| 张茜升入初中后，很注意自己在老师和同学心目中的形象，她的衣服总是干干净净，和男女之间交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是 |
|
[ ] |
| A、自我尊重和自我爱护的表现 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现 |
| 小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是 |
|
[ ] |
| A、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 B、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 C、从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱 D、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误 |
| 把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是 |
|
[ ] |
| A、自尊 B、自信 C、自负 D、自傲 |
| 王玫同学的体育成绩一直不好，一次她在全校运动会上超水平发挥，拿了第五名。老师和同学们及时表扬了她。她信心倍增，从此她刻苦训练，不怕失败，运动成绩进步很快。这个事实说明： |
|
[ ] |
| A、信心是先天形成的 B、自信心只有在获得成功后才能获得 C、成功的经验是产生自信心的基础 D、只有他人给予积极的评价才能获得自信 |
| 下列属于尊重他人行为的有 |
|
[ ] |
| A、小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉 B、小红每次见到老师都远远的避开 C、小刚骑车撞了人却不肯认错 D、一位同学穿拖鞋、背心在教室上课 |
| 自负不同于自信就在于 |
|
[ ] |
| A、自负者追求的目标太真实 B、自负者不会同自己也不会同别人过不去 C、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不可能达到 D、自负者认为他应该成为人人都羡慕的人 |
| 有一位哲人说过：“自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心。”这句话说的是 |
|
[ ] |
| ①自尊心与自信心紧密相连 ② 有自尊心的人才会有自信心 ③有了自尊心必定有自信心 ④没有自信心的人，还会有自尊心 A、①③ B、①② C、②③ D、①④ |
| 自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人懂得这样的道理 |
|
[ ] |
| ① 尊重别人就是尊重自己 ②对人不尊重，首先是对自己不尊重 ② 不尊重别人也等于没有自尊 ④只有尊重别人的人，才有权受人尊重 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ |
| “天生我才必有用”这句话强调的是 |
|
[ ] |
| A、自己天生就是有用之才 B、每个人可以自然成为有用人才 C、人才是天生的 D、只要自尊自信就可以成才 |
| 对于他人的议论和批评我们应该采取的做法是 |
|
[ ] |
| A、议论只代表个人的观点，我们不要理睬 B、有则改之，无则加勉 C、斤斤计较 给予有力的回击 D、听之任之，积极接受 |
| 发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等，我们在评价自己的时候应该采取 方法寻找立体的我。 |
|
[ ] |
| A、理智控制法 B、寻求帮助法 C、场景变换法 D、比较法 |
| 一个人如果在与他人相处中，常常以自己之长去比别人之短，就容易导致 |
|
[ ] |
| A、过于自信，滋长骄傲自满的心理 B、过于自尊滋长自以为是的心理 C、过于自强，滋长目空一切的心理 D、过于自爱，滋长逆反心理 |
| 自己事情自己负责的前提是要 |
|
[ ] |
| A、自立 B、自尊 C、自主 D、自强 |
| 人生需要自立。下列做法不符合自立的是 |
|
[ ] |
| A、早上自己起床 B、制订假期活动安排并切实执行 C、自己的自行车坏了要爸爸去找人修 D、和同学一起办好黑板报 |
| 培养自立能力的方法 |
|
[ ] |
| ①从小事做起 ②大胆地投身社会实践 ③在社会生活中反复锻炼，不断实践 ④离家出走去磨练 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 依赖的危害性表现在 |
|
[ ] |
| ①使自己丧失独立生活的能力和精神 ②缺少对家庭和社会的责任感 ③不能适应社会生活 ④甚至会危害社会、他人，走上违法犯罪的道路 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ |
| 下列关于自立的说法，正确的是 |
|
[ ] |
| ①自立就是自己的事情自己干 ②自立能提高动手能力和解决问题的能力 ③自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程 ④我们要积极的融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④ |
| 把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动的动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊。这种心理是 |
|
[ ] |
| A、自尊自信的表现 B、自傲自负的表现 C、虚荣心严重的表现 D、严重自卑的表现 |
| 假设取消了班主任制度，没有班主任的约束了，你该如何安排自己的学习呢？下列说法正确的是 |
|
[ ] |
| A、请自己信赖的老师安排自己的学习 B、请家长为自己订计划安排自己的学习 C、请好朋友为自己安排计划 D、自主安排自己的学习，能对自己的行为负责任 |
| 在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切都是为了26岁的儿子，此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”，一天到晚，除了吃饭、睡觉，就是聊天、玩牌、上网。她的儿子最终未被任何一家用人单位录用。你认为未被录用的原因是用人单位认为她的儿子 |
|
[ ] |
| ①年龄太大 ②没有工作经历 ③依赖心理太强 ④丧失了独立生活的能力 ⑤缺乏生活的责任感 A、①②④ B、②④⑤ C、①③④ D、③④⑤ |
| 要尊重他人，就要像关注自己的尊严一样关注他人的尊严。具体来说应该怎样做？ |
| 自信的人有以下一些基本特点： A、能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定并欣赏自己以及他人 B、能够清楚、直接、坦诚适当表达自己真实的情感与态度和想法 C、能够对自己的生活与选择负责，不盲从 、不怨天尤人 D、能够积极乐观地对待周围的事物 请根据材料中提供的信息回答： （1）什么是自信？ （2）你认为自信者、自负者、自卑者在对自己的认识上有什么不一样？ （3）自信者的哪些心理品质有助于成功呢？ （4）增强自信的方法 |
| 只有取得较大的成绩，才会产生自信。 |
| 自尊者对于任何人的任何批评都要虚心接受 |
| 在我们的学习生活中，常常会看到这样一些现象：有些同学遇到难题不会做，就抄别人的作业；同学之间有了一点点小麻烦，就找老师诉苦；衣服脏了等父母洗等等。 （1）请分析上述现象产生的心理原因。 （2）分析这种心理的危害。 （3）提供克服上述现象的办法。 |