| 阅读下图，图中人物的言行表明她 |
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| ①关心、爱护父母 ②很好地履行了赡养、扶助父母的义务 ③未用健康的品行教育子女 ④未能很好地履行赡养父母的义务 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ |
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下列同学的话中，体现对父母尊重、理解和关心的是 |
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①今天是母亲节，我向同学借钱给妈妈买一件贵重礼物 |
| 下列属于男女同学间正常交往行为的是 |
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| A．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B．张洁是个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹 C．王娜和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 D．小黎认为男女生来往就是不正经，从不与男生来往 |
| 观察下图，选出正确的选项 |
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| A．母亲没有依法履行对孩子的抚养义务 B．母亲没有以正确的方法教育孩子 C．母亲教育孩子的行为是正确的 D．孩子应在行动上帮助父母 |
| 《战国策·楚策》中说：“以财交者，财尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。”意思是依靠财物与别人交朋友，自己钱财耗尽了，朋友的交往也就到头了；依靠容貌与人交朋友，当色衰年老时，友爱也就到头了。这告诉我们 |
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| A．友情需要物质和容貌来维持 B．美好的生活离不开友谊 C．真挚的友情是建立在正确的思想基础上的 D．是朋友就应该讲哥们儿义气 |
| 小慧进入初中后，母亲多次告诫小慧不要和男同学交往，小慧母亲的担心 |
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| A．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B．有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习 C．无道理，因为男女同学之间的正常交往有益身心健康 D．无道理，因为男女同学之间的交往一定能学会对方的长处 |
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黑龙江鹤岗矿业集团大陆第三小学的学生家庭作业无论是内容还是老师评改，都充满了浓浓的人情味，甚至学生还能针对老师的作业评语，再写“评语的评语”。孩子们说，我们从心里喜欢我们老师布置的家庭作业。通过写作业，我们增加了与老师的沟通与了解，并从中感到了温馨。“温情作业”批改法 |
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①有利于师生间双向交流 |
| 青少年逆反心理主要表现在以下几方面：反抗父母，似病非病，无端生厌，厌学等。逆反心理若得不到正确引导，可能导致 |
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| ①青少年是非不分 ②与父母的正确教育相悖 ③误入歧途 ④对父母和自己的伤害 A．①②④ B．②④ C．①②③④ D．①③④ |
| 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，这种关系的特征是 |
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| ①师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长 ②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友 ③学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能当老师的老师 ④学生应该是服从、被动、听话地接受知识，被老师教育和管理 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ |
| 对逆反心理和逆反行为的正确理解有 |
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| ①只要是逆反心理和逆反行为就不对，就有危害 ②对逆反心理和逆反行为不能一概说是错误的，有的反抗有道理 ③逆反心理和逆反行为是我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感引起的 ④逆反心理和逆反行为只有做子女的才有 ⑤导致我们产生逆反心理和行为都是父母的过错 A．②③ B．①④ C．②④ D．③⑤ |
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下面漫画意在告诉我们 |
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A．文化差异是不可逾越的交往障碍 |
| 学生应该尊重老师，尊重老师就应该做到 |
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| ①保质保量地完成老师布置的任务 ②认真倾听老师的意见和建议 ③见到老师有礼貌地打招呼 ④上课认真听讲，遵守纪律 ⑤探听老师的私人问题，并加以四处传播 A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④ |
| “Freeze”这个单词的基本含义是“冰冻”“结冰”，而在允许私人拥有枪支的美国，口语“Freeze”的含义是“站住”“不许动”。有位留美学生因听不懂这个口语而被美国人枪杀。这个惨剧说明 |
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| A．美国社会不安全，不要到美国留学 B．学英语记住单词是关键 C．英语不如汉语 D．学语言要注意其文化背景 |
| 我们热爱老师是因为 |
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| ①老师教给我们知识和学习知识的方法 ②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆 ③当我们成功时，和我们分享成功 ④当我们犯了错误时，细心地拨正我们的航向 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ |
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| 阅读漫画《失望》，回答下列问题： （1）以下对漫画《失望》的寓意理解错误的是 |
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| ①给子女一定的奖金是督促子女经常探望父母的有效办法 ②当今社会，成年子女不探望父母是普遍现象，不足为怪 ③某些成年子女没有履行好赡养扶助父母的义务 ④子孙满堂的父母颁发奖金遇到无人领奖的尴尬和困难 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ |
| （2）为了让漫画中的老人由“失望”变为“希望”，假如你是他们的成年子女，你会做什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 小米在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默，与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母的意见，而且对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。 （1）这是哪种心理的表现？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）这种心理会导致哪些结果？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）小米应该怎样做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴而不是捧场；在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励；当你有缺点，可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。” （1）仔细体会高尔基这段话的含意，说说这段话说明了什么问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你是如何理解上面这句话的？请结合所学的知识加以简要说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 情景一：课堂上，一位男生向旁边的女同学求救，女同学给予讲解。 情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。 情景三：全班同学在一起进行郊游活动，两名男女同学却总是单独在一起活动。 情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知该怎么放了。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）上述同学的行为是否恰当？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在与异性同学交往中，我们应该持什么样的态度？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）男女同学在交往时，应该注意些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，完成后面的问题： 有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。 有人说：老师像台阶，甘做垫脚石，级级层层送我们攀高峰。 （1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子说说老师还像什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）谈谈你对上述材料的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在今后的学习、生活中，你将如何对待老师的教育和自己的学习？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |