| 竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，这说明 |
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| A．只要有竞争就能使人上进 B．我们完全生活在竞争的环境之中 C．竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D．竞争就是不择手段地争取胜利 |
| “一花独放不是春，万紫千红春满园。”这告诉我们 |
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| ①竞争离不开合作 ②合作离不开竞争 ③竞争与合作是矛盾的 ④竞争对手要相瓦排斥，造成两败俱伤 ⑤竞争对手要相互促进，共同提高 ⑥竞争与合作是统一的 A．①②⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ |
| 下面体现团队精神的是 |
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| ①中国“神舟”七号载人航天飞行圆满成功 ②八年级（1）班被市教委评为文明班级 ③中国乒乓球队获北京奥运会男子团体冠军 ④全校师生踊跃为贫困学生捐款 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ |
| 据统计，从1901年到1996年，获诺贝尔奖者近500人，其中300人的成果是与他人合作完成的，占总数的2/3以上。这组数字说明 |
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| A．竞争越激烈，合作的意识就越重要，合作是事业成功的土壤 B．一个人如果不能学会合作之道，必然会走向孤独之途，并产生强烈的自卑情绪 C．合作与竞争是水火不容的关系 D．合作比竞争更重要，我们不应该竞争，而应该合作 |
| “不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”这句话表明 |
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| ①竞争的目的就是拿冠军 ②不拿冠军就别竞争 ③要敢于竞争 ④竞争的目的在于超越自我 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ |
| 团队精神的核心是 |
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| ①合作共享 ②乐于奉献 ③个人服从团队 ④集体主义 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②④ |
| 雷锋告诉我们：“一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这给我们指明了 |
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| A．个人和他人之间的不统一的、矛盾的关系 B．个人和他人之间的竞争关系 C．个人要融入集体，要具备合作意识 D．个人和他人之间的不正确关系 |
| 你和同学一起参加数学竞赛，结果你的同学得了奖，你却什么都没得到，你应该 |
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| A．表面上向获奖的同学表示祝贺，实际上却从心底忌妒他所取得的成绩 B．私下里好好思考一下自己同他存在哪些差距 C．向别人说明自己没有取得好成绩的客观原因，为自己争一点面子 D．承认自己同别人存在差距，不抱任何成功希望 |
| 下列对于“在合作中竞争”的内涵理解正确的有 |
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| ①团队成员之间的竞争会影响合作的效果，因此在团队内部不应该鼓励竞争 ②团队的通力合作鼓励各个成员间的竞争 ③成员之间的相互竞争有利于团队凝聚力的形成，能促进团队的发展 ④成员间的相互竞争有利于提升团队的竞争力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 单独一个人骑车时，平均时速为每小时25千米，和其他人骑车竞赛时，时速每小时32.5千米，心理学家认为，造成这种巨大差距的原因就在于竞争。从中我们可以看出竞争的积极作用在于 |
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| A．竞争会导致虚荣心，出现忌妒心理 B．竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高效率 C．竞争会使人丧失信心，产生自卑心理 D．竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑 |
| 当今世界的竞争，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要 |
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| A．心系国家，与全国人民一道精诚合作 B．孤芳自赏，唯我独尊，不与任何人合作 C．积极参与竞争，加强与其他人、其他部门的合作 D．只倡导合作，不提倡竞争，否则影响团结 |
| 在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。下面对忌妒理解正确的是 |
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| A．忌妒是竞争的副产品 B．忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感 C．忌妒有时也是人们进取的动力 D．忌妒就是对对手的不良处境“幸灾乐祸” |
| 下列符合全新的竞争理念的是 |
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| A．竞争的目的在于超越自我，共同进步 B．竞争的目的在于超越他人，提升自我 C．面对竞争，成功不骄傲，失败不气馁 D．时刻对竞争对手保持高度的警惕 |
| 下列能体现合作精神的是 |
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| A．联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 B．兴趣小组共同撰写科技小论文 C．班级卫生大扫除 D．800米赛跑中，运动员奋勇争先 |
| 下列选项中，体现竞争的积极作用的有 |
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| A．竞争对人的发展和社会的进步起促进作用 B．使人的心情过度紧张和焦虑 C．可以提高学习和工作的效率 D．提高自己的水平 E．增添学习和生活的乐趣 |
| 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日益激烈，如奥运会上各国选手之间的竞争，国家与国家之间综合国力的竞争，各行业内部的竞争，班级内同学之间的竞争…… （1）竞争的存在对我们有什么促进作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）任何事物都有两面性，竞争也不例外，它的存在有哪些消极影响？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在现实生活的竞争中，我们应该怎样趋利避害？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “l+1=？”这在数学常规计算中是非常简单的计算题。但在生活中有一种观点：“整体大于部分之和”——如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，经过思维的碰撞就可能产生意想不到的效果，即产生1+1>2的效果。这就是“共生效应”。 （1）“共生效应”告诉我们一个什么道理？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据对材料的分析，你认为在我们的学习中是否需要合作精神？我们应该怎样做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 八年级（1）班组织了一场别开生面的趣味运动会——“背夹气球走”游戏。游戏规则是这样的：每组选出两名同学，背对背站好，中间夹住一个气球，侧向（或一人正向一人反向）从起点走到终点。看哪组用的时间最短（气球不能落地或挤破）。由于各组都派出了顶尖高手，比赛异常激烈。结果第三组获得第一名，第五组获得最后一名。 （1）在失败面前，要善于总结经验教训才能成功。请你把总结出来的经验教训介绍给大家。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）通过这次比赛，同学们对竞争与合作有了新的认识。请你把他们的感受写出来，作为学校板报的主要内容（至少三个方面）。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |