| 2010年10月15日至18日，中国共产党十七届五中全会召开，审议通过的中央文件是 |
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| A、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议》 B、《关于治理淮河的决定》 C、《中共中央关于党的基层组织实行党务公开的意见》 D、《中国机动车污染防治年报（2010年度）》 |
| 小学的时候在家门口上小学，天天放学就回家，现在上初中在学校住宿，一个星期回家一次，常常心中有一种想家的感觉，常常心中有一种回家的渴望。这是因为 |
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| A、从来没这么长时间离开家，生活在学校中无所事事，心灵空虚 B、独立生活能力较差，恋母情结严重 C、家里有亲人，家里有亲情，“家”是我们成长的根基，给人以无法忘记的牵挂 D、学校里人心冷漠，缺乏友情，所以忘不了家里的温暖 |
| 国务院印发的《全国土地利用总体规划纲要》提出，全国耕地保有量到2010年要保持在18.18亿亩，这体现了我国坚持 |
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| ①科学发展观 ②保持环境和节约资源的基本国策 ③坚持计划生育的基本国策 ④可持续发展的战略 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
| 我们学习了《智者的四句箴言》后，小亮写了四句感想，这四句感想与四句箴言一一对应的是： 四名箴言顺序：（1）把自己当别人 （2）把别人当自己（3）把别人当别人（4）把自己当自己 小亮的感想： |
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| ①要懂得宽容自己，不要苛刻自己 ②要诚心待人，要乐于助人③要懂得尊重别人④要懂得自尊自爱自信自立 A、①③②④ B、①③②④ C、④①②③ D、①②③④ |
| 下列对群体理解正确的是 |
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| A、国家、民族、故乡、班级都是群体 B、个体无法离开群体生活，否则不能正常发展 C、个体在不同的群体中扮演着不同的角色 D、个体在群体中生活时间长了，会对群体产生依赖、热爱、依恋、思念等情感 |
| “动植物是人类必不可少的朋友”对此理解正确的是： |
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| A、动植物为我们提供人类所需的生产生活资料 B、有些动物与人类长期生活，患难与共，是我们的精神慰藉和寄托 C、人类与动植物生活在同一个地球上，毁灭动植物就是毁灭人类自己 D、在地球上人类除了动植再也找不到其他生物做朋友 |
| 近年来，我国政府要求农村要禁烧秸杆，这样做的意义是 |
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| A、有利于保护大气环境 B、有利于避免火灾发生 C、有利于促进秸杆还田，增加肥力，节约化肥资源 D、有利于建设生态文明新型社会 |
| 著名歌曲《我的中国心》中“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江/长城/黄山/黄河/在我胸中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样清/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算生在他乡/也改变不了我的中国心。”歌曲所表达的情感是 |
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| A、作为华夏子孙，我们对中华民族有一强烈的依恋感 B、表达了身居国外的游子对祖国强烈的思念与忠诚 C、表达了要努力学习，为国争光的决心和勇气 D、每人都有自己的故乡，故乡的山山水水滋润我我们，我们赞美与热爱故乡的山水 |
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| 材料一：每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。其中80％以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。 材料二：全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。浙江省酸雨覆盖率已达到100％。酸雨发生频率上海达11％，绍兴、温州等酸雨频率超过90％。 材料三：1月27日，达沃斯世界经济论坛上有人预言，如果再不加以整治，环境危机将对经济、社会发展所造成的毁灭性影响，很可能在不久的将来首先出现在中国。 （1）阅读以上材料，这些材料共同说明了什么问题？ ___________________________________________________________________________________________ （2）我国的这一严重问题还表现在哪些方面？（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ （3）结合材料一，谈谈“水污染”的危害。（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ （4）材料三预言了一种可怕的结果，为了防止这种结果发生，我们青少年应该怎么做？（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：当雄鹰在铁笼里用乞求的眼神望着你，当麋鹿在荒野里中枪发出悲嚎，当扬子鳄无辜地被渔夫宰杀，当尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时……你想到了什么？ 材料二：当母猴在阳光下替小猴抓蚤时，当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，当百花齐放，有蓝天白云，有鸟儿歌唱，有虫儿演奏，有蝶儿伴舞，你又会想到什么？ 材料三：生物学家达尔文说：“大自然中的动植物是我们生存的依赖，是我们人类的朋友，是上帝给予人类厚重的恩赐。” 材料四：我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！ （1）阅读材料一、二，回答：你想到了什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）阅读材料三回答：为什么说动植物是人类的朋友？ ___________________________________________________________________________________________ （3）举例说明人类的生存离不开动植物。（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ （4）除了上述材料中列举的事实，在我们的生活中还有哪些行为破坏了动植物的生存，或是有可能造成动植物的灭绝？请你举出两例。 ___________________________________________________________________________________________ （5）阅读材料四，回答：日常生活中我们青少年怎样“携手共建”如此美好的环境？（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：新华网报道：河南省的第1亿个公民在7月8日凌晨诞生，届时河南将是全国第一个人口过亿的人口大省。 材料二：“人口过多不仅仅是一个数量的问题，已经成为一种社会的包袱，成为一种严峻的社会形势，影响到社会的发展，甚至威胁到民族的生存。” 材料三：实行计划生育以来河南少生3300万人，将第1亿个人口的到来推迟了13年。 材料四： |
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| （1）材料一说明什么问题？ ___________________________________________________________________________________________ （2）请结合教材，谈谈你对材料二的认识。 ___________________________________________________________________________________________ （3）材料三说明了什么？ ___________________________________________________________________________________________ （4）人口过多所造成的社会问题具体表现在哪些方面？试举例说明。 ___________________________________________________________________________________________ （5）材料四是同学们的调查记录，请你任选一个调查项目，进行分析写出结论： ___________________________________________________________________________________________ |
| 《国际先驱报》报道：手捐的使用起源于中国，可现在中国很少有人去购买手绢。现代中国人更喜欢一次性用品，一次性筷子，一次性纸杯，一次性纸巾等纷纷走进家庭生活。然而欧美国家纷纷开展“手绢活动”。布手绢成了体现国民素质和生态文明的标志。 如果13亿人使用布手绢，每天少用一张纸巾，一年可以节约4754亿张纸巾，其长度可绕地球和月亮157个来回！布手绢本身就是节约资源的行为标志之一。节约浪潮下，“少用纸巾，多用手绢”已成为当今世界时尚，越来越多的人加入到使用手绢的行列中来。 为响应 “手绢活动”，你班准备举行一次主题班会，请你参与： （1）思考一下：请你为此次活动设计一个主题。 ___________________________________________________________________________________________ （2）设计一下：我们班可以采取哪些活动形式开展活动？（至少两种） ___________________________________________________________________________________________ （3）宣传一下：活动形式多种多样，都是为了达到宣传教育的目的，请你为此次活动写两条宣传标语。 ___________________________________________________________________________________________ （4）总结一下：活动结束后，班主任要求向全校同学发出倡议，人人参与“手绢活动”请你写出倡议书的倡议内容： 我们倡议： 1、________________________________________________________________________________________ 2、________________________________________________________________________________________ 3、________________________________________________________________________________________ （5）反思一下：材料中说：“手绢本身就是节约资源的最佳标志之一。”在我们现实生活中还有哪些行为属于“节约资源”的行为？请举出两例。 ___________________________________________________________________________________________ |