| 男女同学之间的情感是美好的，因此可以任其发展。 |
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| 通过交往能完善自我，交往会使我们的人生更精彩。 |
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| 异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊。 |
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| 是朋友就要讲“哥们儿义气”，不讲“哥们儿义气”就不够朋友。 |
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| 师生之间之所以会产生矛盾，是因为老师“偏心”，否则就不会有师生矛盾。 |
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| “在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。”这句话形象地告诉我们 |
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| A．人的一生可以不与任何人交往 B．人的一生会有许许多多形形色色的朋友 C．树和人一样都有朋友 D．随着年龄的增长及环境的变迁，人际交往圈都会不断扩大 |
| “朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”。这告诉我们 |
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| A．朋友带给我们温暖、支持和力量 B．要明智而谨慎地把握朋友 C．人无完人，朋友难免有缺点 D．要慎交朋友 |
| 在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点是 |
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| ①热情友好，善良体贴 ②能说会道，善于溜须拍马 ③开朗幽默，善于思考 ④诚实守信，值得信赖 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| “近朱者赤，近墨者黑”，其含义是说，接近好人容易使人变好，接近坏人容易使人变坏。这告诉我们在交友时 |
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| A．要慎交朋友，乐交诤友 B．不与有缺点的人交友 C．凡事都帮助我的人就可以交 D．注重礼仪，落落大方 |
| “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”。这给我们的启示是 |
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| A．男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理 B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往 C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D．异性同学间的交往是生活的一个重要内容 |
| 弗兰西斯·培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是 |
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| A．友情是我们必不可少的心理“营养” B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁 |
| 你认为以下属于男女同学恰当交往的是 |
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| A．小薇和小亮都是班干部，他们经常一起商量班级工作 B．女同学小红和男同学小刚互相欣赏，两人经常避开集体单独交往 C．晓丽是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 D．小娟是个女孩，她从不和男同学交往 |
| 上初中以后，小宝的母亲不准小宝和异性同学来往。小宝与母亲讲道理，告诉母亲这种观点是错误的，因为男女同学之间交往可以 |
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| ①获得更加丰富的友谊 ②增进对异性的了解，学习对方长处 ③发挥性别优势，完善自己的个性 ④消除两性之间的神秘感，培养健康心理 A．①②③④ B．①③ C．①② D．③④ |
| 在日常生活中，学生和老师之间出现矛盾在所难免。当出现此类情况时，作为学生应该 |
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| A．不理老师，不听老师的课 B．主动与老师沟通，积极理解老师 C．破坏课堂纪律，迫使老师妥协 D．让父母来学校给教师施加压力 |
| 据一项调查，当问到“你认为目前造成师生关系紧张的最大因素是什么”时，有62.5% 学生认为是“师生情感交流问题”；在“你理想中的师生关系是什么？”中，有95％以上的学生写了“平等”“朋友”等等。这说明 |
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| A．师生关系的好坏主要由学生决定 B．建立新型的师生关系非常有必要 C．只有师生之间的绝对平等，才能消除师生间的紧张关系 D．师生关系的好坏主要由教师决定 |
| 在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是 |
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| A．尊敬老师 B．感谢老师 C．善于和老师沟通 D．报答老师 |
| 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话说明了 |
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| A．教师是人类文明的传播者 B．教师的言传不重要 C．教师高尚的人格具有强大的教育力量 D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 |
| 下列属于不尊重教师的行为是 |
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| ①上课睡觉 ②抄袭别人的作业 ③给老师起绰号 ④对老师的教学有意见，提出自己的看法和建议 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ |
| “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈语）因此我们在与老师交往沟通时应注意 |
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| A．凡事都要从老师的角度看问题 B．正确对待老师的表扬和批评 C．礼貌待师，原谅老师的错误 D．交往、沟通时注意场合、勿失分寸 |
| 胡锦涛主席到乌鲁木齐市第66中学视察，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词：“培育之恩，终生不忘。”我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天努力做到 |
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| ①知师、信师、爱师、敬师 ②与老师共同建立民主平等的新型师生关系 ③主动与老师沟通交往，增进师生感情 ④以感恩之心绝对听从老师的一切安排 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 对于青少年在校园里的交往，正确的看法是 |
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| A．只要努力完成学习任务就行，不必费心去交往 B．应广交益友 C．只能是同性同学之间的交往 D．积极交往，让交往充实自己的生活世界 |
| 朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为朋友 |
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| A．能帮我们解决所有问题 B．能带给我们财富 C．能给我们支持和力量 D．能让我们感受生活的美好 |
| 交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到 |
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| A．学会角色互换 B．得理不饶人 C．礼貌待师 D．言听计从 |
| 古人云：“亲其师而信其道。”就是说，亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明 |
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| A．热爱老师，才能更好地搞好学习 B．学生要相信老师所说的道理 C．老师与学生要多沟通 D．学生要热爱自己的老师 |
| “人非圣贤，孰能无过？”对待老师的错误，正确的态度是 |
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| A．要求老师承担自己的错误 B．用恰当的方式指出老师的错误 C．抓住不放，追根究底 D．考虑老师的感情，不伤害老师 |
| 进入初中，我们的心理在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”。在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对男女同学之间的交往，有的人认为：男女有别，不应该交往。有的人认为：男女同学之间应该有正常、健康的交往。 （1）男女同学之间怎样的交往才是正常、健康的交往？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合材料，请你就异性交往中如何保护自己给同学们提一点建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 某中学八年级（2）班的一位女同学小凤在交给语文老师批阅的日记里写道：“我们班的数学科代表数学成绩特别好，也非常喜欢帮助同学，我有什么不懂的数学题总是问他，他也高兴为我解答。可是最近，有同学在我们背后议论纷纷，说我对他有意思……我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。” （1）你认为小凤和数学科代表之间的交往是正常的吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）男女生之间正常交往能给我们的健康成长起到哪些积极意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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八年级（1）班就如何发展男女同学的友谊在课堂上组织讨论： |
| 宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程门立雪”由此而来。“程门立雪”比喻尊师重道。 |
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| （1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少2点） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 同学们的健康成长，离不开老师的辛勤培育。在今年第24个教师节来临之际，八年级（1）班的同学准备专门出一期“我们感谢您，老师！”的黑板报，以表达全体同学对老师的尊敬和感激之情。 （1）请你帮助他们设计三个相关的板报专题及内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在2010年教师节里，请你写出三句赞美老师的话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |