| 正确认识网络的两面性，就要做到 |
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| A．充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣 B．网络中到处充斥着不健康的信息，因而要避而远之 C．用其所长避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣 D．只浏览知名网站，不光顾其他网站 |
| 网络交往的对象看不见，摸不着，我们在网络交往时 |
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| A．网友的要求都可以接受 B．我们要用假话去欺骗网友 C．要有安全防范意识，学会自我保护 D．以上说法都不准确 |
| 网络交往要遵守道德，表现在 |
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| A．与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人 B．肯于钻研电脑技术 C．不浏览不良信息 D．不随意约会网友 |
| 网络的优势在于 |
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| ①为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供便利条件 ②网络交往不仅包括熟人朋友之间的交流，也包括陌生人之间的交流 ③网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为 ④尽享网络益处，如开阔眼界，放松心情等 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，保护自己就要 |
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| ①不相信网络也不相信现实生活 ②提高自己的辨别觉察能力 ③提高自己的抗诱惑能力 ④提高自己的综合分析能力 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ |
| 关于网络交往，认识正确的是 |
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| ①网络交往扩大了我们交往的领域 ②网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”的梦想 ③网络交往丰富了我们的人生体验 ④网络交往突破现实交往中的角色限制 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 中学生林某本来是一个品学兼优的学生，偶尔一次走进了网吧，被网络游戏深深吸引，从此学习成绩急剧下滑，后因经常无故旷课、逃课被学校勒令退学，林某的经历告诉我们 |
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| ①网络游戏对青少年有害无益 ②我们休闲时，可以通过网络游戏来适当的放松自己，但决不能沉迷 ③我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑 ④网络游戏对青少年有相当大的诱惑，社会上应关闭一切网吧 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ |
| 观察下边的漫画，分析对青少年上网的看法，正确的是 |
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| ①信息时代应培养青少年从网络中获取有益信息的能力 ②上网可以开拓视野，青少年应广泛获取各种网络信息 ③网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 ④青少年要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ |
| 网络交往对象所具有的特点为 |
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| ①虚拟性 ②间接性 ③隐藏性 ④真实性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 小平在网上认识了一位新网友，二人谈得十分投缘。当网友要求与她见面时，她应该 |
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| ①应该见面。因为交友要真诚 ②不去见面。因为不了解网友的真实情况 ③应该见面。否则会失去新朋友 ④不去见面。因为网络交往必须提高安全防范意识 A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①④ |
| 最近十年，“网络成瘾”发病率呈上升趋热，处在13岁至18岁年龄段，身心迅速发育成长的中学生是“网络成瘾”的重灾区。云南一位15岁的初三男孩，终日在网吧打游戏并和网友聊天，好几天都不回家。父母找到他，拉都拉不回来。就算回到家里，也是精神恍惚、沉默寡言……这一现象给我们的启示 |
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| ①必须加强对网吧的管理 ②未成年人应加强自控，不进营业性网吧 ③必须立即关闭全国所有的网吧 ④既要利用网络充实自己，又要防止自己对网络的依赖 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 小芳和小力在放学途中路过一家网吧时，小芳眼睁睁地看着小力受到网吧老板的拉拢，走进了网吧 ……此时小芳应该 |
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| ①事不关己，抓紧离开 ②告诉老师和家长情况 ③到文化部门去投诉 ④劝阻小力勿入网吧 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②④ |
| 初二学生小刚迷上了网络游戏。有一天，其母亲发现小刚逃学，就寻到网吧，对他耐心劝说，可小刚不听，反将母亲推倒在地。对这件事，正确的看法是 |
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| ①小刚母亲的行为是对小刚的一种保护 ②网吧老板让未成年人进入网吧，是错误的 ③小刚母亲的做法是错误的 ④作为未成年人，小刚的行为受法律的特殊保护 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 张强开始沉迷于网络游戏，后来解脱出来，成为电脑网页制作的校园小明星。这说明 |
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| A．网络交往都很精彩 B．网络交往都很危险 C．网络上的东西都是不良诱惑 D．网络交往是把双刃剑，我们要抵御网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事 |
| 小宁拿着52分的英语试卷回家后，其父愤怒地指着电脑说：“不是因为你，我儿子能考成这样！”一怒之下竞把电脑给砸了。对此事认识正确的是 |
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| ①要提高学习成绩，就必须远离电脑与网络 ②青少年不断增强自我保护的意识和能力，抵御网络不良信息的诱惑 ③爸爸的做法是错误的 ④网络本身无对错，用于学习，利大于弊；用于玩乐，弊大于利 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ |
| 在网络虚拟世界里，网络交往是否可以摆脱任何约束为所欲为呢？ |
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| ①网络交往与现实生活中的交往不一样，网络交往可以隐姓埋名，也可以不承担义务和责任，有绝对的自由 ②网络交往如同现实生活中的交往一样，如果摆脱道德、法律的约束，就不再有自由了 ③网络交往只要在人情与道德的范围内，就有极大的自由 ④网络交往同现实生活中的交往一样，都受法律的约束，没有任何自由 A．①② B．②③ C．② D．④ |
| 一位母亲曾哭着对人讲述了儿子从一个听话、优秀的学生变成没有人情味的网迷的经过，儿子因此曾想剁掉自己的手指，母亲也曾想放火烧掉网吧。这一事例说明了 |
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| A．网络会使孩子剁掉手指 B．母亲为了儿子敢放火烧网吧 C．网络只有害没有利，必须关闭所有网吧 D．网络的运用是把双刃剑，如不正确使用它，害大于利 |
| 在某县，中学生A（男）利用网络的隐蔽性对B（女）出言不逊，说一些下流的话进行人身攻击。B通过查A的IP地址等手段，纠集一帮人把A（恰在同一县城）从网吧中找到，并将他打成重伤。这则案例给我们的教训是 |
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| ①如果想侮辱对方，最好先查对方的IP地址，看看是否在同一城市 ②上网要遵守法律规则，不侮辱他人人格 ③在网络聊天室，要语言文明，不辱骂他人 ④在聊天时，如果对方出言不逊，可以关闭窗口不与其聊天，但不能用暴力“以牙还牙” A．① B．①④ C．②③④ D．①②③④ |
| 一名中学生在网上查资料时，突然网页中弹出一个“抱抱我”的移动图片，他点击后，不堪入目的图像占据了整个屏幕，以后他便沉溺其中而不能自拔。沉迷于黄色网页的后果可能有 |
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| ①身心受到伤害 ②了解到科学的性知识 ③学习受到干扰，正常的生活受到影响 ④处理不好，甚至还会走上犯罪道路 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③ |
| 通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知已。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕便毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。对此，案例给你的启示是 |
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| ①网上交友不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息 ②我们须提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求 ③上网时要遵守法律，不进行诈骗活动 ④现实生活中的问题，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ |
| 请分析漫画《司马光再“砸缸”》的寓意，回答问题： |
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| （1）此漫画主要反映了什么问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“砸缸”者的举动给你什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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| 观察漫画《网》，回答问题。 （1）这幅漫画反映出网络的什么特点？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）对此，青少年学生应该怎么办？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 小军是某市重点中学学生，学习成绩优异，深受老师喜爱，同学们也愿意同他交朋友。但是自去年下半年开始，他偷偷到网吧上网、聊天、玩游戏。在网络的虚拟世界里流连忘返，学习成绩急剧下降，和老师、同学的交流日渐减少。老师和父母做了许多工作．但他仍迷恋网吧，不能自拔。 （1）你认为小军发生这种变化的原因是： ①自身原因：_______________________________________________________________________________ ②社会原因：_______________________________________________________________________________ （2）小军很想走出网络游戏的阴影，只是控制不住自己。假如你是小军的好朋友，请你帮小军想想改正的办法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）为解决中学生迷恋网吧这一问题，你认为社会有关部门应尽哪些责任？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 小怡原来是一个聪明好学的学生，偶然的机会，她对网上交友产生了兴趣，并且在网上结识了一个网友，一来二去，二人谈得很投机，感觉真正找到了知心朋友。恰在这时，网友发出了见面的邀请，小怡也正有与对方见面的想法。于是，她欣然前往。结果，不但被对方欺骗，而且连她身上的100 元钱也被对方抢去。 读完材料，回答问题： （1）面对网友的邀请，小怡正确的做法是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）网络交往为什么容易给人们带来负面影响？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）哪些人容易成为网络瘾君子？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）青少年应如何对待网络交往？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 一名年仅16岁的少年，沉迷网络游戏，在学校无心学习，精神萎靡不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年不知不觉结识了自己认为很信得过的网上“朋友”。某日，这个所谓的“朋友”邀其外出游玩，在未经学校许可和老师知晓的情况下，他欣然前往。谁知该少年一去不回。学校着急，家长更是心焦…… 阅读材料后回答： （1）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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材料一：小梅是一名初中生，平时不大爱说话，但她在网上却是个善解人意，开朗活泼的人。她深得一些“网友”的喜欢，只要她发言，会有很多人跟帖鼓励她。在网上她认识了一个称“剑侠”的网友，很是谈得来，就经常在网上跟他聊天。小梅由此也产生了强烈的好奇心：他长得什么样？潇洒不潇洒？正当她特想一睹“剑侠”真实风采的时候，“剑侠”约她见面。 |