| 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能 |
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| ①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能 A、①③⑤⑥ B、①②④⑤ C、①④⑤⑥ D、②③④⑥ |
| 2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是 |
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| A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件 |
| 根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是 |
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| A、父母与成年子女 B、和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母 C、离异父母和随对方生活的子女 D、共同生活的继父母与继子女 |
| 秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是 |
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| A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬 C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求 |
| “颖考叔与郑庄公”的故事：郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公，宠爱郑庄公的弟弟段，段却据地叛乱，郑庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。”不久就后悔了。郑庄公见颖考叔要把肉留给母亲，感叹地说：“你能给母亲送（肉），我却没有啊！”颍考叔问：“为什么这样说呢？”郑庄公说出自己的悔意，颖考叔立即建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中郑庄公母子相见，此后母子如初。《左传》中对此给予了高度评价。由此可见 |
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| ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情 ③赡养和扶助父母，是子女的法律义务 ④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是 |
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| A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母 |
| 小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是 |
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| A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B、帮爸爸隐瞒事实真相 C、劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D、只当没听到，大人之间的事与自己无关 |
| 孝敬父母需要 |
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| A、遵守当代的法律和道德 B、帮助父母隐瞒缺点和过失 C、在一切方面维护父母的利益 D、事事顺从父母 |
| 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在这里表达的意思是 |
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| A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 |
| 下面四位同学的说法中，正确的是 |
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| A、感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B、长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 C、如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D、父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩 |
| 在日常生活中，需要我们 |
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| ①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 ②从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护 ③关心父母、理解父母 ④以实际行动报答父母 A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④ |
| 下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有 |
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| ①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。” ②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” ③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪的时间闲聊啊？” ④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。” A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③ |
| 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是 |
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| ①“百善孝为先。” ②“谁言寸草心，报得三春晖。” ③“不孝有三，无后为大。” ④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。” ⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。” ⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。” A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①②④⑤⑥ D、②③④⑤ |
| 同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是 |
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| A、给父母洗一次脚 B、帮父母做家务 C、给父母买一份珍贵的礼品 D、在生活中照顾父母 |
| 下列行为中属于孝敬父母行为的是 |
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| ①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求 ②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲 ③正确理解与对待父母的“唠叨” ④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情 A、①②③④ B、①②④ C、①② D、②③ |
| 2004年，四川省老龄工作委员会办公室、省委宣传部、省委组织部、省人事厅联合下发文件，要求四川全省共产党员和国家干部要带头做敬老养老助老的表率，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，树立良好的社会养老风尚。要求各级组织、人事部门要把尊老敬老作为考核党员、干部的内容，对党员、干部中不履行赡养义务，甚至虐待、遗弃父母、长辈的，社会舆论要严厉谴责，同时一律不予提拔任用。情节严重的，要给予党内或行政处分。触犯刑律的，要依法追究其刑事责任。这反映出 |
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| ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②赡养父母也是我国法律要求，我国法律禁止虐待、遗弃老人 ③对共产党和国家干部在适用法律上，与普通人不同 ④共产党员和国家干部应做社会的表率 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
| 进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是 |
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| ①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是 |
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| A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球 B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦 C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿 D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知 |
| 对于“代沟”认识正确的是 |
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| ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ |
| 下列行为属于青春期逆反心理的表现的有 |
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| ①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 ④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道 A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④ |
| 对于逆反心理产生的原因，认识正确的是 |
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| A、父母不能尊重子女的独立意识 B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通 |
| 青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是 |
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| ①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念，走出家教误区 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ |
| 父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列一些父母的做法中，属于爱的表达方式的有 |
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| ①小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！” ②小韩：“我妈妈剧烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。” ③小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上，没头没脑的打，我都不知道活着有什么意思了。” ④小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。” ⑤小敏：“我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。” A、①②④ B、②③④ C、①②④⑤ D、①③⑤ |
| 有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到 |
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| A、父母对我们的爱 B、受伤害是父母 C、父母是负主要责任的 D、冲突是由子女引发的 |
| 进入青春期后，内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不愿意对父母说，只对几个最要好的同学说说心里话，或者写日记向自己倾诉。这往往是青春期闭锁心理的表现。对此认识正确的是 |
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| ①是青少年必须克服的成长障碍 ②处理的好，可以升华为青少年钻研学术、思考人生的奥秘、为社会做贡献动力 ③处理不好，可能导致交往中对人苛刻、找不到知音，常常感到不被别人理解，出现孤独之感，个别人甚至发展为性情孤僻，这会对自己的心理健康成长产生不良影响 ④这也标志着青少年自我意识迅速发展并逐渐成熟 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要 |
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| A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 |
| 与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是 |
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| ①彼此了解是前提 ②尊重理解是关键 ③换位思考上是理解父母的有效方法 ④沟通的结果的求同存异 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ |
| 生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有 |
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| ①赞赏父母，交往起来无烦恼 ②认真聆听，交往起来免误会 ③帮助父母，交往起来无障碍 ④对错输赢不必太计较 A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④ |
| 在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是 |
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| A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展 B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”——爸爸不要我了 C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子 D、家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”——我不知羞耻 |
| 我们在与家庭成员的交往中学习人际交往的艺术：如果赞赏别人说明自己心胸宽广，认真聆听是沟通的技巧，帮助别人是表达自己的真诚，那么不计较输赢对错 |
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| ①说明自己没有原则性 ②反映了处理问题的灵活性 ③是自己软弱退缩 ④要求更关注根本利益 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ |
| 在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的是 |
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| ①幸福②快乐③和谐④亲情⑤父母的面子⑥父母的权威⑦互相关爱 A、①②③④⑤ B、①②③④⑦ C、②④⑤⑥⑦ D、②③⑤⑥ |
| 明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是 |
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| A、赞赏父母 B、认真聆听 C、帮助父母 D、不计较输赢对错 |
| 中国自古重视家庭文化，古人认为“家和万事兴”，能“齐家”才能“治国、平天下”，有远见者都希望建立良好的家风并能保持长久。著名的家训有三国时诸葛亮的《诫子书》，北齐颜之推的《颜氏家训》，明代吕坤的“家训”碑刻，清代朱用纯的《朱子治家格言》等。 （1）你的家庭（或家族）中，有什么良好的家风和传统？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你希望建立什么样的家风传之后人？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）生活中，很多家庭是不完美的，俗话说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”面对自己家庭中的不完美的方面，你可以有什么作为？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 下面两段材料分别描述了父母之爱，请阅读后结合所学内容回答问题： 材料一：那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“狗东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。 材料二：有网友设计了一则标题为“诚征母亲——春天的化身”的“寻人启事”：寻求一位女性，能煮饭、能缝纫、会护理、会补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小时，必要时要二十四小时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职……必要时牺牲自己的生命。 （1）你从哪些生活细节中感受到了父母亲人对你的爱？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据你的感受，父母之爱有什么相同、有什么不同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 2003春节联欢晚会上，歌曲《常回家看看》表达了许多子女的心声，一经唱出，立即走红。这首歌的歌词非常朴实： 找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看；带上笑容，带上祝愿；陪同爱人，常回家看看。//妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼，跟妈妈说说；工作的事情，向爸爸谈谈。//常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心就奔个平平安安。 这首歌表达了我们教材中关于孝敬父母的哪些观点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 近年来，一些西方的“洋节日”迅速在我国登陆。许多青少年热衷于与同学、朋友一起过“圣诞节”、“情人节”等节日，然而对“母亲节”（美国，加拿大等国的每年5月的第二个星期日）、“父亲节”（每年6月的第三个星期日）、“感恩节”（美国是11月的第四个星期四，加拿大是10月的第二个星期一）这样的节日却热情不足。如果你在这样的节日里，将对父母说些什么感恩的话？用什么行动表达你的感恩？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 下面是课本中选用的两个故事： 在美国某城市，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说：“那是我的房子。” 某国内战期间，有一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” （1）采访身份、年龄、生活经历不同的5个人，了解他们对“家是什么”的看法。 |
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| （2）你认为“家”的含义是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在家的含义中，什么是最重要的？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有同学在“中少论坛”向网友求助：“我的父母很唠叨，有时候为了一点小事就唠唠叨叨个没完，真不知该怎么办才好？”下面是一些网友的答复，请参考他们的意见，结合教材观点，提出你的建议。 语心愿：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！ 郭强强：言听计从，久而久之他们就不唠叨了。 坏蚂蚁：如果他们说得太多的话，就到外面呼吸一下新鲜空气吧！ 心境：你可以用事实证明你已经长大，不用他们那么操心了。多和他们沟通。 空间记忆：妈妈的唠叨自然是为了你好啊！ 65奶茶：许多孤儿想听父母的“唠叨”还没机会呢，所以能听见父母的唠叨还是挺幸福的。 青苹果丫丫：如果你不同意他们的观点，就装作在听，心里反对好了。但决不能对着父母大喊大叫，这样会伤他们的心，就算哄哄他们也好。 你的建议： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。 （1）你猜想林强的妈妈为什么这样发火？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 你在与父母的交往中，学会的哪些人际交往的技巧可以用在与同学、老师的交往中？请举两例说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 如果说我们出现对父母的逆反心理标志着我们的成长，那么我们也应反思，我们一定要通过对父母的逆反证明自己的成长吗？请与你的同学一起探究，还可以怎样证明自己确实成长了，其中最佳方式是什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下： |
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| 请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题： （1）这个调查反映了什么现实情况？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）请试验上述沟通技巧，效果如何？通过与父母的沟通，认识到与父母沟通有什么意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 在学校举行的“孝敬父母”系列活动中，初二某班要发出“孝敬父母从细节做起”的倡议书。在起草过程中，同学遇到了困难，请你帮助列出一些在生活中孝敬父母的细节，帮助他们完成倡议书。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种籽都要冲破这层保护才能成长。”下面这封求助信恰好反映了这样的问题，请你结合教材观点，替“欣欣姐姐”写一封回信。 欣欣姐姐： 我是一个好学生，我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我百般关爱，我当然也是标准的好孩子。可现在我长大了，但爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样。我不知什么时候心里产生了点叛逆，当爸爸妈妈对我过分关爱时，我心底的叛逆便不知不觉跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但我也觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱。我很矛盾，请帮帮我。 叛逆的好孩子童童 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |