| 当今世界的竞争，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要 |
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| ①心系国家，与全国人民一道精诚合作 ②孤芳自赏，惟我独尊，不与任何人合作 ③积极参与竞争，加强与其他人、其他部门的合作 ④只倡导合作，不提倡竞争，否则影响团结 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ |
| 竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比赛中，客观地评价自己，因此说明 |
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| A．只要有竞争就能使人上进 B．我们完全生活在竞争的环境之中 C．竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D．竞争就是要不择手段地争取胜利 |
| 我国著名的科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料，也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助，共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这表明 |
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| ①他们之间只有合作没有竞争 ②竞争并不排斥合作 ③良好的合作创造双赢 ④帮助别人就是帮助自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 王虹和李彩曾是一对最令人羡慕的朋友，因为她们都很出色。但渐渐地，她俩在成绩上的你争我夺愈演愈烈，都要争坐班上的“第一把交椅”。当王虹连续几次在班上夺冠后，李彩开始对王虹爱理不理了。等到期终考试揭晓，王虹的分数又一次超过了李彩。王虹给李彩打电话，想安慰寒慰她，不料李彩冲着她大吼：“你别假正经了，想借机嘲笑我一下，是不是？谁都比不上你，你开心了，你得意了 ……”然后，不等王虹解释，就把电话挂了。如果你是李彩的同学，此时你对她要说的是 |
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| ①竞争能发挥个人才能，应该积极参与 ②老死不与王虹往来，暗地里较着劲和她比试 ③面对失败不应灰心丧气，而应总结经验、奋起直缀。因为“世上无常胜将军” ④应尊重对手，向对手学习。因为竞争的目的在于取长补短，共同进步 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ |
| 日本游泳运动一直是处于世界领先地位，有人说，他们训练方法也是有着很多秘密的。有一个人到过日本的游泳训练馆，他惊奇地发现日本教练在游泳馆里养着很多鳄鱼。后来他终于明白了这个秘密。在训练的时候，队员跳下水之后，教练不久就会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见活脱脱的人兽性大发，拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射似的拼命往前游。这个事例主要说明了 |
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| A．竞争既有积极作用，也有消极作用 B．竞争会带来很大的压力，造成心理紧张 C．“对手”不是对手，而是我们的合作伙伴 D．竞争的压力能够促使人们不断进取、奋勇向前 |
| 考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学，来向你请教一个问题，你也能解答，这时你应该 |
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| A．认真告诉他解题办法 B．敷衍他一下 C．告诉他我也不会 D．根本不予理睬 |
| 美国NBA从各个球队中挑选最优秀的球员组成的“梦之队”，在巡回比赛时往往打不过技术比较差的球队。这主要是因为 |
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| A．“梦之队”的队员球艺不精 B．“梦之队”的队员球艺高超，但缺乏合作精神 C．“梦之队”的队员没有对手，缺乏竞争的压力 D．“梦之队”的队员在一起的时间很短，成员间缺乏协作、配合 |
| 信步走上街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队合作精神作为对招聘人员的一项重要要求。在招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”是因为 |
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| A．现代社会中竞争更加激烈 B．合作无处不在，无时不有 C．合作是个人事业取得成功的保证 D．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 |
| “神舟”五号飞船载人航天飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦想变成现实。自1992年实施载人航天工程以来，全国各地、各部门大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科研人员通力协作，攻克了大量技术难关。这说明 |
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| ①灿烂的飞天之路是由无数航天人的心血铺成，是全国人民大力协作的结晶 ②没有竞争，只有合作，事业更容易成功 ③合作有助于事业成功和社会发展 ④任何工作都需要大家通力合作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
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我国战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑战败而死。这一事例说明 |
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| ①胜败乃兵家常事 ②竞争可以不择手段 ③竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为原则，以自己的实力取胜 ④恶性竞争的最终结果只能是害人害己 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ |
| 有经验的渔民，会向盛鳗鱼的渔舱中投放几条狗鱼（鳗鱼的“天敌”），这样就能使生命脆弱的鳗鱼长 时间地活下来。这说明 |
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| ①在生活中，我们既需要合作，也需要竞争 ②我们在竞争中必须遵守道德和法律准则 ③竞争对人的发展和社会进步有促进作用 ④由于竞争对手的存在，人们才会不断进取，奋力向前 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③ |
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一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只是靠各个人“单打独斗”，在相 互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+1>2的效果。这告诉我们 |
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| ①无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系 ②在竞争中有合作，在合作中有竞争 ③“在竞争中合作”需要形成一种团队精神 ④“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 《三国演义》中，周瑜临死前发出“既生瑜，何生亮”的感叹启示我们 |
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| A．社会生活中，只有残酷的竞争，没有合作 B．竞争是残酷的，最终结果是优胜劣汰 C．个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作 D．只竞争，不合作，是不可能达到共同目的的 |
| 波音747飞机上的450万个零部件是由6个国家的1500家大企业和1.5万家中小企业参加协作、分工生产的。这说明 |
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| A．企业要想发展，只能合作不能竞争 B．企业要想生存、发展，需要竞争，更需要合作 C．竞争的结果是优胜劣汰，合作的结果是共同繁荣 D．生产波音747飞机的公司没有竞争实力，只能依赖合作才能生存 |
| 你知道大雁为什么要“人”字型列队飞行吗？原来，大雁飞行时，双翅扇动的气流可以形成一股巨大的“推力”和“浮力”，整队的大雁就是利用这种力，更加轻松地向前飞行。对此，你的感想是 |
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| ①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作 ②人心齐，泰山移，个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的 ③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 ④只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量 A．② B．①④ C．①③④ D．①②③④ |
| 下列俗语不能说明合作的重要性的是 |
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| A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B．独学而无友，则孤陋而寡闻 C．一山容不下二虎 D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 |
| 下列不能体现竞争最理想的结果的是 |
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| A．通过体育比赛，同学们锻炼了意志，培养了集体主义精神 B．通过班委会竞选，最终“胜者王，败者寇” C．在班级“网页设计大赛”中，同学们都不甘落后，积极进取 D．“我有利，客无利，则客不存；我利大，客利小，则客不久；客我利相当，则客久存，我久利” |
| 考试是一种竞争，考试中传递答案共同作弊是一种合作，这就是“在竞争中合作”。对这句话，你的理解是 |
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| A．个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功，因此这段话正确 B．团队内部应形成上下一致、密切合作、相互支持的群体精神，因此这段话正确 C．竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高，因此这段话体现了竞争中合作的真谛 D．作弊是一种不道德行为，虽然它暂时体现了“双赢”的原则，但它并不是真正意义上的“双赢” |
| 合作与竞争的关系是 |
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| ①既对立又统一 ②水火不容 ③相互依存，你中有我，我中有你 ④相互渗透，相辅相成 A．①② B．③④ C．①③ D．①③④ |
| 要做到“在竞争中合作”，必须处理好以下问题 |
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| ①应体现双赢的原则 ②要处理好自己与他人的关系，学会欣赏别人，虚心向别人学习 ③形成上下一致、相互支持、无私奉献的团队精神 ④充分地尊重竞争对手，效仿竞争对手 A．① B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日益激烈。 （1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）竞争的存在对我们有什么影响？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在竞争中我们能否采取不正当手段？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）在学校生活中，每个人都要参加各种各样的竞争，请谈谈你参与竞争的目的是什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣质花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。 阅读材料后回答： （1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）谈谈合作的重要性。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 学校足球场上，红队与黄队正在进行激烈的足球比赛，红队的常峰同学接到队友传球，迅速带球突入禁区，黄队守门员赶忙上来扑救。常峰一脚劲射，球打在守门员的腹部弹了回来，守门员也呻吟着倒在地上。此时的常峰只须一记补射，即可破门得分，而他却迅速去扶倒下的对方守门员，并向场外挥手示意，让服务队去找医生…… （1）在守门员痛苦倒地的瞬间，常峰想到的是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据足球比赛规则，常峰可以选择射门，但他为什么没有这样做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）假如你是常峰，你将选择怎样做？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）常峰的行为怎样体现了“在竞争中合作”的精神？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命，落在后 面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另 一头狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，成了狮子的美 味。牛羚与狮子的本能行为形成鲜明的对比。 阅读故事，请回答： （1）合作与竞争之间的关系如何？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在竞争中合作的真谛是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在竞争中合作需要什么精神？其核心是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 刘国粱和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。他们师从同门，同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春华秋实”，喜捧斯韦思林杯（男子团体冠军杯）的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇制胜，孔令辉稳中带凶， 激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想像中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。 （1）刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时，他们也是一对好朋友。歌德在形容他们的友谊时说：“像席勒和我这样的朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，两人如同一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。有许多诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我作第二句……” （1）歌德与席勒的成功说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）歌德的话使我们明白了什么道理？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）这对我们的学习有何启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |