| 6月是毕业的时节，毕业，唯有用照片来表达一切，记录了我们曾经的欢乐。——谢谢老师，谢谢，你们永远都是我们的好老师。有很多话想说，但还是表达，谢谢，感谢上苍赐给我们这么好的老师。对此下列理解有误的是 |
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| A．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 B．他们的师生关系比较和谐 C．老师只是人类文明的传播者 D．我们要学会尊敬老师、感恩老师 |
| 和谐的师生关系是我们健康成长的前提，下面有助于建立和谐师生关系的方法是 |
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| ①对老师敬而远之，不与交往 ②老师出现错误要适时、诚恳地给老师指出来 ③以尊重老师为前提，对老师怀有感恩之情 ④主动热情地与老师交流沟通，做老师的朋友 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 美国学者曾经说过：“在个体的人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师教导，那应该是无比幸福的。相反，如果他既不能在父母那边得到足够的关怀与爱护，又不幸地受到情绪不稳的教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。”这段话告诉我们 |
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| ①作为学生，我们可以为了自己的成长选择老师 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③学生能否健康成长，关键在于能否遇到好的老师 ④老师是我们成长道路上的引路人 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④ |
| 下面漫画说明了 |
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| ①老师是人类光明的使者，是文明的传播者 ②老师的工作是辛苦的、神圣的 ③体现了老师的无私奉献精神 ④老师是我们成长道路上的引路人 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 《重庆商报》报道：高考的第一天，许多老师都在用各种方式为自己的学生加油助威。一位姓叶的女老师见到班上的女生就拍拍头，碰到男生就击击掌，一边还微笑着给孩子们打气。在她的脖子上挂着一个四叶草挂坠，叶老师说，那是她前天特意去商场买来的，希望它能给孩子们带来好运。下面对这一做法的评论，你认为错误的是 |
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| A．这是一种迷信的做法，会误导学生 B．体现了老师的良苦用心，值得我们尊敬 C．这说明老师是我们成长道路上的引路人 D．说明我们的成长离不开老师的引导和帮助 |
| 众所周知，“亲其师，才能信其道”。“亲师”体现的是一种师生关系，是学生能更好接受 老师教育的前提，也是如今素质教育的根本保障。在这种师生关系中，师生之间应该做到 |
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| ①人格平等 ②互相尊重 ③互相敌对 ④教学相长 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ |
| 下图漫画让我们了解到 |
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| ①学生的行为违反课堂纪律，是不尊重老师劳动的表现 ②新型师生关系比较和谐 ③素质教育下对学生的要求降低了 ④老师是我们成长道路上的引路人 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①④ |
| 在“阳光传递你我他”辽宁省实验学校心理健康活动月活动现场上，师生们在签名板上留下了心声，此外，为了让师生之间的感情更加融洽，该校的心理咨询教师建议师生之间可以用握手和拥抱表达一下心中的友好之情。全校师生相互握手、拥抱，传递微笑，传递友谊。这说明 |
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| ①新型师生关系是建立在平等民主的基础上的 ②我们可以和老师交朋友 ③通过握手和拥抱，师生关系就可以融洽、和谐 ④和谐的师生关系有利于我们快乐地学习，更快地进步 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．③④ |
| 在一次家庭教育报告会上，一位教育局长坦言：“现在教师的社会声誉比以前下降了。” 师生关系到了一个非常时期，师生矛盾时有发生。已经有多个案例证明，许多学生早在中小学时期就埋下了怨恨，因为学习是第一位的，所以没有能表现出来，到了大学才爆发。而这些怨恨大都和老师有关。 （1）你和老师发生过矛盾吗？ _______________________________________________________________________________ （2）请你为消除师生之间的矛盾献出你的金点子。 _______________________________________________________________________________ |
| 数学课上，老师又把那几个好学生提问了一遍，其他的同学连看都不看一眼，更不用说被老师视为“另类”的那几个坏学生了，小强就是其中的一个。“哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？谁让我们学不如人呢？”小强无奈地想，“算了，反正学不学老师都不在乎我们，那就玩呗！”于是小强和后面的几个同类人，开始了他们的所谓“课堂游戏”。完全不顾是否影响了其他人上课。 （1）你如何评价小强课堂上的这种行为？ _______________________________________________________________________________ （2）你认为小强正确的做法应该是什么？ _______________________________________________________________________________ （3）当发现老师工作中的差错时，你能说出几个给老师提意见的技巧吗？ _______________________________________________________________________________ |
| 镜头一：西乡中学的钟老师把玫瑰花送给班上的每个同学。希望这些花能给同学们带来好彩头，发挥最佳水平。学生们表示，老师用心良苦，他们一定不会辜负老师的期望。 镜头二：越临近高考，考生们心情就越紧张。日前，重庆铁路中学老师上演搞笑“减压版”：女老师装扮成牛仔形象，甩开嗓子卖劲高歌；男老师们身着长裙、丝巾，扭动腰肢跳着搞笑的舞蹈。学校十几名老师集体上阵，同学们里三层、外三层地将老师团团围住，一起疯狂Happy ……同学们的欢笑之后是一脸轻松的表情。而这，正是这场演出的真正目的——给高考生减压，让孩子们轻松应考。 （1）看了上述两个镜头，你有什么感想？ _______________________________________________________________________________ （2）列举几例你身边的老师类似让你感动的言行。 _______________________________________________________________________________ （3）面对老师为我们的付出，我们应该怎么做？ _______________________________________________________________________________ |
| 老师每天与学生们学习生活在一起，朝夕相处中培养了深厚的感情，当然也难免会产生一些误解或矛盾。于是在校园里演绎了许多老师和学生之间的故事。针对这一现象，某校八（3）班召开了一次别开生面的“师生恳谈会”。 请你帮忙完成下列任务： （1）标新立异：为本次“师生恳谈会”设计一个恰当的题目。 ______________________________________________________________________________ （2）学海导航：说出本次“师生恳谈会”的目的。 ______________________________________________________________________________ （3）思维体操：请你写出“师生恳谈会”的活动流程。 ______________________________________________________________________________ （4）肺腑之言：“师生恳谈会”结束时，要求每位学生对老师说出一句自己的肺腑之言，你会说什么？ ______________________________________________________________________________ |