| 同学们，欢迎你们成为我们学校的一员！对于我们的学校，你应该持有的正确态度是 |
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| ①热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献 ②学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校，也不关心学校的事务 ③我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要为学校尽什么义务 ④学校的兴衰与我们每个同学的前途息息相关，我们每个同学都应该尽心尽力地为我们的学校建设添砖加瓦、增光添彩 A．①②③ B．③④ C．①④ D．②③④ |
| 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话的寓意是 |
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| A．人与人之间要团结协作 B．人与人之间要相互信赖 C．人与人之间要相互关心 D．人与人之间要相互交流 |
| 上课了，老师已走进教室，可是你喜欢的一篇侦探小说还没有看完。这时你应该 |
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| A．手里摸着书，眼睛看着老师，心里却想着结局到底是什么 B．继续看，并告诫自己这是最后一次 C．只要老师不注意，就把书拿出来看两眼 D．立即收起来，告诫自己认真听课 |
| 文言文学习是七年级学生学语文的难点，张菲从第一堂课的学习就感受到了学习文言文的困难和压力，她改变了学习策略，取得了良好效果，于是语文老师请她向同学们介绍她学习文言文的经验。据此回答1一2题： 1．张菲同学说，上课之前自己都通过查古代汉语词典等工具书解决了大部分问题，剩下的问题专心听老师的讲解来解决。张菲的主要学习方法是 |
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| A．自主学习的方法 B．目标学习的方法 C．问题学习的方法 D．自觉学习的方法 2．张菲同学说，学习文言文通过自己解决问题和教师解决问题相结合的做法起到了明显的效果，她的做法所体现的重要的学习策略是 |
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| A．提高学习勇气 B．端正学习态度 C．提高学习效率 D．明确学习目的 |
| 王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了 |
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| A．学习是一个苦乐交织、探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 B．学习使我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐 C．学习中的困难和辛苦 D．学习的乐趣 |
| 著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果。陈老先生认为数学是最美的，他每天在感受着美的学问。这段材料给你的感受是 |
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| A．学习是件苦事，90多岁还要研究 B．数学是折磨人的学科 C．学习是个苦乐交织的享受过程 D．学习是快乐的，不存在苦和烦恼 |
| 地球上最珍贵的财富是 |
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| A．生命 B．金钱 C．食物 D．阳光 |
| 下列生命体中，最具有智慧的是 |
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| A．植物的生命 B．微生物的生命 C．动物的生命 D．人类的生命 |
| 漫画《和谐相处》中人与动物的和谐相处、长与幼和谐相处说明，每一种生命都有其存在的意义和价值，各种生命之间要做到____________才能和谐相处。 |
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| A．相互尊重，相互关爱 B．互为母亲，互相同情 C．关爱孩子，共筑母爱 D．尊重对方，友善为邻 |
| “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志的这种肯定、尊重生命的行为表现了他 |
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| A．延伸生命的价值 B．肯定生命的存在 C．感叹生命的短暂 D．善待他人的生命 |
| 青春期一般指的是 |
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| A．10--17岁 B．10--15岁 C．10--19岁 D．10--13岁 |
| 对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为此___________是我们应遵循的基本原则。 |
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| A．彼此分享 B．彼此尊重 C．相互帮助 D．相互关心 |
| 青春期男女同学间的正常交往，有益于身心健康发展，也有益于营造和谐温馨、合作团结的氛围，还可以促进双方之间的 |
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| A．发挥特长，增进友谊 B．相互理解，相互信任 C．优势互补，取长补短 D．相互对立，相互指责 |
| 青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实。你认为怎样才能做到这一点？ |
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| A．及时行乐，沉湎于网吧、游戏厅 B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C．用努力学习知识来丰富自己 D．标新立异 |
| 七年级是人生道路上一个新的起点。走进新学校，面对新环境、新同学、新老师，我应该 |
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| A．充分体验成为初中生的快乐 B．珍视新友谊 C．与新朋友结伴成长 D．关爱和呵护珍稀野生动植物 |
| 七年级（2）班要参加学校组织的红歌比赛。在如何参赛的问题上，同学们进行了热烈的讨论。唱歌好的同学负责教唱；会弹琴的同学进行伴奏；能借服装的同学负责借服装；班长负责人员组织和协调工作。这些想法启示我们 |
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| A．建设新集体，要求每个成员团结协作，互助前进 B．只有有特长的人才对集体贡献大 C．各尽所能，发挥特长，才能创建优秀的班集体 D．每个同学都是集体的主人，应该树立主人翁意识，积极参加班级活动 |
| 学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是 |
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| A．当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 B．当我们通过学习发现自己的潜能的时候 C．当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 D．当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 |
| 地球上存在的生命包括 |
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| A．人类 B．动物 C．植物 D．微生物 |
| 一天，七年级学生小寒放学回到家时发现忘了带钥匙，天色已晚，而爸爸妈妈还未下班。此时小寒可以采取的措施中正确的有 |
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| A．从阳台爬进屋去 B．及时打电话给父母 C．请过路人帮忙把门撬开 D．到熟人的家或邻居家等一会儿 |
| 每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。下列能体现人生价值的是 |
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| A．每天回家，如果父母还没到家，我就为他们做好饭菜等他们回来 B．同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 C．路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 D．朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快乐的阴影 |
| 每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下辛勤劳作的农民，轰鸣机器声中做工的工人，还是除恶惩奸的人民警察……。为了更好的实现人生价值，追求生命的意义，我们应该 |
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| A．做有益于人民的事 B．透支生活去努力工作 C．珍爱自己的生命 D．善待其他生命 |
| 珍爱我们的生命，就要 |
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| A．永不放弃生的希望 B．肯定生命、尊重生命 C．延伸生命的价值 D．为了自己的生命，看到别人的生命受到威胁时就躲开 |
| 青春期的身体变化主要表现在 |
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| A．身体外型的变化 B．人的潜能的发展 C．内部器官的完善 D．性机能的成熟 |
| 进入青春期，我们在认识和行为上的误区有 |
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| A．经常拿别人的生理变化开玩笑 B．认为个性独立就是标新立异，误把逞强当成长 C．对男女同学间的关系过于敏感，经常谈论和猜疑男女同学之间的关系 D．尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 |
| 初中生活把我们带进了一个崭新的天地，让我们站在了一个新的起点上。你认为搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 仔细观察画中的同学受到了什么伤害？请你为他保护自我提供两个有效办法。 |
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| 进入中学后，小明看到班上其他同学长得特别快，个子很快突出起来，有的男生还长了胡子，女生脸上长了一些小痘痘，而自己什么也没变，还是一个小不点，于是，便怀疑自己是一个不正常的人，限入了深深的苦闷之中。假如你是他的父母或者说老师，请你从以下方面对他进行开导： （1）青春期会出现哪些特殊的生理现象？ ___________________________________________________________________________________________ （2）青春期身体变化的步调是否是一致的？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 小明升上初一后，觉得很苦恼：男同学和女同学的交往不像小学时候那么自然了。老师在课堂上经常讲要防止“那个”，要把精力放在学习上。一旦哪个男同学和女同学交往多了，周围便有一些同学说三道四，吓得自己也不敢和女同学多说一句话了。 请回答： （1）周围同学的看法对吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）请你为小明出谋划策，帮助小明同学明白男女同学之间应该怎样交往。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 由中央电视台与公安部联合组织的“中国骄傲”人物评选揭晓，深圳市南山区南头城小学三年级袁媛光荣当选，成为全国6位当选人物之一。袁媛是一名年仅7岁的小女孩，在父母双双煤气中毒晕倒在浴室的危急关头，袁媛按照自己学到的安全知识，镇定而迅速地关上液化气罐阀门，打开门窗，然后跑到室外用父亲的手机拨打110和120求救，赢得了宝贵的抢救时间，将父母从死亡线上拉了回来。片区民警说：“她的冷静和急救能力，就连不少成年人也望尘莫及！” |
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| 阅读材料，回答下列问题： （1）从学习的角度，谈谈袁媛为什么会评为“中国骄傲”人物？ ___________________________________________________________________________________________ （2）袁媛的行为表明了她学习知识的什么特点？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 深瀚和雄（日本）《大小》：大象并不那么／大／只是看上去／很大／蚂蚁并不是那么／小／只是看上去／很小／／大象有一个宝贵的生命／蚂蚁也有一个宝贵的生命／／真的／真的／好好儿看的话／大象和蚂蜘大小都一样。 （1）假设你是作者，你为什么会有大象“只是看上去很大”与蚂蚁“只是看上去很小”的认识？ ___________________________________________________________________________________________ （2）假设你是作者，你如何理解“大象和蚂蚁大小都一样”？ ___________________________________________________________________________________________ （3）在现实生活中，你应该怎样做到“大小都一样”？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 歌曲《我的未来不是梦》：你是不是像我在太阳下低头／流着汗水默默辛苦地工作／你是不是像我就算受了冷漠／也不放弃自己想要的生活……我知道我的未来不是梦／我认真地过每一分钟／我的未来不是梦／我的心跟着希望在动 学校要举办“我的未来不是梦”大型文艺晚会，请你参加。 （1）假设你是文艺晚会的主持人，请你根据歌词指出晚会将要表达一个什么样的主题？ ___________________________________________________________________________________________ （2）假设你是晚会的表演者，你将表演一个怎样的节目？ ___________________________________________________________________________________________ （3）请你根据表演内容及主题归纳三点实现“我的未来不是梦”的具体措施或行动。 ___________________________________________________________________________________________ |
