| 新生入学以后，班主任带领同学们参观校园，熟悉环境。参观的路线是：教学楼——食堂——女生公寓——男生公寓——卫生室——理化生实验室——科技楼——微机室——语音室——图书馆——心理咨询室——操场——厕所——办公楼。下列同学的体验，你认为可取的是 |
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| A．李昕：新环境让我陌生，把我吓住了 B．张阳：新学校开阔了我的眼界，但我担心自己不能适应这里的生活，很郁闷 C．赵帅：我很喜欢这所学校，我会珍惜这个新起点，体验中学生的快乐 D．王玲：这么多地方，我都记不清了，不如我原来的小学好 |
| 每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，以及除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该 |
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| A．从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事情 B．必须成为一名伟人，做一番大事业 C．把他人的生命看得比自己的生命重要 D．只需珍爱自己的生命 |
| “学习有法，学无定法，贵在得法”说明 |
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| A．学习方法是一成不变的 B．可以照搬别人的学习方法 C．学习上没有真正有效、科学的方法 D．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法 |
| 小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班级。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是 |
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| A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能发挥所长奉献身体 C．我们班的事物我都会一肩挑、负全责 D．我们要团结协作互助前行 |
| 我国著名乒乓球运动员张怡宁，无论比赛多么紧张，她总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明 |
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| A．人的情绪主要是通过各种表情表现出来的 B．对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高 C．不同的情绪，决定着体育比赛的名次 D．不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 |
| 中学生小燕从不浏览手机上的黄色信息，还主动向有关部门提出治理建议。可见小燕同学 |
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| ①善于控制情绪②富有社会责任感③懂得自尊自爱④能够明辨是非善恶 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 小辉同学的成绩不理想，因此他觉得自己不是好学生。对此下列说法正确的是 |
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| A．他对自己的要求十分严格 B．他是个善于独立思考的学生 C．他没有调控好自己的情绪 D．他没有全面认识和评价自己 |
| 九年级学生小强发现班级几个同学经常旷课去学校附近的黑网吧上网，对此他应该 |
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| ①不管，我是学生没有权利 ②管，劝阻同学不要去 ③不管，与我无关 ④管，告诉老师和家长 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ |
| 在一名学生的成长日记中这样写道：“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得智慧和力量。”这位学生的成长心得告诉我们 |
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| A．生活情趣是丰富多彩的，并无高雅与庸俗之分 B．我们生活的世界没有美的事物 C．高雅的生活情趣有益于青少年的健康成长 D．庸俗的生活情趣有害于青少年的身心健康 |
| 过年吃完年夜饭后，大人们兴致勃勃地打麻将，刚开始不久舅舅有事要出去，妈妈就叫小明顶替一下，还说赢了归自己，输了妈妈给。对此，小明的正确做法是 |
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| A．立即拨打“110”报警电话，制止父母的赌博行为 B．为了家庭和睦，应该高兴地参加父母的活动 C．适当参加，等舅舅回来马上停止 D．告诉大人们赌博的危害，并说服他们参加有意义的活动 |
| 青少年朋友应该学会在合适的场合用合理的方式表达情绪。这是因为 |
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| ①人的情绪具有相通性 ②人的情绪具有从众性 ③人的情绪具有排他性 ④人的情绪具有感染性 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ |
| “当学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小涛的这段日记说明 |
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| A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的 |
| 某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你家的邻居突然到学校来接你，你怎么办”时，竟有12人回答“跟他（她）走”。这说明未成年人 |
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| ①生活经验不足②需要法律的特殊保护③没有辨别是非的能力④应增强自我保护能力 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 当你在放学回家的路上，遇到两个人高马大、手持凶器的不良青年向你索要“保护费”时，你最恰当的做法是 |
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| A．先给，再报警 B．忍气吞声自认倒霉 C．君子报仇，十年不晚 D．坚决不给，与之硬拼 |
| 七年级学生小勇被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网。因此，学习成绩急剧下降，身心健康也受到影响。这启示我们 |
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| ①沉迷网络会荒废学业 ②上网就会成瘾，应排斥网络 ③要正确处理上网和学习的关系 ④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。 A．②③④ B．①②④ C．③④ D．①③④ |
| 2010年4月14日，在甘肃玉树发生了7．1级地震。在地震中，“香港之子”阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们的生的希望，他舍己救人的英雄壮举教育我们 |
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| ①要珍爱生命 ②做人要有自知之名 ③生命的意义在于对社会的奉献 ④当他人的生命遭遇困境需要帮助时应尽自己所能伸出援助之手 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 关于潜能，下列表述正确的有 |
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| ①人的潜能非常巨大，取之不尽用之不竭 ②人的潜能是多方面的，我们可以从多方面发掘 ③人的特长是人某个方面潜能的表现 ④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ |
| 小明最近心情烦闷，他想宣泄自己的不良情绪。请你帮他选出合理宣泄情绪的方式 |
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| ①把烦恼向老师、同学、朋友说出来 ②痛哭一场，使心中不快随眼泪一起释放出来 ③把别人打一顿，出出气 ④痛痛快快打一场篮球 ⑤写日记进行自我诉说 A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ |
| 高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评。下课后，他拿起黑板擦对着玻璃扔去，玻璃被击碎。高翔同学的做法 |
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| ①合理地宣泄了情绪 ②维护了自身的权利 ③损害了他人和集体的利益 ④违反了中学生日常行为规范 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ |
| 世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。 （1）请写出本地的急救电话、报警电话、消防电话。 ___________________________________________________________________________________________ （2）房屋着火了，你觉得应该怎样保护自己？ ___________________________________________________________________________________________ （3）遇到落水者，你应该如何救助他？ ___________________________________________________________________________________________ （4）遇到有人触电，你应该怎么办？ ___________________________________________________________________________________________ （5）上课时突发地震怎么办？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下面材料： 材料一：截止2010年7月31日13时，据吉林省民政厅统计，24日以来的洪涝灾害已造成全省148．2万人受灾，47人死亡，45人失踪。倒塌房屋2．58万间，损坏房屋9．63万间，22．1万公顷农作物受灾，7．6万公顷农田绝收。温家宝总理在第一时间亲赴灾区指挥抢险。“时间就是生命”、“不惜一切代价救人”、“生命是第一位的”再次成为救灾的主旋律。上万名解放军战士和各界群众奔赴在救灾第一线。 材料二：“十二五”规划指出，进一步完善救灾管理机制，提高灾害紧急救助能力和减灾救灾综合协调能力，提高公众自救互救能力，及时有效保障好人民群众和生命财产安全。 请回答： （1）请说明，“十二五”规划及党和同家领导人特别强调把抢救人民群众的生命放在第一位的原因。 ___________________________________________________________________________________________ （2）这次吉林的洪水灾难，给你什么启示？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下面材料： 《儒林外史》中的范进多次赶考不第，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”相传楚国大将伍子胥过韶关时，由于过度担忧，一夜之间须发皆白。 请回答： （1）情绪需要调控吗？ ___________________________________________________________________________________________ （2）情绪有什么样的神奇作用？ ___________________________________________________________________________________________ （3）调节不良情绪的方法有哪些？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：晶晶喜欢摄影。暑假中，晶晶一家去旅游，她一路上拍了不少照片。回到家后，晶晶整理了照片，在照片的背后写上旅游时的感受，并注明时间、地点。她把这册照片集称为《暑期生活情趣》，时常与爸爸妈妈翻看，重温假期生活。 材料二：丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像中学生的样子。由于她把心思都花费在穿着打扮上，影响了学习。为此，她几次受到学校的批评。 请回答： （1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？ ___________________________________________________________________________________________ （2）请列举在你生活的周围，有哪些是高雅的生活情趣？哪些是庸俗的生活情趣？ ___________________________________________________________________________________________ （3）庸俗情趣有哪些危害？高雅情趣有哪些好处？ ___________________________________________________________________________________________ （4）你打算怎样培养自己的高雅情趣？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 北京市文化执法总队、北京互联网上网服务营业场所协会于2010年联合召开了“北京市暑期网吧专项整治活动经营者大会”，重申了网吧违法行为的量化处理标准，提出要以严查重罚接纳未成年人为重点，进一步加大对网吧违法经营行为的查处力度，促进网吧在自律中健康发展，在规范中健康发展，在创新中健康发展。得知以上信息。某中学七年级一班决定举行一次主题班会，请你参加这次班会活动。 （1）请你给这次班会拟定一个主题。 ___________________________________________________________________________________________ （2）这次专项整治活动把接纳未成年人进入网吧作为重点，说明了什么？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）如果一位同学想去网吧上网玩游戏，你应怎样劝阻他？ ___________________________________________________________________________________________ （4）学校可采取哪些措施让学生远离网吧？ ___________________________________________________________________________________________ |