| 初中学习与小学学习相比具有以下新的特点 |
|
[ ] |
| ①学习科目多 ②学习内容多、难度大 ③老师的讲课速度快 ④课外活动大大增加 ⑤ 家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑤ |
| 要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须 |
|
[ ] |
| ① 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦 ② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争 ③ 是非观念明确，敢于指出对方的错误行为 ④ 团结协作，共同提高 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ |
| 要创建优秀的班集体，你认为以下建议哪一项不正确 |
|
[ ] |
| A、树立共同的奋斗目标 B、各尽所能，发挥所长，奉献集体 C、团结协作，互助前行 D、只要每个同学是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的 |
| 自然界最珍贵的财富是 |
|
[ ] |
| A、金钱 B、生命 C、知识 D、土地 |
| 培根说：“要命令自然界就必须服从自然。” 这告诫我们 |
|
[ ] |
| A、人类是自然的主宰，可以随心所欲，为所欲为 B、没有大自然的恩赐，我们人类的生命就丧失了存在的可能 C、人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境 D、我们人类可以脱离大自然，命令大自然 |
| 小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他找出问题所在 |
|
[ ] |
| A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 C、智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功 D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧 |
| 生命是宝贵的，因为 |
|
[ ] |
| A、每个生命都来之不易 B、每个生命都可以死而复生 C、每个生命都在顽强地表现自己 D、生命只有一次，一旦失去就无法重生 |
| 生命是短暂的，因此我们要珍惜生命。下列做法属于不珍爱生命的是 |
|
[ ] |
| A、不放弃任何生的希望 B、为他人、社会贡献自己的力量 C、从身边小事做起，实现自己的价值 D、爱护自己的身体，任何时候都要先考虑自己的安危，不顾他人安危 |
| 当前，人类与环境产生了深深的矛盾。下列说法不可以缓和矛盾的是 |
| [ ] |
| A、人口数量的控制 B、乱砍乱伐和过度开发 C、有限制的使用科技手段 D、注意讲究环境卫生 |
| “自然界没有不可凋谢的花，人间没有无曲折的路。”这说明 |
| [ ] |
| A、人生难免有挫折 B、人生可以万事如意 C、普通人不会有挫折 D、都是一帆风顺 |
| 每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关。这就需要 |
| [ ] |
| A、弱肉强食，你死我活 B、互相尊重，相互关爱 C、彼此互不干涉 D、相互分离，相互对立 |
| 下列说法错误的是 |
|
[ ] |
| A、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着 B、生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富 C、众多生命构成一个共生共存，息息相关的生命环境 D、人类应做大自然的主人，可以随心所欲征服大自然 |
| 青少年是人生最宝贵的阶段，我们中学生要珍惜自己的青春时光，就应该 |
|
[ ] |
| ①认真学习科学文化知识，不断提高自己的综合素质 ②认真对待每一堂课、每一次作业、每一次锻炼和每一次活动 ③在家庭、学校和社会，多做有益的事，多做令人愉快的事 ④追求时间，及时享受，尽情玩乐，不辜负自己的青春时光 A、①② B、③④ C、②④ D、②③④ |
| 对于“生命需要相互关爱”，你是怎样理解的 |
|
[ ] |
| A、指的是人与人之间要相互关心与爱护 B、自己的生命最重要 C、人类是自然的主宰，人类可以随心所欲的处理其他生命 D、关爱生命也就是关爱自己 |
| 人类的生命具有独特性，表现在 |
|
[ ] |
| ①人类具有巨大的创造力 ②人类能繁衍后代 ③人类能进行呼吸 ④人类有智慧、有理想 A、①② B、③④ C、②④ D、①④ |
| “没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 |
| [ ] |
| A、人的生命具有永恒性 B、人的生命具有独特性 C、人的生命具有相同性 D、人的生命具有神奇性 |
| 实现人生价值的重要途径是 |
|
[ ] |
| A、从生活中平凡的点滴做起 B、必须有好的机遇 C、领导的重视 D、能得到他人的帮助 |
| 下列不能体现人生价值的是 |
| [ ] |
| A、护送小学生或盲人过马路 B、主动为灾区群众捐款捐物 C、公交车上要老人、儿童让座给自己 D、自愿给病人献血 |
| 进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 |
|
[ ] |
| A、走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 B、埋头读书，多与科学文化知识交朋 C、心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D、控制情绪，等待别人来主动关心 |
| 《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话是 |
| [ ] |
| ①要增强集体的凝聚力 ②集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护 ③集体与个人是对立的 ④个性的存在与发展不利于集体的形成与发展 A、①③④ B、①②③ C、①② D、②③④ |
| 我们要珍惜初中生活的新起点，迈好初中阶段的第一步。 |
|
[ ] |
| 生命的意义不在于内涵，而在于长短。 |
|
[ ] |
| 小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课就经常看小说。 |
|
[ ] |
| 只要团结协作、相互配合，我们就能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 |
|
[ ] |
| 学习中有苦也有乐。 |
|
[ ] |
| 一个班集体主要有了班主任，就有了前进的动力。 |
|
[ ] |
| 作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 |
| 天地间最珍贵的是金钱，有了金钱人生才快乐。 |
|
[ ] |
| 人没有鸟的羽翼，仍可以飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可以遨游大海，这说明人类的生命最具有智慧。 |
|
[ ] |
| 我们应该怎样珍爱自己的生命？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 上海市的一项研究发现，有53.5％的优等生能制定学习计划，而学习差的学生中只有29.5％人能制定学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3％的人很少有制定学习计划的习惯。 （1）你认为制定学习计划必要吗？请说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你结合自身实际，制定一个学习计划。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你认为在制定学习计划时，应该注意哪些问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 教育权利来之不易。今天，我们在明亮的教室里享受着老师的辛勤教育，学知识、学做人，而且我们的这一权利还得到了物质保证和国家的法律保障。 （1）你知道有哪些法律保障我们的受教育权吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）有的同龄人却不能享受这一权利，你觉得是哪些原因造成呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）作为一名中学生，我们该如何珍惜这一来之不易的权利？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |