| 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能 |
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| ①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能 A、①③⑤⑥ B、①②④⑤ C、①④⑤⑥ D、②③④⑥ |
| 根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是 |
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| A、父母与成年子女 B、和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母 C、离异父母和随对方生活的子女 D、共同生活的继父母与继子女 |
| 小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是 |
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| A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B、帮爸爸隐瞒事实真相 C、劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D、只当没听到，大人之间的事与自己无关 |
| 由上题的案例可见，孝敬父母需要 |
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| A、遵守当代的法律和道德 B、帮助父母隐瞒缺点和过失 C、在一切方面维护父母的利益 D、事事顺从父母 |
| 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是 |
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| A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 |
| 在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要 “感知、感动、感激、感谢”。下面四位同学的说法中，正确的是 |
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| A、感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B、长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 C、如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D、父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩 |
| 在日常生活中，需要我们 |
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| ①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 ②从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护 ③关心父母、理解父母 ④以实际行动报答父母 A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④ |
| 下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有 |
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| ①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。” ②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” ③“我知道父母想跟我聊天，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？” ④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。” A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③ |
| 同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是 |
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| ①“百善孝为先。” ②“谁言寸草心，报得三春晖。” ③“不孝有三，无后为大。” ④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。” ⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。” ⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。” A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①②④⑤⑥ D、②③④⑤ |
| 活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是 |
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| A、给父母洗一次脚 B、帮父母做家务 C、给父母买一份珍贵的礼品 D、在生活中照顾父母 |
| 进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是 |
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| ①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是 |
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| A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球 B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦 C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿 D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知 |
| 对于“代沟”认识正确的是 |
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| ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ |
| 对于逆反心理产生的原因，认识正确的是 |
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| A、父母不能尊重子女的独立意识 B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通 |
| 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要 |
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| A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心来气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 |
| 与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是 |
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| ①彼此了解是前提 ②尊重理解是关键 ③换位思考上是理解父母的有效方法 ④沟通的结果的求同存异 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①② |
| 生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有 |
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| ①赞赏父母，交往起来无烦恼 ②认真聆听，交往起来免误会 ③帮助父母，交往起来无障碍 ④对错输赢不必太计较 A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④ |
| 在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是 |
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| A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展 B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”——爸爸不要我了 C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子 D、家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”——我不知羞耻 |
| 在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的是 |
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| ①幸福 ②快乐 ③和谐 ④亲情 ⑤父母的面子 ⑥父母的权威 ⑦互相关爱 A、①②③④⑤ B、①②③④⑦ C、②④⑤⑥⑦ D、②③⑤⑥ |
| 下面两段材料分别描述了父母之爱，请阅读后结合所学内容回答问题： 材料一：那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“狗东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。 材料二：有网友设计了一则标题为“诚征母亲———春天的化身”的“寻人启事”：寻求一位女性，能煮饭、能缝纫、会护理、会补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小时，必要时要二十四小时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职……必要时牺牲自己的生命。 （1）你从哪些生活细节中感受到了父母亲人对你的爱？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据你的感受，父母之爱有什么相同、有什么不同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 近年来，一些西方的“洋节日”迅速在我国登陆。许多青少年热衷于与同学、朋友一起过“圣诞节”、“情人节”等节日，然而对“母亲节”（美国，加拿大等国的每年5月的第二个星期日）、“父亲节”（每年6月的第三个星期日）、“感恩节”（美国是11月的第四个星期四，加拿大是10月的第二个星期一）这样的节日却热情不足。如果你在这样的节日里，将对父母说些什么感恩的话？用什么行动表达你的感恩？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种籽都要冲破这层保护才能成长。” 下面这封求助信恰好反映了这样的问题，请你结合教材观点，替“欣欣姐姐”写一封回信。 欣欣姐姐： 我是一个好学生，我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我百般关爱，我当然也是标准的好孩子。可现在我长大了，但爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样。我不知什么时候心里生出了点叛逆，当爸爸妈妈对我过分关爱时，我心底的叛逆便不知不觉跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但我也觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱。我很矛盾，请帮帮我。 叛逆的好孩子童童 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有同学在“中少论坛”向网友求助：“我的父母很唠叨，有时候为了一点小事就唠唠叨叨个没完，真不知该怎么办才好？”下面是一些网友的答复，请参考他们的意见，结合教材观点，提出你的建议。 语心愿：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！ 郭强强：言听计从，久而久之他们就不唠叨了。 坏蚂蚁：如果他们说得太多的话，就到外面呼吸一下新鲜空气吧！ 心境：你可以用事实证明你已经长大，不用他们那么操心了。多和他们沟通。 空间记忆：妈妈的唠叨自然是为了你好啊！ 65奶茶：许多孤儿想听父母的“唠叨”还没机会呢，所以能听见父母的唠叨还是挺幸福的。 青苹果丫丫：如果你不同意他们的观点，就装作在听，心里反对好了。但决不能对着父母大喊大叫，这样会伤他们的心，就算哄哄他们也好。 你的建议： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有人认为家长使子女生活幸福就值得子女尊敬，若家长使子女生活条件太苦就不值得子女尊敬。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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在美国某城市，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗？” 富翁说：“那是我的房子。” |
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| （2）你认为“家”的含义是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在家的含义中，什么是最重要的？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下： |
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| 请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题： （1）这个调查反映了什么现实情况？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）请试验上述沟通技巧，效果如何？通过与父母的沟通，认识到与父母沟通有什么意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |