| 正确认识和评价自己的关键是 |
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| A、用自己的长处和别人的短处比 B、用自己的短处和别人的长处比 C、实事求是，用客观全面的眼光 D、只看到自己的优点看不到自己的缺点 |
| 小明为了激发自已学习英语的潜能，在文具盒中写下“我能行，我一定行”的话，这属于发掘自己潜能的 |
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| A、树立形象方法 B、积极暗示法 C、改变习惯法 D、正确评估法 |
| “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明 |
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| A、每个人的人格都是平等的 B、人的生命具有独特性 C、社会上存在不平等现象 D、人与人之间没有差别 |
| “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象的说明了 |
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| A、人是发展变化的，要全面客观的认识自己 B、人都有优点和缺点，要全面客观的评价自己 C、认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价 D、人的优点和不足是天生的，无须后天努力 |
| 在现实生活中，要获得自尊就应该 |
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| A、处处超过别人 B、尊重他人 C、让别人羡慕自己 D、绝不允许别人拿自己开玩笑 |
| 初中生应该学会用恰当的方式与异性交往，要做到 |
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| A、注意影响，划清界限 B、光明磊落，无拘无束 C、落落大方，掌握分寸 D、互不往来，防止早恋 |
| 年轻的谢灵顿，曾是一名纨绔子弟，但当他向一位挤奶女工求爱遭到奚落时，深感耻辱，从此改邪为正，奋发图强，终于成为剑桥大学教授，著名的生理学家，并荣获了诺贝尔奖，这说明 |
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| A、自尊自信的人才能尊重别人 B、成功的经历是人们自信的基础 C、人要成功必要时刻约束自已 D、知耻能够催人奋进，不断取得进步 |
| 有句话说：“授人玫瑰，手留余香。”它的深层含义是 |
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| A、当你关爱和帮助了别人，当你关注和服务了社会，你同时也收获了幸福和快乐 B、生活中应该注重培养高雅情趣，将快乐与幸福和他人一起分享 C、我们应把美丽的花朵赠与他人一起分享，不能只是独自享受 D、玫瑰有着浓郁的芬芳，它经久不衰 |
| 哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断的提出问题、思考问题。”哈佛大学之所以提出这样的要求，是因为 |
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| A、学生自主学习要求怀疑书本上的一切 B、教育的真正目的在于搞乱人的思维 C、问题是探究学习的先导 D、老师在学生学习过程中没有丝毫作用 |
| “世上最著名的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，羞愧才是最美的衣服。”这句话说明 |
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| A、身穿最好的衣服应该感到惭愧羞耻 B、羞耻之心是我们缺点错误最好的装饰 C、知耻近乎勇，羞耻之心是我们塑造美好心灵的衣服 D、珍珠衫和羽霓裳都不是世界上最美丽的衣服 |
| 你认为下列行为中属于有爱心的表现是 |
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| A、在公共汽车上，小明主动给老大爷让座 B、小明每天都学习到夜里十二点 C、小明在校体运会上为班级争光，得了两项第一 D、小明把借给同学的字典要回来 |
| 当今国际竞争归根到底是 |
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| A、科技的竞争 B、人的素质和教育的竞争 C、军事实力的竞争 D、经济实力的竞争 |
| “……北京欢迎你，像音乐感动你，让我们加油，去超越自已，北京欢迎你，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”它有力的启示我们 |
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| A、有梦想就会成功 B、有奋斗才会有未来 C、人生有苦也有乐 D、有意义的人生在于奉献 |
| 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这句话启示我们要 |
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| A、自主学习 B、合作学习 C、探究学习 D、主动学习 |
| 古印度有句谚语“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格收获人生。”揭示的是 |
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| A、不学习将来过不上好日子 B、培养良好学习习惯的重要性 C、认真学习就能拥有美好的人生 D、掌握科学的学习方法比知识本身更重要 |
| “授人以鱼”不如“授人以渔”。“授人以渔”的好处在于 |
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| A、学生不再需要死记硬件背那些定理公式了 B、上课不再需要认真听讲，只要知道方法，想什么时候学都可以 C、学生可以直接获得知识，提高学习效率 D、学生可以凭借掌握的学习方法自主获得知识 |
| 北京奥运会奖牌式样，正面是希腊女神，背面是中国的玉壁，是中华文化与奥林匹克精神的一次完美的结合，由此可见 |
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| ①世界文化丰富多彩 ②任何民族文化的精华都是人类共同的财富 ③中华传统文化具有恒久魅力 ④各种文化之间没有丝毫差别 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ |
| 探究学习的特点是 |
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| ①问题性 ②实践性 ③主体性 ④开放性 A、②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④ |
| 千人同心则得千人力，万人异心，则无一人之用。这句话说明的道理 |
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| ①集体需要它的成员之间的团结与合作 ②集体与个人是对立的 ③要增强集体的凝聚力 ④只有每个成员共同努力，集体的力量才能变得无穷大 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
| 下列属于自尊自信的表现的是 |
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| ①听到老师夸奖别人时，感到心里不舒服 ②期中考试取得好的成绩，感谢到非党自豪 ③帮助同学解决疑难问题，得到老师的夸奖，感到特别棒 ④当自己的建议被老师采纳后，感到很高兴 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ |
| 在接受礼物时，中国人一般是先推辞再接受，接受后，表示感谢，但不当场打开礼物。而西方人一般则先表示感谢，接受礼物后立即当场打开，对礼物夸赞一番。面对这样的情况，我们应该 |
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| ①认识到世界文化习俗具有多样性和丰富性的特点 ②向西方人学习，西方人这种接受礼物的方式比我国的好，这会让送礼人更开心 ③我们应了解和学习这种文化和习俗上的差异，以避免我们交往中可能遇到的障碍和困难，甚至导致的误解 ④以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟平等相待 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③ |
| 义务教育指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校家庭必须予以保证的国民教育，这一规定中有两个“必须”，对此理解正确的是 |
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| ①前一个“必须”强调受教育是适龄公民的义务 ②义务教育是适龄公民应该享有的权利，适龄公民可以行使也可以放弃 ③我们中学生应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 ④后一个“必须”强调受教育是适龄公民享的权利 A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④ |
| 材料一：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些交朋友，而且应消灭他们。”林肯微笑回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？” 材料二：2009年2月2日，温家宝总理在英国剑桥大学发表演讲，在演讲过程中，一德国籍学生扔鞋子进行干扰。2月7日，中国驻英大使傅莹转达温家宝总理的意见说：对青年学生以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。 （1）林肯对敌人的态度与温家宝总理对德国青年学生的态度，体现了什么美德？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）列举体现这种美德的格言或典故？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）这种美德有什么重要意义？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文的“规则”。便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。 材料二：法国大作家巴尔扎克有一句振聋发聩的话：“要断送一个人，只需叫他染上一种嗜好。” 材料三：叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说就是培养习惯。” （1）习惯对我们成长有什么影响？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）做习惯的主人，我们中学生应养成哪些良好的学习习惯？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
材料一：阅读下列图表。 材料二：小王家经济状况很好，父母还开了一家小工厂。他本人很想上学，可父母认为读不读书没有关系，只要能挣钱就行，让小王辍学回家负责厂里的生产。小王坚决不同意辍学。 材料三：2008年，中国科协在北京发布“五个10”系列评选活动的最终结果揭晓，袁隆平、钱学森等入选“十大科技传播人物”。同时中国科协在成立50周年发布会上发布的《2007年中国公民科学素质调查报告》显示，2007年，我国公民具备基本科学素质的比例只有2.25%。而发达国家公民具备基本科学素质的比例要比我们国家高得多。 材料四：国家提出要优先发展教育，要让孩子上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质，实施素质教育，推进教育改革创新， 结合材料运用所学知识回答下列问题： （1）材料一的表格说明了什么问题？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你怎样评析材料二反映的现象？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）结合四则材料思考，我们为什么必须接受教育？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）为优先发展教育国家采取了什么战略？为了让孩子上好学，国家采取了哪些措施？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |