| “人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”这句话强调了 |
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| A．习惯一旦养成，就很难改变 B．习惯是一种相对固定的行为模式 C．青少年时期是习惯养成的关键时期 D．要以顽强的毅力和实际行动养成良好的习惯 |
| “吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。”这句话在警示中学生要养成___________的习惯。 |
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| A．珍惜时间 B．热爱劳动 C．勤于动脑 D．有计划地消费 |
| 培养自理能力，要求未成年人 |
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| ①克服依赖心理 ②掌握一些必要的生活技能 ③寻找独立锻炼的机会 ④事事自己做主 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③ |
| 鲁滨孙漂流到孤岛后，在孤立无助的情况下比较和分析了自己所处的有利条件和不利条件，从而增强了活下去的决心和勇气。故事告诉我们，保持乐观心态 |
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| A．要善于从身边寻找快乐 B．要正确看待生活的不如意 C．要借助适当的体育运动保持健康 D．要学会爱别人，宽容别人 |
| 下列关于乐观心态的表述，错误的是 |
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| A．既要看到问题和困难，又要看到前途和希望 B．顺利时，信心十足；困难时，毫不气馁 C．要看积极的、顺利的因素，不要看消极的、不利的因素 D．既要看到积极、顺利的因素，又要看到消极、不利的因素 |
| “不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”这句话给我们的启示是 |
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| A．没有目标，成功无从谈起 B．目标一旦制定就不能调整 C．实现目标要脚踏实地，从点滴做起 D．要适时调整自己的目标和行动 |
| 曹雪芹写《红楼梦》用了10年，司马迁写《史记》用了18年，达尔文写《物种起源》用了28年，马克思写《资本论》用了40年。以上事例启示我们在意志品质方面要增强 |
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| A．自觉性 B．果断性 C．坚忍性 D．自制性 |
| 我们有了学好外语的决心，这种决心一方面会促使我们去进行外语学习活动，另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动（如贪玩、睡赖觉等）。这说明 |
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| A．坚强的意志能激发人的潜能 B．意志对行动有发动和制止两方面的调节作用 C．坚强的意志能够弥补我们外部条件的不足 D．确定人生目标就能够锻炼我们的意志 |
| 子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孔子在《论语》中的观点，说明 |
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| A．孝敬父母是我国法律规定的公民必须履行的义务 B．孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分 C．孝敬父母除了经济上的赡养，更重要的是精神上的关爱和尊敬 D．孝敬父母是包括青少年在内的所有子女义不容辞的责任 |
| 计算机与网络信息技术的进步为我们获取知识提供了许多便利，但是却无法取代教师在学生成长中的作用。因为 |
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| A．教师的表扬批评总是能够促进学生的健康成长 B．教师的最大特点是每天和天真纯洁的学生交往 C．教师的工作不仅是向学生传授知识，还要培养学生的人格、学习能力等 D．教师把自己所有的知识都毫无保留的教给学生 |
| 在法律上，“不作为”行为的实质在于 |
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| A．违反了公认的社会道德准则 B．做了法律禁止做的事 C．法律鼓励人们做的事没有去做 D．应当履行的义务而不履行 |
| “不要过分放任自由，无限制的自由是危险的。”以下关于自由的选项，正确的是 |
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| A．自由是绝对的，不是相对的 B．个人享有自由的前提是不损害他人的、集体的和社会的权利和自由 C．不违背社会道德准则是个人行动自由的前提 D．社会的安定必须建立在限制个人自由基础之上 |
| 一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对国家的责任，才能是好公民。因为 |
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| A．责任意识是一个人道德修养的重要组成部分 B．责任能力是随着成长“自然”而来，无可逃避 C．不履行责任，必然要受到法律的制裁 D．责任意识和责任能力是成人的基本标志 |
| 从某种意义上说，责任是我们成长的动力。因为 |
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| ①承担责任就可能多一些付出，少一些享受 ②承担责任可以增强我们克服困难的意志 ③承担责任可以帮助我们不断修正前进的方向 ④承担责任可以帮助我们抗拒不良的诱惑 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ |
| 警察的责任是维护社会治安，医生的责任是治病救人。这说明 |
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| A．责任伴随人的一生 B．不同的社会身份意味着不同的责任 C．责任一旦确定就无法改变 D．责任产生于道德的要求和对他人的承诺 |
| “善于找借口的人，就不可能善于做其他的事。”“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”以上两句话共同说明 |
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| A．每个人要有责任意识，勇敢地承担责任 B．责任是相互的，对他人负责就是对自己负责 C．为了获得别人的敬意，我们必须担当责任 D．一个人所担负的责任是多重的 |
| 习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，使我们终身受益。 |
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| 学会生活自理是提高我们自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。 |
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| 自觉性贯穿于整个意志行动的始终，坚忍性是产生坚强意志的精神支柱。 |
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| 坚强意志是克服困难、获得成功的唯一条件。 |
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| 我们生命的每一个辉煌灿烂都源自于父母为我们创造的条件。 |
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| “一个人只有爱父母，才会爱别人、爱国家”，这说明孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。 |
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| 尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类文明和进步。 |
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| 从行为的性质来分，人的行为可以分为合法和非法两种。 |
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| 初中生是未成年人，他们损害国家、集体和他人利益可以不用承担任何责任。 |
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| 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。 |
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| 自从上中学后，父母与我在各种问题看法上的偏差越来越大。我喜欢看漫画，可他们非让我读名著……他们不厌其烦的唠叨让我很反感。虽然知道这是为我好，但我就是不接受，并采取故意作对的方式反抗。 ——一名八年级中学生的话 结合课本第二单元《亲近师长》的相关内容，回答： （1）从这位同学的话中可以看出他与父母之间产生了哪些问题？ ___________________________________________________________________________________________ （2）举出一种解决这些问题的正确态度或方法。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 中国成语有许多与信守承诺有关，如“一言既出，驷马难追”、“一诺千金”；儒家经典《论语》中提及“信”字有38处，如“民无信不立”，“人而无信不知其可”，“与朋友交，言而有信”，等等；几千年来大量信守诺言的故事不绝于史，广为流传。 （1）材料可以得出什么结论？ ___________________________________________________________________________________________ （2）“轻诺者必寡信”，“许诺只在一瞬，践约需要永远”。我们应该怎样学会承诺？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 2011年，许多西方国家都深陷债务危机的泥潭，但欧洲头号经济强国德国却没有受到太大冲击。及时调整国家福利政策是德国没有陷入危机的重要原因。德国曾是“福利国家"的典范，连镶牙、配眼镜国家都给补贴。国家对一个失业家庭的救助曾高达2000欧元，只比在职的工资少800欧元，这使许多失业者宁可吃救济也不愿上班。上世纪九十年代，德国认识到了高福利政策的弊端，对此进行了改革，到西方债务危机发-l生前，德国对失业家庭的鼻补贴已从2000欧元降到1000欧元以下，同时要求失业者必须无条件接受劳动机构介绍的任何合法工法。从而有效的避免了债务危机的发生。 （1）以上材料说明行为和后果之间存在什么关系？ ___________________________________________________________________________________________ （2）有人认为只要重视行为的过程中的及时调控，就能对自己的行为负责。请结合课本第七课《行为与后果》的相关知识，评价这一说法。 ___________________________________________________________________________________________ （3）做一个负责人的公民，为他人、为社会贡献自己的聪明才智，必须具备一定的知识和能力。结合课本第一单元《自立自强》的有关内容，说明青少年在提高责任能力方面必须做好哪些准备？ ___________________________________________________________________________________________ |