| 随着家庭结构的不断演化，过去三世同堂、四世同堂的家庭已基本上不存在，现在一般为 |
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| A．单亲家庭和核心家庭 B．核心家庭和主干家庭 C．单亲家庭和联合家庭 D．联合家庭和主干家庭 |
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| 她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。4个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。她叫王兆华，是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。据此回答1－3题。 1．王兆华的亲生父母遗弃王兆华的行为是错误，这是因为她们 |
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| A．没有承担应当承担的抚养教育子女的义务 B．不懂得对所有子女的抚养教育都是无条件的 C．没有给予未成年子女应当得到的爱的回报 D．虽没有触犯法律，但背离了当今道德的要求 |
| 2．王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是 |
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| A．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 B．因生育导致的血缘关系结合成家庭 C．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 D．随父（母）再婚组建新的家庭 |
| 3．12岁至今５年来，她是家中唯一的“顶梁柱”，一边上学一边挣生活费、学费，全心赡养瘫痪在床的老父亲，用稚嫩的肩膀承担起了家庭的责任。王兆华在自立自强的同时 |
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| A．造就了逆来顺受的懦弱性格 B．培养了乐于助人的良好品格 C．形成了淡漠一切的人生态度 D．传承了孝敬父母的传统美德 |
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找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看，……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈，常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子，刷刷碗，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安……一首《常回家看看》唱出了无数父母的心声。据此回答1－3题。 |
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| A．发展大本营 B．天然学校 C．娱乐天地 D．情感栖息地 |
| 2．“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”这说明：父母 |
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| A．不需要儿女的物质帮助 B．不需要儿女的赡养扶助 C．需要儿女天天陪伴在身边 D．需要更多的精神上的满足 |
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3．“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子，刷刷碗。”这说明：孝敬父母 |
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| A．无需付出任何代价 B．要从小事做起 C．就是经常回家吃饭 D．是我们的天职 |
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| 漫画（见图）旨在劝诫年轻人 |
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| A．要了解自己的父母 B．应该依赖自己父母 C．要体谅父母的艰辛 D．要尽情地享受生活 |
| 逢年过节，在沿海打工的民工大都长途跋涉赶回家乡。这是因为 |
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| A．他们出门在外太辛苦，想休息 B．他们不能适应沿海地区的生活 C．他们家里有亲人，家中有亲情 D．他们想到处去走一走，看一看 |
| 17岁的徐力是浙江省金华市第四中学的一名学生。由于徐父长期在外地工作，徐力从小到大是在母亲吴凤仙的细心照料下成长的。母亲吴凤仙是金华市食品公司职工，工资不高，平时还帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书。徐力升上高中重点班后，吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，一天放学回家吃过午饭后，因对母亲的严厉管教不满，徐力拿了一把铁榔头将母亲活活杀害了。据此回答1—5题 1．徐力杀母这一案例说明，在家庭生活中，我们在享受亲情和关爱的同时，也有烦恼。我们与父母之间也可能产生矛盾。这是因为 |
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| A．子女与父母之间存在根本利益冲突，没有回旋的可能 B．父母对子女的高期待、严要求反映不出对子女的爱 C．子女与父母之间生活态度、兴趣爱好等方面存在差异 D．子女的独立意识比较强，而父母的独立意识比较弱 |
| 2．望子成龙，是天下父母的共同的心愿。徐母对徐力的严厉管教是基于对他的高期待，这反映出 |
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| A．父母对子女的爱 B．父母对子女的不理解 C．子女对父母的爱 D．子女对父母的不理解 |
| 3．发生徐力杀母这一人间悲剧的一个重要原因是 |
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| A．母子之间缺乏必要的沟通 B．儿子要挑战母亲的权威 C．母亲与儿子没有血缘关系 D．母亲的观念落后于时代 |
| 4．这一案例告诉我们：子女与父母之间产生了矛盾，我们不能漠视，积极的做法是 |
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| A．对父母要不理不睬，冷淡相对 B．从现实中架起沟通的桥梁 C．决不退让，勇于挑战父母权威 D．完全按照父母的意见行事 |
| 5．徐力杀母这一案例启示我们，当我们与父母发生矛盾冲突时 |
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| ①要使自己先冷静下来，克制自己的冲动情绪 ②要多想想父母的好处，体谅父母的一片苦心 ③要坐下来与父母心平气和地进行有效的沟通 ④要善于与父母“冷战”，直到他们改变主意 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 生命是父母给予的，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。 |
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| 家庭是绿洲。我们受了委屈，常常同家人诉说；我们获得快乐，常常与家人分享。这说明，家，是我们的天然学校。 |
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| 父母要我这样，我偏要那样；父母说这个好，我非说那个好：父母让我相信这个，我非相信那个不可。这样才能能摆脱父母的管束。 |
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| 父母做出不道德的事也不批评和制止，才是孝的最高境界。 |
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| 当我们不理解父母、与父母冲突的时候，要学会换位思考，替父母想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。 |
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| 在家庭交往中，子女与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。 |
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| 一位男同学抱怨父母道：“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！”“我与妈妈很难好好沟通，说不到两句就会吵架！” （1）怎样认识材料中的“爸爸常常管着我”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请为这位同学如何与父母有效沟通提出你的建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有人认为：“逆反心理和逆反行为都是错误的。”你认为这种观点正确吗？简要说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 2006年8月30日，《重庆青年报》以《绝情女博士不认绝症爹娘》为题发表的一篇文章中说：一位读者来信说，他有一位不孝顺的大学教师姐姐。信中介绍了这样几个情节：一是“金凤凰飞出山门不识爹”，当父亲送姐姐去重庆上大学时，姐姐却对学校老师说：“他是我家的邻居”。二是“高就后姐姐不再见乡亲”，我们做中学校长的叔叔，也是资助姐姐读高中、大学的恩人到了重庆，姐姐却避而不见。三是“摸上门不给父母吃饱饭”，1998年，父母自己问路“闯”进了姐姐所在的大学，姐姐勉强接待了父母，但中午和晚上都只用小碗给父母舀了一坨饭，没让父母吃饱。四是“临死前老父才见女一面”，2005年，爸爸妈妈双双患上了晚期癌症，多次打电话叫姐姐回家看一看，姐姐却说城市里孝敬父母是当儿子的事。 （1）女博士不认绝症爹娘的行为对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们应该怎样孝敬父母？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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| 2007年春节前，郑州大学旅游管理学院发出了《关于开展“亲情寒假、感恩父母”活动的通知》。通知要求：算一笔感恩账，将自己一年的各项花费算个总账，再把父母一年的总收入算个总账，想一想父母的艰辛和奉献。为父母做一顿饭、谈一次心、敬一杯酒、说一句祝福的话、磕一个头、鞠一个躬、干一些家务等活动，表达自己的感恩之情。此通知一出，引发了一片争议，赞同者有之，反对者也有之，争论的焦点是“给父母磕一个头”这一作业到底应不应该做。 反对者认为：“磕头这种方式值得商榷——磕了不等于就孝顺，不磕也不等于不孝顺。这种磕头流于形式，是作秀！” 赞同者认为“给父母磕头是中华民族最高的礼节，为父母磕头是对父母表示感激之情最好的形式。” （1）请你调查：你所在学校的同学对“给父母磕一个头” 这一作业赞同的有多少，反对的有多少？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你说说：对于“给父母磕一个头”这一作业，你会作吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |