| 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。这是 |
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| A．一切植物的共同性 B．一切动物的共同性 C．人的生命的独特性 D．人的生命的共同性 |
| 下列成语故事中，表明学习态度刻苦的是 |
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| ①悬梁刺股 ②凿壁偷光 ③守株待兔 ④叶公好龙 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ |
| 地球上最珍贵的财富是 |
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| A．水资源 B．生命 C．金钱 D．矿藏资源 |
| 下列做法有利于创建良好班集体的是 |
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| A．班干为拉选票请同学吃麦当劳 B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区里 C．为提高学习成绩，不参加任何课间活动 D．同学之间团结协作、共同进步 |
| 一个良好的班集体应该具备的基本条件包括 |
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| ①有共同的目标 ②全班同学各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③全班同学团结协作，互助前行 ④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是 |
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| A．不听这位老师的课，另请家教补习 B．放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 C．结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法 D．投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己 |
| 小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明 |
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| ①我们不能借鉴别人的学习方法 ②我们只有不断摸索，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏 ③好的学习方法可以提高学习效率 ④只要有了好的学习方法，就不用再勤奋努力 A．②③ B．②④ C．③④ D．①④ |
| 孔子是我国古代教育思想的奠基人。他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是 |
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| A．课前要认真预习 B．要科学地安排好学习时间 C．在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会 D．要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来 |
| 学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是 |
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| ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己的潜能的时候 ③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ |
| 在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是 |
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| A．看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 B．看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手 C．看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 D．看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 |
| 彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于 |
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| A．我们有健全的班级管理制度 B．我们每个人的独特性 C．我们有着共同的爱好和特长 D．我们共同的奋斗目标 |
| 俗话说：“一个篱笆三个桩，一 个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中 |
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| A．只要各司其职，做好自己的事 B．要团结协作，相互配合 C．只要努力学习，不要做其它事 D．要明荣知耻，是非分明 |
| 下列对新的中学生活认识正确的是 |
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| A．学习单调、负担过重 B．要积极适应，勇敢迎接挑战 C．同学多，不便合作 D．太多的功课使学习不能专注 |
| 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们 |
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| A．学习要注重积累 B．学习节奏各有快慢 C．学习不能靠记忆 D．学习方式各有特点 |
| 小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明 |
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| A．小敏、小明比小刚要聪明得多 B．老师的教学方法各不相同 C．小敏、小刚、小明的性格各异 D．他们的学习方式各有特点 |
| “虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这两句诗说明人类的生命 |
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| A．最具有智慧 B．具有想象力 C．具有夸张性 D．包含思想 |
| 世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活开始于 |
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| A．肯定生命 B．尊重生命 C．悦纳生命 D．善待生命 |
| 有人说：“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于 |
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| A．长短 B．内涵 C．享受 D．获取 |
| 有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明 |
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| ①多彩的生命构成了缤纷的世界 ②世界因生命而精彩 ③生命是地球上最珍贵的财富 ④有无生命世界都精彩 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。我们追求自己生命的价值，实现人生的意义。这说明 |
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| ①只有我们的生命才有价值 ②每个人的生命都是有价值的 ③要珍爱自己的生命 ④要尊重他人的生命 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 在2008年6月《大河报》举行的高考状元学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，我们应该怎样做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 小亮、小强、小红是同班同学。小强喜欢通过阅读来学习，小亮觉得听别人讲更容易学到知识，而小红觉得自己动手的事情更容易记住。这说明学习效率就蕴涵在各个学习环节之中。而学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：“水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？”“这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……” 阅读材料后请回答。 （1）这个故事告诉我们什么道理？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们应该怎样珍爱自己的生命？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |