| 进入中学学习以来，张丽就好像变了一个人似的，有什么心里话也不愿对父母讲了，也不愿与老师、同学交往，感到越来越孤独，情绪波动也很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少了。下列说法正确的是 |
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| ①张丽的表现属于青春期闭锁心理的表现，是一种不正常的心理反应 ②张丽的这种行为会影响与同学、朋友的正常相处与交往 ③张丽应努力消除闭锁心理，以积极开朗的心态主动与他人沟通与交往 ④积极与他人交往才会养成热情、开朗的性格，人生才能更精彩 A．①② B．②③④ C．①④ D．①③④ |
| 当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的 “可”。这句话告诉我们，在表达真诚时要 |
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| A．热情 B．顾全朋友的面子，说话应有所保留 C．维护自己的自尊心，不说有伤朋友自尊心的话 D．坦诚相见，不说假话 |
| 友谊需要培养，交友也要讲原则，交友的原则是 |
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| A．要有共同的追求 B．要有选择性、稳定性和亲密性 C．范围广、人数多 D．善交益友，不交损友，乐交诤友 |
| 真挚的友谊表现在 |
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| A．只能替朋友分担不幸 B．只能替朋友共享欢乐 C．容对方的错误和缺点，没有必要在批评对方，以免伤害朋友的自尊心 D．不仅能与朋友共享快乐，分担不幸，而且还能对朋友的缺点、错误进行批评 |
| 一位外国作家说：“要想吸引朋友，需有种种品格。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话说明 |
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| A．朋友能使人具有优良品质 B．只有十全十美的人才能获得友谊 C．要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质 D．自私的人与小气的人是朋友 |
| 正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，就必须做到 |
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| ①男女同学之间应减少交往，避免别人说三道四 ②男女生要真诚相待、互相关心、互相帮助 ③忘掉性别差异，男女生不分彼此 ④学会用恰当的方式表达男女之间的真挚友情 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ |
| 课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是 |
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| ①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误 ②课后，私下与老师交换意见 ③打断老师的讲解，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ |
| 在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是 |
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| A．学生大胆 B．教师威严 C．规章制度 D．民主平等 |
| “如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”萧伯纳的这段名言告诉我们 |
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| A．思想交换了我们就失去了灵魂 B．友谊无需经常进行交流与沟通 C．友情会给人带来痛苦 D．好朋友在一起互相交流，可以丰富知识、增长智慧 |
| “就让我来关心你，就像关心我自己，就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们 |
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| ①人与人需要相互理解和信任 ②只要你主动与他人交往，就能形成良好的人际关系 ③友情的基本内容是相互关心与帮助 ④友谊在于奉献而不在于索取 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ |
| 发现好朋友犯了错误，应采取的正确态度是 |
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| A．包庇朋友 B．嫌弃朋友 C．不讲原则是非 D．严肃批评，热情帮助其改正 |
| “人生最美好的就是同别人的友谊”。这句话说明了 |
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| A．人生的价值就是要看有多少朋友 B．人世间最亲的人就是朋友 C．朋友能带给我们温暖、持和力量，让我们感受生活的美好 D．可以不择手段地维护友谊 |
| 当你遇到老师的不公平对待时，作为学生，你应该 |
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| ① 从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法 ② 找老师评理，指出老师“偏心眼” ③ 学会心理换位，设身处地从老师的角度想一想 ④ “以牙还牙”，冷落这位老师，不理他 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ |
| 异性同学之间的交往 |
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| A．不是健康的交往 B．能让我们获得更加丰富的友谊 C．会被同学们嘲笑 D．家长坚决反对 |
| 在学校里，应当建立这样的师生关系，即 |
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| A．管理者和被管理者的关系 B．对立关系 C．上级和下级的关系 D．和谐融洽的关系 |
| 建立真正的友谊，需要做到 |
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| A．诚实与守信 B．给予与分担 C．宽容与接纳 D．分享与倾听 |
| “为学莫重于尊师”这句话说明 |
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| A．师生关系会影响学习质量 B．尊重老师，是我们应有的道德 C．道德的学习对于我们不重要 D．好学者尊师 |
| 在处理男女同学之间的友情问题上，要用恰当的方式来表达，正确的是 |
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| A．交往时男女同学之间都要学会自重自爱 B．交往时要落落大方 C．交往时男女同学都要学会互相尊重 D．交往时男女同学都要学会自我保护 |
| 物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是 |
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| A．对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对 B．有意识疏远老师，避免发生冲突 C．选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚 D．主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 |