| 古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是 |
|
[ ] |
| A、喜、怒、哀、惧 B、怒、惧、哀、喜 C、喜、惧、哀、怒 D、惧、怒、喜、哀 |
| 对于“触景生情”“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是 |
|
[ ] |
| A、心理换位 B、提高素养 C、改变注意焦点 D、拓展兴趣爱好 |
| 英国有位医生调查了250名癌症患者，发现有62%的人在发病前受过强烈的精神刺激，这一事实说明 |
|
[ ] |
| A、不良情绪会影响人的健康 B、人要维持健康就要避免不良情绪的产生 C、健康与人的情绪没有内在的联系 D、人只能受情绪的摆布 |
| 下列情绪属于积极情绪的是 |
|
[ ] |
| A、被老师表扬时，感到自己做得还不够好，还应更加努力 B、在车上被人不小心撞了一下，对其大发雷霆 C、父亲将自己看得正入迷的电视关了，心里怨恨父亲 D、当脚严重扭伤，不能走路时，心里焦虑、急躁 |
| 日本有人开设了“骂人”俱乐部，心里有了闷气无处发泄，可以到“骂人”俱乐部去骂工作人员，出了气，就释放了过激情绪，骂完交费就走。这家“骂人”俱乐部排解人们不良情绪采用的方法是 |
|
[ ] |
| A、合理发泄法 B、注意转移法 C、理智控制法 D、心理换位法 |
| 遇到烦心事，下列几种调节情绪的方式，你认为不合理的是 |
|
[ ] |
| A、拿别人撒气，寻找替罪羊 B、大哭一场 C、踢足球，听音乐 D、向亲密、可信的人诉说 |
| 考试时，有些同学经常借用“轻松一点，胜人一筹！”的话语来调节情绪，这是因为 |
|
[ ] |
| A、情绪决定个人命运 B、良好的情绪会产生积极影响 C、只要放松就会有好成绩 D、临场发挥比平时训练更重要 |
| 考试中，常有同学因过度紧张而没有考出应有的水平，甚至很容易做的题目都会失误，这说明 |
|
[ ] |
| A、人不能有任何情绪 B、不良情绪会影响人的正常水平的发挥 C、情绪是无法调控的 D、情绪都是消极的 |
| 2008年6月11日，抗震救灾英模事迹首场报告会在人民大会堂举行。催人泪下的先进事迹和模范人物感动了台下的每一位听众，人们泪流满面，甚至失声痛哭。这说明 |
|
[ ] |
| A、人的情绪是丰富多样的 B、人的情绪是完全相同的 C、人的情绪具有相通性和感染性 D、人的情绪状态不会影响他人 |
| 兴趣与情趣之间的关系是 |
|
[ ] |
| A、没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B、兴趣是以情趣为基础而产生的 C、有了兴趣就有了情趣 D、兴趣和情趣是一回事 |
| 下列属于高雅生活情趣的是 |
|
[ ] |
| A、爱好书法绘画 B、把自己的名字刻在课桌上 C、打牌赌博 D、喜好吸烟喝酒 |
| 当你废寝忘食制造的遥控飞机终于飞上蓝天，或是听到自己工厂生产的产品打进了国际市场，这时候你会产生出一种愉快的体验，这种情趣来自于 |
|
[ ] |
| A、对生活的欣赏 B、劳动生活 C、玩耍 D、日常生活 |
| 作为青少年要不断陶冶情趣，并将情趣提升为 |
|
[ ] |
| A、情感 B、情操 C、乐趣 D、学习动力 |
| 爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候，有一个人取笑他，说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道：“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。从爱迪生这句妙答中我们感受到 |
|
[ ] |
| A、爱迪生不允许别人冒犯他 B、爱迪生严谨的科学态度 C、爱迪生用幽默来应付窘境，体现了他的生活情趣 D、爱迪生无法面对失败的现实 |
| 青少年的基本任务和基本兴趣应该是 |
|
[ ] |
| A、学习科学文化知识 B、学习课本知识 C、发展各种兴趣爱好 D、发展特长 |
| 生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说 |
|
[ ] |
| A、学会鉴别不同的情趣 B、要培养良好的品格 C、别人做什么我做什么 D、不能跟别人学 |
| 在5·12大地震救援现场，一名高中男孩被从废墟中救出的时候高喊：“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”这一句勾起了救援人员几近消失的笑容。“可乐男孩”的行为表明 |
|
[ ] |
| A、他比较较自私，地震了还要喝可乐，真不懂事 B、“可乐男孩”有情趣，具有在艰难生活环境中的乐观、幽默的生活态度 C、其行为是纯属好玩性质的，是好奇心强烈的表现 D、这个男孩喜欢出风头 |
| 沉醉于电子游戏机，迷恋黄色书刊，嗜好吸烟酗酒，这些都是 |
|
[ ] |
| ①高雅的生活情趣②低级庸俗的生活情趣③有损于个人身心健康的情趣④青少年应该坚决抵制的生活情趣 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ |
| 小东对发型设计非常感兴趣，看到今年怪异发型流行，于是他去理了个半光半蓄的型，特别扎眼。小东的行为 |
|
[ ] |
| A、是高雅的生活情趣 B、无可厚非，因为这是好奇心强烈的体现 C、是低级庸俗的生活情趣，只追求眼前的快乐，不顾长远发展 D、对自己的健康成长将会起到积极的促进作用 |
| 下雨天，农夫眉开眼笑，盛赞这及时雨；行人愁眉苦脸，讨厌这鬼天气。对此理解正确的是 |
|
[ ] |
| ①农夫和行人是冤家对头 ②不同的情绪会对人产生不同的影响 ③农夫的愿望得到了满足，因而产生了积极情绪 ④行人对自己的情绪控制不力，这将会影响他的身体的健康 A、②③ B、①②③ C、①②③④ D、② |
| 《儒林外史》中范进在中举后因狂喜而发疯，这说明喜其实是一种不良情绪。 |
|
[ ] |
| 情绪就像奔腾的洪水，我们无法控制自己的情绪。 |
|
[ ] |
| 喜怒哀乐是个人的事，与周围的人无关。 |
|
[ ] |
| 只有名人、伟人才有高雅的情趣。 |
|
[ ] |
| 只要能使自己得到快乐的情趣，就是高雅的情趣。 |
|
[ ] |
| 请你来帮忙：你能为下面同学排解不良情绪提出好的建议吗？ （1）A同学：爷爷去世时，没有在场，想到平时爷爷对自己疼爱有加，非常地难过。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）B同学：上学路上出了车祸，在床上躺了三个月。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）C同学：以前的学习成绩优秀，名列第一，可是现在的学习成绩非常糟糕，情绪很差。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）D同学：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，学习受到影响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。 （1）这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你从第一问的“结果”中得到什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
材料一：小刚爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去观赏信封上的邮票。一天他看见一信封上面的邮票正是他想要的，他于是将其放进书包。 |
| 七年级（1）班举行班会，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为： ①过分关注自己的穿着打扮 ②放学后，不做作业到游戏机室玩游戏 ③整天迷恋于打扑克 ④做作业累时，听音乐放松一下自己 ⑤经常通宵达旦地看电视 ⑥瞒着大人吸烟、酗酒 ⑦利用节假日时间去旅游 ⑧利用课余时间集邮，并经常参观邮展 阅读上述材料，回答下列问题： （1）请将上述序号分别填入下面的横线上，并说明理由。 ●高雅的情趣有：____________________________________________________________________________理由是：___________________________________________________________________________________ ●庸俗的情趣有：____________________________________________________________________________理由是：___________________________________________________________________________________ （2）针对自身实际，谈谈我们青少年应该向往和追求什么样的生活情趣？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |