| 人人有家，家各不同。但有一点是相同的，那就是 |
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| A、家家都有房子 B、每个家都是吃饭的地方 C、每个家庭成员都有血缘关系 D、家中有亲人、家中有亲情 |
| 在“我爱我家”主题班会上，红红说：“我有一个幸福的家，我是爸爸妈妈爱情的结晶。”通通说：“我有一个温暖的家，尽管我是被收养的，但爸爸妈妈非常爱我。”这表明家庭是由____________结成的亲属生活组织。 |
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| A、婚姻关系、血缘关系或收养关系 B、父母和子女关系 C、法律条例和法定程序 D、养父母和养子女关系 |
| 小小在作文中写道，我的父亲是一个盲人，但我从来不因有这样的父亲而自卑。我感谢父亲，因为他 |
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| A、双目失明，理应受到更多的关爱 B、给了我生命，给了我最自然的一种亲情 C、与我的关系受法律保护，我无法抗争 D、没有让我炫耀的资本 |
| “母爱是最伟大、最无私的。”下列事例体现了这一观点的是 |
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| A、在我生病时，妈妈总是无微不至地关心我 B、妈妈在物质上对我有求必应 C、妈妈从不让我做家务 D、妈妈从不允许我带同学回家玩 |
| 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们的天职。在日常生活中，我应________________来孝敬父母。 |
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| A、无条件地接受父母的批评和建议 B、不与父母发生冲突 C、考试失败了不告诉父母，免得父母难受 D、用心领会父母的教诲和期望，帮助父母做力所能及的家务事 |
| 小海和爸爸妈妈组成了一个幸福的家庭。他的家庭结构属于 |
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| A、核心家庭 B、主干家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭 |
| 我的家庭是一个三世同堂的家庭。有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我家的优良传统是 |
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| A、爷爷是家里的绝对权威，他的所有要求我们都无条件接受 B、我是家中的“小皇帝”，家里人都以我为中心 C、勤劳节约，孝亲敬长 D、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 |
| 潇潇的爸爸是高级干部，在班里，他常常以此炫耀自己，同学们和他渐渐疏远；而东东的父亲双脚残疾，靠母亲做家政维持生活，但他从不自卑，在家帮助妈妈照料父亲；在学校努力学习，成绩非常优秀。同学们一致推选他为“市三好学生”。这说明 |
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| ①家贫也会出孝子，清贫也会育英才 ②家庭贫困的子女比家庭富裕的子女更容易获得成功 ③家庭的希望在子女，有志者不嫌家贫 ④家长的职位高低不影响子女的成功与失败 ⑤子女与父母的亲情不会因家境状况好坏、父母有无缺陷而有所区别 A、①③④⑤ B、②③④⑤ C、①② D、①②③④ |
| 上小学时，家离学校很远。妈妈总是骑自行车带我上学。可轮到爸爸带我上学时，他总是要我自己走着去上学，而他自己也推着车走着陪我去学校。在我的眼里 |
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| A、妈妈的爱无私而温暖，父亲不近人情 B、妈妈的爱无私而温暖，父亲的爱深沉而严格 C、妈妈无怨无悔，父亲自私而不可理喻 D、妈妈是我成长的沃土，父亲是我成长中的暴风雨 |
| 恰恰是九年级的学生，昨天她爸爸妈妈离婚了。他们对恰恰说：“以后我们都没有时间管你了，你就和奶奶一起生活吧。”假如你是恰恰，会对爸爸妈妈说 |
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| A、现在你们不管我，长大后我就不孝敬你们 B、我只当没有爸爸妈妈 C、父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求 D、我谁也不要，我自己去打工养活自己 |
| “家是我们的物质生活后盾。”下列选项体现了这一观点的是 |
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| A、红红喜欢将自己的烦恼和喜悦告诉父母 B、东东家虽然经济状况不好，但爸爸妈妈总是想方设法保证她穿衣、吃饭、学习的基本费用 C、爸爸经常在节假日或星期天带我去郊游 D、在我遇到挫折时，妈妈总是鼓励我、安慰我 |
| 春节到了，功功的爸爸和妈妈商量回老家过年，去看望年迈的父母。妈妈说：“乡下条件那么差，我才不去呢！”功功说 |
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| A、太好了，我才不愿意去乡下住呢 B、我想去乡下放牛，骑在牛背上的感觉很好 C、尊敬和侍奉长辈是我们的义务，这是无条件的 D、不去也行，给爷爷奶奶寄点钱吧 |
| “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”孟郊的这首诗告诉我们 |
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| A、父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报 B、父母有抚养教育子女的义务 C、子女对父母的孝敬是以父母对家庭贡献的大小为前提的 D、孝敬父母是有条件的 |
| 孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母最重要的是 |
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| A、敬重和爱戴父母 B、侍奉父母 C、赡养父母 D、扶助父母 |
| 刚上初二的小力，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即逆反心理。具体表现为 |
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| ①父母让小力这样，他偏要那样 ②父母说这个好，他非说那个好 ③小力应与父母平等交往 ④父母让小力相信这个，他非信那个不可 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ |
| 解决我与妈妈之间矛盾的有效方法是 |
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| A、冷处理，暂时不理妈妈 B、向妈妈敞开自己的心扉，让妈妈了解自己 C、与妈妈大叫大喊，一争高低 D、尽量不把自己的事情告诉妈妈 |
| 妈妈带我到商场买衣服，她看上的，我认为“老土”，坚决不要；我看上的“新潮”，妈妈却说不适合中学生穿，坚决不买。产生这种现象的直接原因是与父母的 |
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| A、年龄差距 B、兴趣爱好不同 C、价值观不同 D、消费观不同 |
| 如果我考试分数低于90分，等待我的是父亲暴风雨般的训斥。进入初中后，我对父亲的这种管教方式越来越反感。为了反抗父亲的管教，我干脆放弃学业。假如你是“我”的同学，你会对“我”说 |
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| A、这样做不好，既伤害了父亲，也伤害了自己 B、做得好，维护了男子汉的“自尊” C、强硬的态度是迫使你父亲改变教育方法的好办法 D、放弃学业影响前途，别理你父亲就是了 |
| “进门前，请脱去烦恼；回家后，要带来欢乐。”这幅对联的用意是 |
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| A、家庭矛盾难以化解 B、增加欢乐，家才温馨 C、家庭矛盾是不存在的 D、家庭也会有烦恼 |
| 进入中学后，妈妈对我的学习要求更高了，只要在班上的排名稍有落差，她就会数落半天。对此，我认为 |
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| ①妈妈太苛刻了，我不能听之任之 ②苛刻的“严”，反映了妈妈对我的爱 ③妈妈把我当作争“面子”的工具 ④虽然我心里很委屈，但我体谅父母的苦心 ⑤进入青春期后，我有了自己的思想和独立意识 A、①②③ B、②④ C、③④⑤ D、①⑤ |
| 进入九年级，爸爸制定了奖惩制度：每次考试，我提前1名就奖我50元人民币；每落后1名就罚我晚上面壁思过3小时。我认为，爸爸的这种教育方式不利于我健康成长。我准备 |
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| A、每次考试后，不告诉爸爸 B、如果爸爸要我面壁思过，我就以粗暴的举止反抗 C、放弃学习，以示不满 D、把自己的想法告诉爸爸，耐心与爸爸沟通 |
| 随着年龄的增长，我们和父母可能会有不同的意见。对此，我们正确的做法是 |
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| A、否认它，不理睬它 B、与父母进行良好沟通，达成共识 C、服从父母，因为父母的生活经验比我们丰富 D、千方百计说服父母服从我们的意见，因为我们更勇于探究 |
| 生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与_________的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 |
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| A、祖父母 B、父母 C、外祖父母 D、兄弟姐妹 |
| 父母对子女的抚养教育是 |
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| ①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬 ③当今道德和法律的要求 ④一种义务，可以履行，也可以不履行 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ |
| 毛毛是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评。可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们 |
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| A、要尊重父母 B、要孝敬父母 C、要多谅解父母 D、交往要讲艺术 |
| 请将下列与“家”相关联的内容用“_________”连接起来。 | ||
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| 随着年龄的增长，我们与父母的矛盾时有发生。如何化解与父母的矛盾，这是我们成长道路上必须面对的问题。当你处于下列情境时，你与父母交往的妙计是什么？请填入表格中： |
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| 小钢说：“上小学时，我特别崇拜父亲，我眼中的父亲无所不知、无所不能。上中学后，我越来越觉得父亲专制、啰嗦。比如，我想看《三国演义》，他却说：‘看这书有什么用，考全班第一才是本事。’真不知道是父亲不爱我了，还是我变得不爱父亲了。”你能解答小钢的困惑吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “五一”假期，初中生小李帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务正业”，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”（见下图）： |
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| （1）小李的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼爱”的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你谈谈对“将来你也干这个！”的认识。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |