| 升入初中，我们的学习有了一些变化，我们要把握学习的新节奏。下列做法不正确的是 |
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| A．了解学习的新特点 B．别人怎么学自己就怎么学 C．做学习的管理者 D．找到适合自己的学习方式和方法 |
| 小刚进入初中后，逐渐形成了下列习惯，其中属于不良学习习惯的是 |
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| ①上课前做预习准备 ②课堂上不专心听讲，精力分散 ③不认真做笔记 ④作业认真 A．②③④ B．②③ C．①②③ D．①②④ |
| 许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是 |
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| A．所有的科学家和艺术家都读过初中 B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 |
| 小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇应该 |
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| A．只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧 B．制定学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学习方法 C．还需要加倍的努力、用功，因为他的智力水平已经落后了 D．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 |
| 对于刚进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点 |
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| ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ |
| 下列法律中，保障青少年学习权利的法律是 |
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| A．《中华人民共和国国防教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国环境保护法》 D．《中华人民共和国刑法》 |
| 跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下列有助于提高学习成绩的方式是 |
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| A．别人学到晚上10点，我比他还用功，学到11点 B．学习中遇到困难自己不先思考、解决，马上就去寻求老师和同学的帮助 C．自己不喜欢的老师上课，我就不听讲 D．找到适合自己的学习方法，而不是一味模仿他人 |
| 初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明 |
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| A．初中生的课堂知识已经没必要学了 B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一个新的天地 C．课外学习比课堂学习更重要 D．每一个初中生都提高了自学的能力 |
| 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是 |
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| A．我们应该把学习当成一种享受 B．把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C．学习要注意方法 D．把握好初中学习生活，将使我们终身受益 |
| “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是 |
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| A．早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B．少年时光是最美的，要抓紧时间玩 C．在学习过程中要不断地勉励自己和他人 D．应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人 |
| 教师的教学方式各有特点，如果你对某一教师的教学方式不太喜欢，你应该 |
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| A．从此以后拒绝再听，以示抗议 B．找老师交换意见，请他进行指导 C．勉强听着，反正能听多少是多少 D．抓住这个时机与老师唱对台戏 |
| 下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是 |
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| ①少年不知勤学早，白首方悔读书迟 ②积雪囊萤 ③凿壁偷光 ④一年之计在于春，一生之计在于勤 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③ |
| 要形成有自己特色的学习方法，应该 |
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| A．了解自己的学习方式 B．结合老师的教学特点 C．寻找适合自身特点的学习方法 D．不能借鉴任何人的学习方法 |
| 要提高学习效率，就要把握好每个学习环节的质量。这些学习环节包括 |
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| A．课后及时复习，按时完成作业 B．星期日休息、游玩 C．课前认真预习 D．上课时专心听讲 |
| 制订科学的学习计划必须遵循以下原则 |
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| A．弹性原则 B．自然原则 C．增强原则 D．随心所欲原则 |
| 进入初中换了新的环境以后，杨帆感到很不习惯，朋友少了，作业多了，成绩降了……如果你是杨帆，怎么应对这些烦恼 |
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| A．及时调整心态，适应环境 B．无能为力，随它去吧 C．主动与老师、同学沟通交流 D．制订学习计划，改进学习方法 |
| “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是 |
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| A．要知道天有多高，就必须登上高山去测量 B．学习是一个探究和发现的过程 C．在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘 D．要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测 |
| 进入初中后，总是能听到有的同学抱怨时间不够用，造成这一现象可能是因为 |
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| A．从来就不制订学习计划 B．做事拖拉 C．执行学习计划没有恒心 D．制订的目标不切合实际 |
| 科学家贝尔纳说：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”以下学习方法中你认为哪一种属于良好的学习方法 |
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| A．课上从不积极回答问题，也不参加讨论 B．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 C．每科都有笔记本，笔记认真、有条理 D．学新课前，积极作预习 |
| 学习中有苦也有乐，但在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们 |
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| A．不能放弃自己的学习权利 B．学习中充满了痛苦，不如不上学 C．要珍惜现在的学习时光 D．要正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么快乐 |
| 初中生的学习效率关键取决于课前预习的质量。 |
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| 虽然每个人的学习方式各有特点，但是我们也可以参考别人的良好学习方法。 |
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| 学会做学习的“管理者”，我们首先应该利用一切时间来学习。 |
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| 自主学习就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么，就学什么。 |
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| 小光上初中后学习成绩下降，肯定是因为他学习不努力、不用功。 |
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| 初中生年龄小，应该只学习书本知识，没有必要去涉猎书本以外的知识。 |
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| 学习不仅要学到知识，更重要的是掌握有效的学习方法。 |
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| 小元进入初中后，觉得自己的年龄还小，什么事情都应该跟着老师走，自主学习是上高中以后的事。 |
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| 古人说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，意思是孤陋寡闻的人都没有朋友。 |
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| “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”说明学习中到处是苦，没有快乐。 |
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| 歌曲《童年》中唱道：“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习的管理者。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 初中生小伟的学习成绩在全年级名列前茅，所以其他同学只要完全按照小伟介绍的学习经验去做，学习成绩肯定会提高。这种观点对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不过，那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻看了数学课本……小刚的脑子乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间，可是现在先干什么呢？这时，下课铃声响了。 小刚的做法可取吗？请你给他一些好的建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 进入初中，随着我们接触的知识逐渐增多，我们的记忆任务也就相应增加，你是否在英语单词、语文范文、数学公式的记忆中遇到了一些困难？想不想解决这些困难？也许接下来的这段文章会对你有所帮助。 奇妙的记忆术 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus，1850—1909），他在1885年发表了一份实验报告，成为发现记忆遗忘规律的第一人。 他的实验得出了记忆遗忘的时间。 |
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| 艾宾浩斯又根据这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线。图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。 |
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| 这条曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的。在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来逐渐减慢，到了相当长的时候，几乎就不再遗忘了，即遗忘的“先快后慢”原则。再仔细观察这条曲线，你会发现，习得知识在一天后，如不抓紧复习，就大约只剩下原来的25%…… 我原来课后________复习（及时，不及时），因为________________________________________________ 读了这篇文章，我知道了______________________________________________________________________ 所以，今后，我要____________________________________________________________________________ 那么，请你结合你自己实际情况（课余时间的多少，本班的课程表等）来制订一个一周复习计划吧！ 七年级_____班__________同学的一周复习计划，请老师和同学们监督。 周一晚上：__________________________________________________________________________________周二晚上：__________________________________________________________________________________周三晚上：__________________________________________________________________________________周四晚上：__________________________________________________________________________________周五晚上：__________________________________________________________________________________周六：______________________________________________________________________________________周日：______________________________________________________________________________________ |