| 我们常常有这样的感觉：当我们和哪个老师的关系相处得融洽时，我们就愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习就对不起老师。否则就不想听他的课，学习成绩也下降。这说明 |
|
[ ] |
| A．老师是我们成长路上的引路人 B．老师应善于和学生沟通 C．师生关系影响我们的学习质量 D．老师比父母更重要 |
| “……用生命和爱／塑造着一代人／塑造着一个新时代／青春无悔／岁月无悔／这就是蜡烛／这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是 |
|
[ ] |
| ①老师是人类文明的传播者 ②教师用自己的人格塑造着一代又一代人 ③教育促使人的精神生长和充盈 ④老师甘于奉献，即使付出再多，也无悔 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 美国学者索罗门教授曾经说过：“在个体的人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那应该是无比幸福的。相反，如果他既不能从父母那里得到足够的关怀与爱护，又不幸地受到情绪不稳教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。”说明 |
|
[ ] |
| A．学生可以为了自己的成长选择老师 B．老师在学生成长的过程中发挥着别人无可替代的巨大作用 C．学生可以与老师主动沟通 D．老师的作用可以由父母代替 |
| 我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培！”这句话表明华罗庚 |
|
[ ] |
| A．尊重和爱戴他的老师 B．其个人成就与他的老师没有任何关系 C．取得的成就就是他老师的功劳 D．对他的老师言听计从，没有主见 |
| 数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明 |
|
[ ] |
| A．老师具有高尚的师德 B．老师的知识渊博 C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 |
| 春秋战国时代的伟大教育家孔子曾说过“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”可见，他善于用自己的行动来教育学生。因此，老师的巨大力量在于 |
|
[ ] |
| A．认真学习 B．刻苦钻研 C．做出榜样 D．努力工作 |
| “捧着一颗心来，不带半根草去。”对此正确的理解是 |
|
[ ] |
| A．老师什么都不要 B．老师把许多无私的爱撒向学生，而不带有任何功利成分 C．老师爱好学生不爱差学生 D．老师不要草，只要学生的认可就行了 |
| 阅读下列材料，完成下面的问题： 有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。 有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。 （1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，说说老师还像什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）谈谈你对上述材料的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在今后的学习和生活中，你将如何对待老师的教育和自己的学习？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为 |
|
[ ] |
| ①老师是人类文明的传播者 ②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③老师教给我们做人的道理 ④老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ |
| “长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师 |
|
[ ] |
| ①默默无闻的奉献精神 ②甘做人梯的牺牲精神 ③燃烧自己的蜡烛精神 ④说出的话都是真理 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ |
| 这些年来，我的班主任老师总是鼓励我坚强地面对生活，不仅如此，而且在学习上和生活上格外关心我，给我“优待”，这让我永远难以忘怀。这告诉我们 |
|
[ ] |
| ①教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈 ②老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友 ③每一位老师都能以平等、民主的态度对待学生 ④老师既是知识的传授者，又是人类灵魂的工程师 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ |
| 2008年5月12日下午2时28分，正在彭州市红岩小学幼儿园大班给孩子们上课的周汝兰突然感到教室在剧烈地摇晃，她立即意识到地震了！周汝兰对全班52名4至6岁的孩子们大声喊道：“孩子们，快往门外跑，快跑！”周汝兰一边喊，一边拉着两个孩子就往外跑，孩子们这才一个个跟着老师跑出教室，趴在小院子里。可是，教室里还有10多个孩子呆呆地坐着，几个孩子还趴在课桌上睡着了。周汝兰立即跑回教室，一手拉一个，踉踉跄跄地往外跑，几名孩子随后跟着跑了出来。教室抖动得越来越厉害，眼看就要倒塌了，还有最后一个孩子留在教室里。她第四次冲进了教室，把最后一个孩子揽入怀中，冲出教室，扑倒在地上。52个孩子终于安然无恙！周汝兰事后对记者说：“我也不知道自己哪来的勇气，当时心里只有一个念头：不能让一个孩子出事！” 综合上述材料回答下列问题： （1）周汝兰当时心里只有一个念头：“不能让一个孩子出事！”这说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）老师在我们的成长过程中起着怎样的作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 为庆祝第24个教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班的墙报，请你完成下列问题。 （1）请你为墙报拟一个恰当的标题。 |
 |
| （2）结合老师在我们成长中的作用，完成“我爱我的老师”的栏目。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们用实际行动表达自己对老师的热爱之情，请你帮助完成这一栏目。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）请你用一句话概括老师在你心目中的地位。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |