| “骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识的角度看，这句话启示我们 |
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| A、认识自我很困难，没有必要认识自我 B、人的优势和不足是天生的，不能改变 C、人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己 D、人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己 |
| 唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。”可见了解自己 |
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| A、可以通过他人的评价 B、要通过学历史 C、要通过照镜子 D、要通过社会实践 |
| 卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地，不论好与坏，你只能在生命的乐章里走出自己的音符。”这段话告诉我们 |
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| ①要愉快的接纳自己 ②要接受现实，学会欣赏自己 ③要做到唯我独尊 ④要相信自己是独一无二的，是别人所不能代替的 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ |
| 2008年北京奥运会8月18日上午11点举行的男子110米栏预赛第一轮第6组比赛中，刘翔由于腿伤伤势复发，遗憾的在首轮就退出了比赛。退赛后刘翔表示：“我相信自己还是很有实力。你们会看到跑得更快的刘翔。”下面看法中不正确的是 |
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| A、他能够正确的认识自己，并确立自己的奋斗目标 B、他具有自信、乐观开朗、认真负责等积极的、健康的性格特征 C、他在努力改进和发展自己 D、他没有全面的认识自己，不能用发展的眼光看待自己 |
| 短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上，跳水健将未必能在游泳池里游刃有余，这说明 |
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| ①每个人都有自己的长处和短处 ②没有十全十美的人 ③每个人都能正确认识自己 ④每个人对社会的贡献都是相同的 A、①④ B、②③ C、①② D、②④ |
| 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是 |
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| A、小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、 医生，感到很丢人 B、小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C、小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 |
| 七年级学生岩峰学习刻苦，成绩优异。然而，令他感到苦闷的是自己个子矮小，性格内向，同学们很少与他交往。你认为岩峰应该 |
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| ①勇敢地悦纳自己 ②吸取他人优点，弥补自己的不足 ③坚持自己的个性和特点 ④只看自己的优点，不看自己的缺点 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①② |
| 图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是 |
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| A、要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人 B、要全面、正确地认识自己 C、强调自己的优势，才不会产生自卑的心理 D、要善于挖掘自己的潜能 |
| 善于正确认识自己，就要学会 |
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| ①用实事求是的态度看待自己 ②只看自己的优点长处 ③用一分为二的观点认识自己 ④用发展的眼光看待自己 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 印度谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”这说明 |
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| A、健全的性格可以通过平时的努力来培养 B、性格是不可以改变的 C、性格缺陷是不可以弥补的，是先天形成的 D、性格是不能重塑的 |
| 小刚是一个性格比较内向的学生。进入初中后，想通过一些方法对自己的个性加以改造和完善。以下方法会对他有所帮助的是 |
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| ①改变过去原有的过分刻板、单一的生活方式，广交益友 ②积极参与班集体的各项活动，自觉融入同学和集体中 ③相信“江山易改，本性难移”的观点，顺其自然 ④多读书，多交流 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ |
| 他人评价是认识自我的方法之一。看待他人评价的正确态度是 |
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| ①不管他人评价如何，我们都要独立思考，具体分析，正确对待 ②实事求是，有则改之，无则加勉 ③他人评价能够正确反映实际情况，我们一定要全面采纳 ④他人评价不可能反映真实自我，要坚信自我评价才是唯一正确的评价方法 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①② |
| 漫画启示我们要正确认识自己，就应该 |
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| A、学会用发展的眼光看待自己 B、一分为二，全面客观看待自己 C、只看缺点与不足 D、从他人的态度中认识自己 |
| 海伦·凯勒面对一次次致命的打击，她没有屈服和停步，没有放弃努力和奋斗，成为著名的作家和教育家。他的成功是源于坚强的意志，相信自己能够战胜困难，并取得成功的内驱力。下列理解正确的是 |
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| A、成功在于命运，不能强求 B、经常给予自己积极的暗示，能提高自己的勇气和信心 C、积极的自我认识不利于发挥个人潜能 D、只要相信自己能成功，就不会失败 |
| 中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对待自己的偶像，正确的做法是 |
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| ①只要是我喜欢的，他们的一切都要仿效追求 ②学习他们的优点，不断完善自己 ③他们的成才之路就是我要走的路 ④当作理想中的自我，塑造自我 A、①② B、②③ C、②④ D、①④ |
| 约翰·梅杰被称为英国的“平民首相 ”。这位笔锋犀利的政治家是白手起家的典型。他是一位杂技师的儿子，16岁时就离开了学校。他曾因算数不及格未能当上公共汽车售票员，饱尝了失业之苦但这并没有击倒年轻的梅杰，这位信心十足、具有坚强毅力的小伙子终于靠自己的努力战胜了困境。经过外交大臣、财政大臣等8个政府职务的锻炼，他终于当上了首相，登上了英国的权力之巅。正是约翰·梅杰这种不屈不挠、自信坚强的性格让他凭着自己的努力，从一个领救济金的人最终当上了英国首相。 约翰·梅杰的故事带给你怎样的感悟？你打算怎样培养积极健康的性格？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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读图《晓军的成长》 回答下列问题： |
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| （1）从晓军对自己不同评价中反映了什么问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）假如你是晓军，你会怎样看待自己？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 这是七年级学生小蕾的日记： 我是一名个子不高、长相一般、学习中等、家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些，但进入初中以来，我的心就一直被自卑纠缠着。平时我很会 伪装自己，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。 假如你是小蕾的朋友，你会如何开导她？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有一位名叫雷奇的心理学老师认为，许多学生在学习上遇到困难，主要原因是自我意识不完全，总在某些方面将自己想象成失败的人。他们习惯于自我贬低、自我伤害。当某个科目的考试失败了，他们不是说“我这门课的考试失败了”，而是说“我失败了”，不是说“我这门课不及格”，而是说“我是个失败者”。对此，雷奇有目的地改变学生对自己不正确地认识，促使他们接纳自己。之后许多学生的才能和个性发生变化：一个原先100个单词中会拼错55个的学生，第二年却成为全校拼写最优秀的学生；一个曾被认为“英语能力欠缺”的学生，却在第二年获学校文学奖的提名。雷奇的研究带给我们什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有一位老师问学生：“你希望成为怎样的人？”学生回答说：“老师，我只能成为我自己，我曾经努力想成为别人，但是我失败了。”学生幽默的回答蕴含了一个重要的人生哲理：每一个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。 （1）你对自己有什么样的看法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你打算怎样发展自我？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |