| “离离原上草，一岁一枯荣”，由此人们看到了 |
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| A．生态环境恶化严重 B．生命是大自然的奇迹，顽强而美丽 C．自然界中草木稀疏 D．凡是草都长在草原上 |
| 下列对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是 |
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| ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态平衡 ②生态平衡遭到破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临 ④现在大量使用农药，会使生态得到平衡 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ |
| 爱护环境，保护生物多样性，我们不应该做的事情有 |
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| ①吃野生动物 ②用环保卫生餐具 ③穿名贵野生动物皮质的衣服 ④食用名贵动物骨、皮等药材 ⑤食肉 ⑥大手大脚用水电 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①③④ |
| 据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近山野跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打掉，可又听说大象是国家级保护动物。如果不将大象打掉，自己的庄稼又不被破坏，假如你是相关部门负责人，你的做法是 |
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| A．为了保护人类的利益，只好将大象打掉 B．为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益 C．采取有力措施，如在山的周围围上防大象的铁丝网等 D．为了保护珍稀动物，只能强制将农民迁移 |
| 生命在大自然中孕育而成，是很艰难的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。比如没有臭氧，紫外线会杀死裸露的生命；春天的冷雨，会给小蝴蝶带来巨大灾难。这说明 |
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| A．大自然中的生命太脆弱了，经不起一点细微的打击 B．生命太脆弱了，不值得人们去关爱和呵护 C．经不起打击而夭折的弱小生命，是因为进化不完善，所以不值得人们去关爱 D．生命是顽强的，但也是脆弱的，需要人们的关爱和呵护 |
| 对于人和其他生物之间的关系，下列认识正确的是 |
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| A．人类占主宰地位 B．人与各种生命息息相关，应相互尊重，相互关爱 C．人应为其他生命服务 D．很多生物在人类出现之前就已经存在了，所以那些生物是地球的主人 |
| 下列对生命认识错误的是 |
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| A．多彩的生命构成了缤纷的世界 B．生命既是顽强的，也是脆弱的 C．动植物生命的价值就是为人类牺牲 D．每种生命都有其存在的意义和价值 |
| “福娃”系列图案采用大熊猫、藏羚羊、燕子等动物原形，这启发我们 |
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| A．动物是隶属人类所有的，可以任意处理 B．保护动物是北京奥运会的主要理念 C．人类要与自然界和谐相处 D．人类没有尊重动物、保护动物 |
| 2010年7月，吉林省发生特大洪水，导致上百人死亡和失踪。这说明 |
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| ①生命是顽强的 ②生命是脆弱的 ③生活中突如其来的不幸事件，可能会使无数的生命受到伤害 ④我们生活在一个丰富多彩的世界里 A．①③ B．②③④ C．②③ D．①②③ |
| 地球上的各种动植物之间都有着直接或间接的联系，它们有的相互依存、共生共栖，有的相互克制、互为天敌。这些动植物之间的相互关系共同组成了一个生态圈，因此 |
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| A．各种生物都可以独立生存，不需要其他物种 B．人类应关爱和呵护其他生命，特别是珍稀野生动植物 C．要解决人类的生存问题，必须完全停止利用其他动植物 D．应保留有用物种，消灭无用物种 |
| 世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 |
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| ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以以牺牲环境为代价 ④我们要积极保护野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ |
| 一位学者说：“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。”敬畏生命就要关爱生命，下列属于尊重生命、关爱生命的有 |
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| ①积极参加植树造林活动 ②拒绝使用珍贵木材制品 ③不吃青蛙和其他野生动物 ④拒绝使用一次性筷子 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ |
| 我们为什么要关爱生命？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 为证实氧气对生命的重要性，某自然课老师当堂做了一个试验：把一只小白兔放在一个罐子里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。通过实验，学生很快总结出了氧气对于生命来说是不可缺少的。然而，整个课堂因为小白兔的死而变得十分压抑。 （1）你赞同上述材料中老师的做法吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又不违背热爱生命的原则？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 星期天，杜梅和几个同学在人民公园游玩。忽然，他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上想飞又飞不起来，于是同学们抓住了它。杜梅和她的同学们会怎样处理这只猫头鹰呢？ （1）请你发挥想象，至少写出三种处理意见。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你赞同上述哪些处理意见？不赞同的哪些处理意见？请分别说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”这句话的意思是 |
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| A．思维可以想象出世界上所没有的东西 B．思维是人类所特有的，这也是人类生命与其他生命相比的独特性 C．世界上的东西都是人类所想象出来的，所以思维是美丽的 D．思维就像一朵花儿那样美丽 |
| 有位哲人说：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理是 |
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| ①每个人的生命具有独特性 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ |
| 王军活泼开朗、热情大方，同学们在学习和生活中有困难，他总是热心相助。他不仅学习成绩优异，而且爱好足球、军事、科技等，希望自己以后成为科学家。王军自我生命的独特性表现在 |
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| ①良好的性格②广泛的兴趣爱好③品德高尚④志向远大 A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①②④ |
| 人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。这说明 |
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| A．人可以成为自然界的主人 B．人类的生命最具有智慧 C．人的飞不是真正的飞，人的游也不是真正的游 D．人可以做自己想做的任何事情 |
| 社会上许多人根据自己的个性发挥自己的优势，找到了一条适合自己的、独特的、闪光的成才之路。这告诉我们 |
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| A．人的生命具有独特性 B．每个人都能成才 C．人才是社会所急需的 D．有个性的人肯定能够成才 |
| 人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。下列做法正确的是 |
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| A．我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员 B．我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家 C．我家房子装修得很漂亮，一时冲动我发誓成为设计师 D．我天生就不喜欢停留在一个地方，我能成为马可·波罗式的旅行家 |
| 对于人的生命的独特性，下面理解正确的是 |
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| A．人的生命力顽强，其他动物和植物的生命力脆弱 B．每个人都是世界上独一无二的 C．人的生命的独特性表现在人能进行劳动 D．人除智慧外，更多地表现在个人品质、人生道路实现价值的方式和途径的多样性 |
| 每个人要选择一条适合自己的成才之路，就要 |
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| A．根据别人的建议和意见来制订奋斗目标 B．根据自己的个性来发挥自己的优势 C．根据先进人物的经验来制订自己的学习计划 D．根据家长的意见和要求来设计自己的未来 |
| 下列说法不正确的有 |
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| ①人与动物、植物、微生物等生命没有多大区别 ②小月认为自己的个性很强，意志很坚定，所以将来有希望成为一名政治家，因而瞧不起别的同学 ③双胞胎的兄弟或姐妹可以一模一样，没有区别 ④每个人的个性品质、人生道路以及实现人生价值的方式是大同小异的 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．③④ |
| 在战争年代，为了新中国的诞生，董存瑞舍身炸碉堡，实现了自己的人生价值；在和平年代，雷锋“出门一千里，好事做了一火车”，也实现了他的人生价值。这说明 |
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| ①人的生命具有独特性 ②每个人实现人生价值的方式和途径是不同的 ③雷锋的人生价值不如董存瑞的人生价值大 ④每个人都能实现自己的人生价值 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④ |
| 材料一：琼瑶，在少年时期，学业和竞争的压力让她喘不过气来。学习上最糟糕的是数学，每次考试，不是零分，就是20分。父母对于这个功课如此之差的孩子简直失望至极，认为这个考不上大学的孩子在事业上不会有所成就。可琼瑶对文学情有独钟，9岁多的时候就已经写出了她的第一篇小说《可怜的小青》，并成功地刊登在《大公报》的儿童版上。如今，她已成为台湾的著名作家。 材料二：著名历史学家吴晗投考清华大学的“100分与零分”之事，曾轰动京城。吴晗报考了清华大学，文史和英文都是100分，数学却是零分。清华大学不拘一格破例录取了吴晗。最终，吴晗成为一代明史专家。 请回答： （1）琼瑶和吴晗有何相似之处？这说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你从两个人的事迹中能感悟到什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇物理实验论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到：“自己的动手能力比别人差！”被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着他并对他说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中的宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献。 （1）杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的什么具有独特性？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）杨振宁教授放弃实验从事理论研究而获得突出成就，给了我们什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）请说一下你的长处和短处。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，就得给世界创造价值。”这句话说明 |
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| A．人生的价值体现在喜欢自己 B．人生的价值体现在不喜欢自己 C．人生的价值体现在对他人和社会的创造 D．人生的价值体现在享受生活 |
| 古代有一位少年，自称志向远大，可他自己住的房间是又脏又乱。一天，他父亲的朋友来访，问这个少年为什么不将自己的房间打扫干净，这个少年胸脯一挺，说：“大丈夫当横扫天下。”他父亲的朋友立即反问：“一屋不扫何以扫天下？”少年无言以对。这个故事告诉我们 |
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| A．青少年要讲究卫生，经常打扫房间 B．青少年要树立远大的理想 C．实现人生的理想，追求生命的价值，要从小事做起 D．青少年要尊重长辈的意见 |
| 据报道，辽宁省大洼县农民工刘明明，在暴风雪中遭遇严重车祸，同伴为救他的性命，12次向路人下跪求救，却屡遭冷遇，刘明明最终惨死在狂风暴雪之中。这一悲剧警示人们 |
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| A．当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手 B．当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃 C．要珍惜自己的生命 D．人的生命是脆弱的 |
| 有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明，我们青少年应当 |
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| ①珍惜生命，积极去实现自己的人生价值 ②主动接受生命教育，珍爱自己和他人的生命 ③增强责任感，努力做个只对自己负责的人 ④正确认识挫折，增强承受挫折的能力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 恐怖主义活动是对生命的 |
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| A．践踏 B．尊重 C．关爱 D．保护 |
| 每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是 |
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| A．寿命越长，价值越大 B．挣钱越多，价值越大 C．官位越高，价值越大 D．为社会作的贡献越大，价值越大 |
| 珍爱我们的生命，就是要求我们 |
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| ①永不放弃生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③不断延伸生命的价值 ④为了保护自己的生命，看到不法行为不必加以制止 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折 |
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| A．都不会产生烦恼 B．都不会轻易放弃工作 C．都不会掉眼泪 D．都不会轻易放弃生的希望 |
| 珍爱生命就要懂得日常生活中的安全常识。下列内容不符合安全要求的是 |
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| A．煤气泄露时不要打开电器 B．煤气泄露时不要打开门窗 C．发生火灾时不要随人群乱跑 D．不要攀登电线杆 |
| 生命属于我们的只有一次，珍爱生命就应该 |
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| ①珍惜时间 ②不断延伸生命的价值 ③无论遇到多大困难和挫折，都不轻易放弃生的希望 ④相信每个人的生命都是有价值的 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④ |
| 下面中学生的行为不符合安全规定的是 |
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| ①用湿手去换电灯泡 ②发生火灾时立即跳楼 ③雷雨天在大树下避雨 ④自己到水库、湖泊去游泳 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 在学习了思想品德第三课后，七年级二班的小亮同学给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。下面对“生命的质量”理解正确的是 |
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| A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折 C．生活的快乐与悲伤 D．生命的价值和意义 |
| “生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。……有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语句中你能体会到 |
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| A．人的生命因为智慧而闪烁光彩 B．生命很珍贵，好死不如赖活着 C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D．应善待他人的生命 |
| 下列做法中哪些是珍爱生命、肯定生命价值的？ |
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| ①关爱、呵护身边的小动物 ②面对生活中的挫折，奋起直追，永不气馁 ③轻视、讥笑盲人 ④爱护校园里的花草树木 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ |
| 英国剧作家莎士比亚曾说过：“上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”这句话提醒我们 |
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| ①每个人的生命都是有价值的，而要实现自己生命的价值，就要为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为社会作出贡献 ②每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的，要敢于肯定自己的价值，在珍爱自己生命的同时，也要尊重其他生命 ③做任何事情都应尽可能地为他人着想，在他人生命遭遇困境时伸出援助之手 ④生命是可贵的，因而在国家号召当兵时，应尽可能地逃避，因为战争随时会吞噬生命 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ |
| 2010年7月，吉林省永吉县被一场突如其来的洪水淹没，许多村庄严重受灾。在洪水发生的时刻，永吉县官马山村的村民于洪江开着自家的拖拉机往返村里十余次抢救村民120余人。然而在最后一次营救中不幸遇难。 （1）每个人的生命都是有价值的，从于洪江身上是如何体现自己生命价值获得延伸的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）于洪江的事迹教育我们应如何珍爱自己的生命、善待他人的生命？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：由教育部和中央电视台制作的以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目于2009年9月10日晚播出。作为开学第一课，全国广大中小学生通过电视一起接受了一次生命教育。 材料二：2010年3月至5月以来，全国各地频繁发生数起针对中小学和幼儿园的暴力伤害事件，一时间引起了党中央、国务院及全社会的高度重视，各地纷纷采取了强有力的措施确保中小学生生命健康安全。 某校准备组织开展一次“你我共行动，维护校园安全”的手抄报比赛，请你参与进来，完成以下内容。 （1）生命是宝贵的，我们应该如何对待自己的生命？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在我们学校存在哪些不安全隐患？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）为了切实维护中小学生的生命健康安全，你有哪些好的建议？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 我国北朝民歌《敕勒歌》这样描绘道：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首民歌从一个侧面表明 |
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| ①敕勒川的美丽主要在于它散发着生命的气息 ②生命之间需要相互关爱 ③世界因生命的存在而变得生动和精彩 ④生命丰富多样，不需要我们呵护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 在周围的同学中，有的聪明机灵，可是上课常常管不住自己；有的同学热爱劳动，可是胆子小，勇敢精神不够；有的同学兴趣广泛，可是保持的时间短，只有三分钟热情……这说明 |
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| A．人往往都是一无是处的 B．每个人都有自己的长处，不会有自己的短处 C．每个人的兴趣爱好都是不同的 D．做人要取他人之长，补自己之短 |
| 目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有4000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇的生命世界。这说明 |
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| A．人的生命没有独特之处 B．生命是相互独立的 C．生命世界是丰富多彩的 D．人的生命是孤独的 |
| 世界上每天都有无数条生命因车祸而离开人世，自然界有多少种子在恶劣环境下悄然生长。这告诉我们 |
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| A．生命是顽强的，也是脆弱的 B．车祸是不由人的意志为转移的 C．再顽强的生命最终还是脆弱的 D．人的生命是顽强的，其他生物的生命则是脆弱的 |
| 小明骑自行车上学时经常闯红灯，这是 |
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| ①珍惜时间的行为 ②不爱惜生命的行为 ③违反交通法规的行为 ④他的个人自由 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ |
| 人的生命是独特而且精彩的，人的独特性更多表现在 |
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| ①人的个性品质②人生道路③人所持有的财富④实现人生价值的方式和途径的多样性 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④ |
| 巫溪县兴寨乡兴寨村14岁少女李中俊“被人呼喊后”神秘坠人该村-40米深的大坑中。就在父母、乡邻四处苦寻后的第七天，李中俊竟然独自拄着拐杖走到大坑附近同学的家。那时她已多处受伤，全身浮肿，且失血过多，而攀爬大坑时磨破的双手，已没有力气再拥抱因担忧过度而奄奄一息的母亲。她一个人在大坑中艰难挺过7天6夜。这告诉我们 |
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| ①珍爱生命的人，不会轻易放弃生的希望 ②这次她命不该绝，很走运 ③她有强烈的求生欲望，使她的生命更精彩 ④当我们遇到这样的情况时，只要有一丝生的机会，就不应放弃 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ |
| 有一位好人，他隐姓埋名扶贫济困40年，捐款达15万多元，并为此搬家26次。他的事迹被拍成电视剧，在央视播出。他就是优秀共产党员、湖北省劳模李广佳。他的生命的价值体现在 |
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| ①为他人带来欢乐 ②为他人减轻痛苦 ③为家乡和社会作出了贡献 ④为自己捞得了社会名气 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 近年来，肆虐的沙尘暴严重影响了人类的生产和生活，给人类带来巨大的经济损失。据统计，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元，相当于西北五省区1996年财政收入的3倍。下列属于造成沙尘暴肆虐的人为原因的是 |
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| A．沙漠太多 B．风力太大 C．水资源缺乏 D．森林资源遭到破坏 |
| 世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。这告诉我们 |
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| A．树叶的种类多种多样 B．人的生命具有独特性 C．人是最具有智慧的生命 D．人的生命是无价的 |
| 人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。这里的“长度”和“质量”分别是指 |
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| A．长度是指年龄，质量是指生活富裕的程度 B．长度是指人的寿命，质量是指生命的价值 C．长度是指生命的价值，质量是指人的寿命 D．长度是指人的寿命，质量是指人的健康 |
| 小强的父亲是一名优秀的工人，多次在技术比赛中获得好成绩，然而一次意外使他再也不能站起来了。下面这些议论正确的是 |
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| A．小强父亲伤心地说：“我从此是一个废人了” B．同事在背后说：“他再也没有价值了” C．邻居说：“他真不走运，家里又多了个包袱” D．小强对父亲说：“您只要好好活着，我们家就很精彩” |
| 一个人要想生命有价值，就要 |
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| ①使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 ②对自己作出巨大的贡献 ③对他人、对社会有所贡献 ④做好本职工作，在社会中肯定自己 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ |
| 在《有的人》这首诗中，有这样一句话给我们留下了深刻的印象：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 请结合教材知识，回答下列问题。 （1）为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 曹德旺是福耀玻璃集团的董事长，2010年为玉树地震、南方旱灾以及捐款建学校等共计捐款10亿元，被称为“中国首善”。他几十年生活简朴，勤恳工作，把一个濒临破产的玻璃厂变成国际化大集团，实现了一个又一个辉煌。 （1）请你简要说明曹德旺被评为“中国首善”的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）曹德旺的事迹告诉我们一个什么道理？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）作为中学生你准备怎样实现自己的人生价值？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 现实生活中，各种灾难和突发事件时有发生。面对各种突发性伤害事件，一方面需要我们永不放弃生的希望，坚持到底；另一方面又需要我们掌握一些应急自救的方法。假如遇到下列这些情况，我们应该怎么办？ （1）在放学路上忽然刮起了暴风。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在家写作业时突然发生了地震。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在水塘边玩耍时不慎落入水塘。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）打开家门时发现家中煤气发生泄露。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类乱捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。 （1）假如人们继续乱捕滥杀、破坏环境，会带来什么危害？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）为保护人类生存的家园，我们应该怎么做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）为了警示人们善待其他的生命，请写出两条公益宣传语。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |