握学习方法的重要 D．勤奋刻苦的重要 |
| 实现人生价值的重要途径是 |
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| A．干好本职工作 B．干轰轰烈烈的大事 C．树立远大的目标 D．从日常生活的点滴小事做起 |
| 心灵诊所：一条小河边。小鸡和小鸭争论不休。小鸡高傲地说：“我会捉虫，我是动物王国里最能干的动物！”小鸭不屑一顾地撇撇嘴，“哼！有什么了不起！我会游泳，你会吗？我才是最能干的！”它俩吵得不可开交。 （1）仔细读读小鸡和小鸭的对话，分析一下它们的想法有问题吗？如果有，请你以动物家族心理专家的身份，给它们指出病症并开个处方好吗？ 病症：____________________________________________________________________________________ 病因：____________________________________________________________________________________ 处方：____________________________________________________________________________________ （2）通过会诊，作为心理专家，你给更多的人的建议是，要想正确认识和评价自己，就要： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：调查资料显示，在我国农民的致富程度与其文化程度成正比。从城市居民收入的调查情况看，也同样呈现出文化程度与收入成正比的发展趋势。 材料二：邓小平说我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。 材料三：西部大开发，教育要先行，随着高科技的发展，知识经济初见端倪，教育地位与重要性越来越引起各级政府的高度重视。这一点已成社会的共识。 问：（1）联系材料一、二、三谈一谈你对受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你将如何对待受教育的权利，履行受教育的义务？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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（1）下面是两位同学对青春的体验： |