◎ 人教版八年级政治上册第四单元第八课综合训练题的第一部分试题
  • 当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈,在激烈的竞争中,要培养良好的竞争意识。下列属于良好的竞争意识是
    [     ]
    ①相信自己能够发挥最佳水平
    ②欢迎别人超过自己,更勇于超过别人
    ③怨恨别人超过自己的忌妒心理
    ④因失败而产生的自卑心理,从此一蹶不振
    A.①②
    B.③④
    C.①③
    D.①②③④
  • 王唱有一本复习资料,当同学李红向他借时,考虑到李红这次考试比自己考得好,再借给她书会比自己考得更多,就没有借给她。这表明
    [     ]
    ①王唱的行为是因为嫉妒
    ②嫉妒是竞争的副产品
    ③嫉妒将会给我们的发展带来很大的危害
    ④保持戒备是应该的,是有竞争心的表现
    A.①②③
    B.①②④
    C.①③④
    D.②③④
  • 下面的漫画《接轨》主要说明的道理是

    [     ]

    ①合作有共同目标,需要各方“心往一处想,劲往一处使”
    ②合作有分工,需要各方一起承担责任、完成各自的任务
    ③合作的成果属于大家,由大家共享
    ④精诚合作会使我们分享到成功的喜悦
    A.①④
    B.②③
    C.③④
    D.①②

◎ 人教版八年级政治上册第四单元第八课综合训练题的第二部分试题
  • “一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”,此时“1+1+1<1+1<1”成立。下列说法错误的是
    [     ]
    A.无论做什么事情,三个是不行的,必须要与他人竞争
    B.个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作
    C.生活中处处有合作
    D.合作是共享的基础
  • 小煜和小健同为长跑运动员,在校运动会中,小煜夺得了冠军,小健以一秒之差屈居第二。小煜高兴无比,觉得自己可以在跑步项目中傲视群雄了;面对小煜的趾高气扬,小健异常苦闷,一蹶不振。你认为
    [     ]
    A.体育比赛就是你争我夺的过程,不惜一切也要拼个高下
    B.虽然小健仅以一秒之差落后,但他终究是个失败者,就应该消沉
    C.小健不应该彷徨苦闷,灰心丧气,而应总结经验,奋起直追,争取下次夺冠
    D.小煜独占鳌头,骄傲自满、目空一切也无可厚非
  • 勇当强者,不甘人下,这是一种积极的妒忌,善意的妒忌,在激烈的社会竞争中,它可能会产生良性的结果,化为能使人产生上进的竞争动力,直到“山登绝顶我为峰”、“一览众山小”。当别人妒忌你时,你应该
    [     ]
    ①设身处地地为别人考虑,学会欣赏别人,理解别人
    ②我们也妒忌别人
    ③懂得与别人共享成功,发挥自己的优势,处理好与别人的关系
    ④与这样的人不再来往、打交道
    A.①②
    B.②③
    C.③④
    D.①③
◎ 人教版八年级政治上册第四单元第八课综合训练题的第三部分试题
  • “在竞争中合作,在合作中竞争”这句话应这样理解
    [      ]
    A.在合作中竞争就是要突显个人的作用
    B.在竞争中合作就是要排斥个人的作用
    C.竞争与合作相互依存,没有合作的竞争是无力的,没有竞争的合作是一潭死水
    D.无论是在合作中竞争,还是在竞争中合作,都不可能共同提高
  • 下边漫画告诉我们
    [     ]
    ①竞争的目的就是双赢
    ②要学会竞争合作中求双赢
    ③要在竞争中共同发展,共同进步
    ④为了双赢应该放弃竞争
    A.②③
    B.②④
    C.③④
    D.①②
  • 在大型比赛中,我们经常看到开赛前竞争双方握手以示友好;比赛结束后也握手甚至拥抱以示祝贺或安慰。这些行为
    [     ]
    ①都是虚情假意的表现
    ②体现了文明竞争的风尚
    ③是根本没必要的
    ④有利于形成良好的竞争意识
    A.①②④
    B.②④
    C.②③④
    D.①③④
  • 阅读漫画,回答下列问题:
    (1)评价漫画中合作伙伴的行为。
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    (2)请你就生活中如何进行合作,提出自己的建议或看法。
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  • 21世纪是个既合作又竞争的时代,围绕竞争与合作的争论,在我们身边经常发生,校园生活也是如此。这不,某校篮球比赛的进行,在八年级一班却发生了一起不小的争论,原因是甲同学球技非常突出,但在比赛中,总喜欢单打独斗;乙同学身材高大,技术也不错,但性格内向,比赛中不敢比拼。于是,他们针对这一情况,进行了一场争论。请你参加,给出你的建议:
    (1)“竞争与合作哪个更重要”,大家观点各不统一。你的观点呢?
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    (2)为帮助甲、乙同学,请你给他们各提一条建议。
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