| 刚刚进入中学，班上的同学互不认识。你认为可以采用下列哪些做法帮助同学相互认识 |
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| ①开主题班会，增进认识了解 ②不理不睬 ③做自我介绍 ④搞一些集体活动，让大家尽快熟悉 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③ |
| 升入七年级后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。一些同学尽管一直很努力，在学习上也花了很多时间，但成绩却没有小学好了。这些同学应该 |
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| A．调整学习方法，培养自主学习能力 B．听老师的话，完全依靠老师 C．多读书，少娱乐，少参加集体活动 D．别管那么多，以前怎么学现在还怎么学 |
| 每所学校都有自已的各种规定。对我们学校制订的校规校纪，正确的理解是 |
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| ①制订校规校纪是为了保证我们能在和谐、有序的环境中正常学习和生活 ②校规校纪制订得越少，越有利于学生的自由成长 ③制订校规校纪是为了维护学校的正常教育教学秩序 ④制订校规校纪是专门针对那些纪律观念差的学生 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ |
| 著名教育家陶行知说：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”他这句话的意思是 |
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| A．我们要克服依赖性 B．我们要助人为乐 C．我们要诚实守信 D．我们要战胜自我 |
| 要想学习好，学习方法很重要。下列说法错误的是 |
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| A．学习方式的划分是相对的 B．方法出效益，要注意学习方法 C．没兴趣的课程，不必花力气学习 D．每个人的学习方法各有特点 |
| 升入初中后，旧有的目标实现了，同学们纷纷确立新目标，以适应新的学习生活。下列新目标中切实可行的有 |
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| A．小学时我成绩差，在中学里一定只抓学习，其他的爱好忍痛抛弃 B．我是中学生了，凡是我自已的事，我都要自已做主，不要大人管 C．我一定在各方面努力，使自已在德智体各方面全面发展 D．永远争第一，否则就是弱者 |
| 进入中学，我们有了更在的独立性。下列行为中，属于能够独立的表现是 |
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| A．自已的衣服让父母来洗 B．做作业时稍有疑难就请教别人 C．感冒了，不肯自已去看病，非得要求妈妈带着去 D．自已的卧室自已打扫 |
| 一些家长认为，在初中的学习中，语、数、外是主科，必须学好，其他学科是辅科，可以少花时间。这种看法 |
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| A．是科学的学习方法 B．这不利于我们全面发展 C．主次分明，以主带辅，共同提高 D．有利于培养学习语数外兴趣 |
| 高雅的娱乐休闲可以帮助我们实现劳逸结合，提高学习效率。但是“玩”也有“玩”的规则。这些规则包括 |
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| ①要玩得有个性，不要盲目追随潮流 ②要玩得实惠，少花钱，玩得好 ③要玩得健康，要参加有益于身心健康的活动 ④要玩得有节制，张弛有度才能劳逸结合 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ |
| 同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复90天以上就会成为稳定的习惯。这个研究结果对我们培养良好学习习惯的启示是 |
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| A．只要将正确的学习方式坚持21天，就能养成良好的学习习惯，之后就不用管了 B．偶尔采用正确的学习方式，就能养成良好的学习习惯 C．只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成 D．良好的学习习惯很容易养成 |
| “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”它告诉我们的道理是 |
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| A．要注意学习理论知识 B．书本知识很重要 C．要重视社会实践 D．所有的经验都来自书本 |
| “我要学”往往比“要我学”学得好。这种学习差别的原因在于 |
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| A．学校和家庭的学习环境有差别 B．学校教学水平的高低不同 C．同学们对学习亳无兴趣 D．同学们对学习有无自觉性 |
| 下列说法中，你认为不正确的一项是 |
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| A．参加一些有益的文体活动，可以促进身心健康，提高学习效率 B．学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息时间 C．勤奋学习，学会自主学习 D．起早熬夜，课间不休息，把所有精力都投入到学习中 |
| 下列说法中，属于健康的竞争意识的是 |
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| A．对竞争对手保持高度“戒备” B．生怕别人超过自已 C．崇尚公平竞争 D．对竞争对手采取“不理睬，不帮助”政策 |
| 对“I+WE=FULLY”这个公式理解正确的是 |
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| A．我加我们等于大家 B．我和我们就是大家 C．一个人只有把自已融入集体中，才能最大程度地实现人生价值 D．团结起来力量大 |
| 材料一：有人问爱因斯坦成功的秘密是什么。他写了一个公式：W=X+Y+Z。X是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话。 材料二 ：古时候有个“磨刀不误砍柴工”的故事，告诉人们做事要讲究方法和效率。 材料三：进入初中半学期了，吴迪的数学作业总是出错，几次考试成绩也挺糟糕。家长很担心，专程到学校了解情况，发现现在初中老师的教学方法和小学老师的教学方法很不一样，吴迪还不适应现在老师的教学方法。 （1）上述材料分别说明了什么问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合材料，依据教材一、二单元所学知识，请你为吴迪出谋划策以解决问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 王夏和李正是一对好朋友。一次期中考试，王夏考得很不好，想让李正给他辅导功课。李正想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且王夏成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？李正的犹豫，王夏看在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。 （1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |