| 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下面行为中正确的是 |
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| ①刘明放暑假回到农村姥姥家，捉了很多只青蛙 ②青年农民李某治理家乡荒山，十年来植树20多公顷 ③深圳市蛇餐馆很多，每年需要很多蛇肉 ④国家制定法律，专门保护珍稀野生动植物 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是 |
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| ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态环境 ②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临 ④人类自作自受 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①② |
| 加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90％，这说明 |
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| A．人比其他动物优越 B．人比其他生命有智慧 C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．世界因生命而精彩 |
| 有位哲人说：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个性格完全相同的人。”这句话包含的哲理有 |
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| ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命都是息息相关的 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④ |
| 下列做法能体现珍爱生命的是 |
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| ①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 ②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝 ③遇到落水者，马上下水营救 ④骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下来 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系呢？我活得好就行了。”曹红的行为 |
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| ①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献 ②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命 ③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手 ④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 小春现在经常因为一点小事而冲动。今天，就因为一句玩笑，差点和同学打起来。他十分苦恼。正确解决这种心理冲动的办法有 |
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| A．谁都不怕，先“较量一下”出出气再说 B．多想想道德规范和法律要求，提高自己的控制力 C．把教室里的桌椅乱砸一气，解解气 D．找一些朋友替自己出出气 |
| 李明上了初中后，突然变得爱美起来，每天早晨起来第一件事就是洗头，打上摩丝。李明的妈妈发现后对他说：“李明，你应该把精力多用在学习上。”李明回头甩出一句：“你懂什么，这叫‘酷’。”李明的做法说明 |
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| A．李明已经长大成熟了 B．李明一定会成为一个与众不同、出类拔萃的人 C．李明已经是一个真正独立的人了 D．李明没有真正认识到个性的含义 |
| 上初中后，张丽发现自己不仅比同学们长得矮很多，而且脸上还开始有青春痘，她为此十分苦恼。张丽应该 |
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| ①立即去医院或美容院做手术 ②加强体育锻炼，增加营养 ③调节好自己的心态，相信自己能长高，也会变美 ④要认识到这是一种正常的生理现象，因为我们的身体发育有的慢，有的快。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 小红同学刚刚随父母从四川来到山西某校。第一天．她一口浓重的四川口音引得同学们哈哈大笑，她顿时满脸通红低下头，从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，面红耳赤，呼吸困难，一句话也说不出来。据此回答1—2题： 1．上述材料说明 |
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| A．小红个性太强，不合群 B．小红性格过分内向，不利于她的学习和生活 C．恶劣的班风给小红造成了恐惧心理 D．小红有严重的生理问题 |
| 2．能帮小红摆脱困难的好办法是 |
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| ①向妈妈哭诉，要求转学 ②课下主动跟同学交流，使同学们熟悉和了解自己 ③跟老师说说，课上别叫自己回答问题 ④不要害怕同学的发笑，积极回答问题 ⑤平时多讲普通话，提高自己的表达能力 A．①③ B．②③④ C．②④⑤ D．①⑤ |
| 魏征是唐太宗李世民的朝臣，以敢于向李世民提批评意见而著名。魏征死时，李世民大哭，对旁边的人说：“人用铜做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴衰；用人做镜子，可以知得失。魏征没了，我失去了一面镜子。”把别人当作镜子可以 |
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| A．对别人评头论足 B．发现自己的长处、优点而自豪 C．发现自己的短处、缺点而自卑 D．发现自己的长处与不足，努力做到发扬优点和克服缺点 |
| 性格内向的小璐从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，所以决定改变自己。于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。坚持了一段时间以后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。小璐的变化说明 |
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| A．小璐天生活泼，只是以前没有表现出来 B．养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要 C．每一个人都应该发挥自己的性格优势 D．每一个人的性格既有优势，又有弱点 |
| 七年级（5）班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，她让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。这些学生发掘自己潜能用的方法是 |
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| A．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志 B．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气 C．这只不过是一种阿Q精神胜利法 D．从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习 |
| 有人估计，在一生中一个人的大脑，可容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。这说明 |
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| A．发现潜能就等于取得成功 B．人的潜能是天生的，不用发掘 C．只有在实践中才能激发潜能 D．人的潜能是非常巨大的 |
| 目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危状态。平均每小时有1种植物灭绝，每天有l-3种生物物种灭绝；由于大气污染造成“温室效应”，全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞噬的土地约600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高达420多亿美元。观察下列漫画，回答问题： |
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| （1）上述漫画反映了什么问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）题目提供的材料和漫画给了我们什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 一位著名的美籍华人教授曾谈到，当年他在旧中国上学时，由于社会腐败，风气不正，许多学生失去了信心，不求上进。一位教师灵机一动，想出了一个办法：从几百名学生中挑出60名学生组成“荣誉班”，这名教授自然就是当时被挑选的学生之一。这位教授对他们说：“你们是我挑选的最有前途的学生，将来必定大有作为。”这样一来，同学们满怀信心地刻苦学习，这个班终于成为真正的“荣誉班”。后来，这批学生也大都成才了。 （1）他们是通过什么途径来发掘潜能，从不求上进走向成才的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）这则材料给我们的启示是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 青春期的一个重要心理特征就是充满矛盾，下面一系列情形就是由特定的心理矛盾形成的，请你诊断一下病因。 （1）爸爸妈妈无微不至地照顾我的生活，反而让我觉得心烦。我这是怎么了？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。心里好难受呀！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）我经常为了一点小事而冲动，就和同学大吵大闹，现在他们都疏远了我。我的神经是不是有点问题啊？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）近来，我常常喜欢在女同学面前表现自己，想引起她们的注意，让她们对我产生好感，所以在生活和学习中常常分心。我想努力控制好自己，却又做不到，不知我这是怎么了？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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李明是个特别聪明的男孩子，9岁就读初中，但由于他一直生活在顺境中，养成了调皮、贪玩、好动、依赖性强等不良习惯，导致他的成绩忽高忽低，很不稳定。有一次他看了复旦大学少年班的事迹后，心灵受到了极大地震撼。他在读后感中写道：“我四岁上小学，以后不断听到别人说我很聪明，我也很得意，觉得自己不怎么刻苦学习，每次考试成绩还可以，就放松了对自己的要求，与少年班的同学相比，我感到脸红。我要以他们为榜样，努力改变自己。”从此，他开始给自己出“难题”：向李哲学习，凭毅力克服贪玩的习惯；向班长学习，克服不好意思抛头露面的心理竞选体育委员；向王小亚学习，养成平心静气的心态；向陆路学习，养成自立自强的品质……一年后，李明变成了一个各方面都非常优秀的学生，高中毕业时，他被保送就读复旦大学经济系，那年他只有16岁。 |