| 下列俗语体现宽容的品格的是 |
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| ①宰相肚里能撑船 ②海纳百川，有容乃大 ③ 忍一时，风平浪静；让三分，海阔天空 ④唯宽可以客人，唯厚可以载物 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 某市在交通要道上打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容 |
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| ①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要 ③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 在江西省武宁市佛香山上的弥陀寺的弥勒佛像旁边有这样一副对联，上联是：“开口便笑，笑古笑今，凡事付诸一笑”；下联是：“大肚能容，容天容地，于人何所不容。”这副对联启发我们 |
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| ①在学习、生活过程中需要宽容 ②要学会“宽以待人” ③微笑是理解他人的基础 ④宽容是一种美德 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ |
| 下课时张凡同学不小心踩到了小强的脚，张凡同学连忙向他道歉。这时小强的言行中，你认为正确可行的是 |
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| A．太不像话了，没长眼啊 B．抬脚狠狠地踩了张凡一下 C．你又不是故意的，没关系 D．念念不忘，伺机报复 |
| 下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是 |
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| A．我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 B．我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人 C．谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 D．数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 |
| 某中学校长决定在校内推行“一周班长制度”，即班上的每个学生轮流担当班长，一周一换。这一举措 |
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| A．有利于培养学生们的换位思考意识和交往能力 B．会妨碍教学工作的正常开展 C．纯属一种“作秀”行为 D．能使每个学生的潜能得到充分开发 |
| 《伊索寓言》中有一个讲太阳和风的故事。它们在争论谁比较强，风说：“当然是我。”风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但它越吹，老人把外套裹得越紧。而太阳暖洋洋地照在老人身上没多久，老人便开始擦汗、脱外套了。这个故事启示我们 |
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| A．太阳比风的力量强大 B．任何的威风远不如尊重力量大 C．温和友善永远超过激烈狂暴 D．老人的意志不坚强，狂风都能顶住，却顶不住太阳 |
| 对待妇女、老年人、未成年人、残疾人，我们应采取的态度和方法是 |
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| A．个别人歧视、嘲笑残疾人的行为可以理解 B．老年人已不能再为社会作贡献，可以不用管他们 C．自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 D．帮助他们是国家、政府、社会的事，与我们无关 |
| 王丽在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王丽生气地说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下列对王丽言行的正确评价是 |
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| A．说的是气话，不应该计较 B．没有意识到无论从事何种职业，在人格上都是平等的 C．维护自己的利益，据理力争 D．没有恶意，只是随口说说 |
| 小明学习成绩很好，可其他同学问他问题时，他却说：“这么简单的问题还用问？自己看书去！”次数一多，周围同学都不愿同他来往了对此下列说法正确的是 |
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| A．人不能有“优越感” B．我们有得到别人尊重的权利 C．是否懂得尊重他人，关系到人际关系的好坏 D．尊重他人就不能拒绝别人 |
| 公共汽车内非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻力盛的小伙子。看来，一场斗争不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。 （1）你是如何理解老人把“把心放宽，就不挤了”这句话的？ ________________________________________________________________________________ （2）在生活中，为什么要把心放宽？ ________________________________________________________________________________ （3）你认为青少年应如何养成“把心放宽”的习惯？ ________________________________________________________________________________ |
| 料一：小珊是急性子，小兰是慢性子；小珊性格外向，小兰性格内向；小珊爱好体育，小兰爱欣赏音乐。小珊和小兰的性格虽截然不同，但却成为一对要好的合作伙伴。 材料二：明明爱打扮，穿着十分讲究，对小花朴素的服饰表现出轻视的嘲笑。后来，明明在一次考试中失利，遭到陈玲冷言冷语，心情十分郁闷。小花知道后，主动来安慰明明，使他心情一下子开朗了好多。后来，明明和小花成了好朋友。 请回答： （1）性格爱好不同的人为什么能成为要好的朋友？ ________________________________________________________________________________ （2）现在有的中学生认为，既然是好朋友，就应该容忍对方的一切错误。你认为这种观点正确吗？ ________________________________________________________________________________ |
| 小琳是父母的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。住进学校的集体宿舍后，她得到了同学们在生活和学习等方面的热心关照，却对别人漠不关心。经常让同桌帮助她复习功课，而自己却从不帮同桌，久而久之，同桌和其他同学都渐渐疏远了她。 （1）同学疏远小琳的主要原因是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）小琳想要重新得到别人的关照。她应该怎么做？ ________________________________________________________________________________ |
| 周总理不知疲倦地为党和国家操劳，毫不保留地献出了毕生的精力，但他对别人的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。 （1）材料从一个侧面反映了什么？ ________________________________________________________________________________ （2）我们应怎样向周总理学习？ ________________________________________________________________________________ |
| 有时，我们无意间的一句话、一个眼神、一个动作，都会造成对对方的不尊重。自我反思一下看 看自己有没有下面类似的情况出现？为什么会这样？今后该怎样做呢？ ________________________________________________________________________________ |
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