| 小顾今年上七年级，由于进入一个新的学校，他完全把自己封闭起来了，性格也越来越古怪。为了改变自己的现状，小顾应该 |
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| ①认识闭锁心理的危害 ②继续封闭自己 ③敞开自己的心扉 ④不同其他同学交往 ⑤与其他同学积极交往 ⑥开放自我，接触更多的诤友 A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②④⑤⑥ |
| “友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明 |
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| A．友情可有可无，没有友情照样生活 B．有了友情，能使入学习、工作事事顺利，没有挫折 C．真挚的友情对个人成长有重要意义 D．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题 |
| 下面这幅漫画告诉我们 |
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| A．无论什么事情都离不开朋友的帮助 B．有了朋友，什么事情都能做好 C．友情能给我们带来更多的幸福和快乐 D．要克服闭锁心理，积极寻找朋友 |
| 男女同学互相交往是一件很正常的事情，但它要求我们讲究方式。男女同学正常交往的恰当的方式是 |
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| ①自然大方 ②“井水不犯河水” ③主动接近对方，引起对方对自己的注意 ④主动疏远对方 ⑤学会尊重对方 A．①⑤ B．②③ C．①③④ D．②④⑤ |
| 我们一个班的同学来自不同的城市、不同的社区（村庄）、不同的家庭，有着不同的经历，每个人的知识、能力、气质及性格等都各有特点、各有长处，又各有不足。同学们通过相互交往，可以 |
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| ①寻求心灵的沟通，找到感情的寄托 ②获得朋友物质上的帮助与精神上的鼓励 ③使我们互相帮助、互相促进，取长补短 ④接触更多的人，被更多的人接纳 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 对于女同学来说，下列做法中缺乏自我保护意识的有 |
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| ①单独到树林等偏僻的地方去玩 ②到网吧上网至深夜 ③与网友单独见面 ④搭乘陌生人的车辆 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ |
| 联系漫画，下列说法正确的有 |
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| A．关注异性，渴望了解、接触异性是不正常的心理现象 B．男女生的交往不应超出同学友谊的正常范围 C．交往中看来男生比女生主动 D．为了不产生早恋问题，同学之间还是不交朋友的好 |
| 小倩在文具盒中发现了同班同学小刚写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后他们在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句英文：“I LOVE YOU”。小刚同学的做法 |
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| ①是品格低劣的表现 ②是青春期情感的正常流露，应予以支持 ③是不能正确处理男女生情感的表现 ④不利于自身成长，同时也会影响他人的正常生活 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ |
| 在男女同学之间的交往活动中，你认为不恰当的做法是 |
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| A．通过正常的途径交往，如学习上互相帮助 B．课外活动时一起打球、锻炼身体 C．尽量秘密地单独相处，以免别人说闲话 D．假日里部分异性同学结伴外出旅游 |
| 有调查表明，处于紧张学习阶段的中学生最受困扰的不是学习问题，而是如何与异性交往。男女同学之间要进行正常、健康交往，应做到 |
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| ①既相互尊重，又自重自爱 ②既开放自己，又掌握分寸 ③坚决不与异性同学单独相处，避免惹麻烦上身 ④既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 师生共同组成学校的生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有 |
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| ①角色互换--从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③原谅老师的错误--“金无足赤，人无完人”，老师难免也有过错 ④注意场合，礼貌待师 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ |
| 一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们 |
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| ①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求 ②互相尊重、互相学习、教学相长 ③对老师敬而远之和畏而避之 ④积极对老师的工作发表意见和提出建议 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| “教师应该严格，不要严厉。严厉是封建的，如体罚等，那使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。”这段话说明新型师生关系应建立在_______的基础上。 |
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| A．团结协作 B．民主平等 C．和平相处 D．绝对服从 |
| 对待老师的表扬和批评，认识正确的是 |
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| ①表扬好比加油站，要再接再厉 ②批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉 ③表扬就是老师肯定你，是对你的鼓励和期待 ④批评就是老师对你已经很失望，放弃了你 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 欣赏漫画《老师》。漫画反映的画面启示我们，当学生面对老师讲课时的错误，我们应该 |
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| A．不怀疑老师的说法，错误的也听 B．偷偷嘲笑他 C．当场指出老师的错误 D．下课后与老师交流，委婉地指出他的错误 |
| 杨乐和张广厚是我国著名的数学家，他俩是同学，又是志同道合的朋友。在北京上大学期间，他们一起刻苦学习，相互鼓励，后来又一同考入中国科学院数学研究所读研究生，毕业后一起留所从事科研工作。他们共同研究，在数学领域里作出了卓越的贡献。国际数学界把他们的成果称为“杨张”定理。 请你说说杨张二人成为好朋友把握了哪些原则。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读材料，观察漫画，回答问题。 对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬。……寂寞男孩的苍蝇拍，左拍拍，右拍拍…… |
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| （1）男孩为什么希望“对面的女孩看过来？” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你谈谈对男孩女孩这种感觉的认识。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们俩二声不响地站在门外等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。 请回答： （1）材料中“两对深深的脚印”说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）读了“程门立雪”的故事，你有什么感想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 随着社会的发展和观念的更新，越来越多的青少年开始结交异性朋友。同时也存在着诸多的异性交往心理问题和不健康、不适当的因素。某校中学生在社会实践中，就初中生异性交往问题对八年级688名学生进行了调查，部分数据统计如下： |
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| 请结合所学知识和自己生活经验探究以下问题： （1）同学们的统计结果反映了一个什么现实问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）请你和几位同学共同想一些与异性交往的技巧，写在下面。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读材料，回答下列问题： 材料一：传统师生关系中的学生角色和老师角色： |
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| 材料二：新型师生关系中的学生角色和与老师的关系： |
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| （1）以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化？你认为原因有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）这些变化对我们有什么启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |