| “县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。”规定这一内容的法律是中华人民共和国 |
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| A．教育法 B．宪法 C．义务教育法 D．刑法 |
| 甲同学总觉得是为父母学习，所以学习很被动也不认真，因此学习成绩不是很好。甲同学的错误在于 |
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| A．学习态度不端正 B．学习效率低 C．学习方法不恰当 D．学习能力差 |
| 唐太宗李世民说：“以人为镜，可以明得失。”这句话强调的是 |
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| A．在实践的检验中认识自己 B．在多重比较中认识自己 C．从别人的态度中认识自己 D．在自我观察和内省中认识自己 |
| 认识自己的目的之一是 |
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| A．发现自己的不足，模仿别人 B．发现自己的强项，骄傲自满 C．拿自己的弱势与其他同学的强项去比较 D．发现自己适合做什么，应该做什么，发挥自己的潜能 |
| 1．乙同学的父母去逝后，他心情苦闷，性格孤僻。同学和老师了解后，邀他一起玩，送去关切、温暖，为他补课，与他一起讨论班级趣事。他被感动了，从此以后对班集体的各项活动，都能热情投入，积极参与。乙同学的变化告诉我们 |
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| A．班集体是我们最直接的学习环境 B．良好的班集体，取决于教室和教学设备的优劣 C．一个学风不正的班集体，会妨碍同学们正常的学习和生活 D．互帮互助的班风有利于我们形成正确的人生观和处世态度 2．从上题中我们懂得的道理是 |
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| A．团结就是力量 B．个人可以脱离集体 C．要有集体自豪感 D．建设良好的班集体，是个别人的事 |
| 有人说有了纪律就必然失去自由。你认为这种观点 |
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| A．是错误的，把自由和纪律对立起来了 B．是正确的，因为有了纪律很多事就不能做 C．是正确的，没有纪律的保证集体就会成为散沙 D．是错误的，集体目标是集体成员共同参与制定的 |
| 每一个社会都有着错综复杂的人际关系，是一张纵横交错的人际网。人类的社会适应，最主要的就是人际关系的适应。我们的人际交往，随着年龄的增长，交往的范围 |
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| A．越来越小 B．没有变化 C．不断扩大 D．越来越受限制 |
| 来到新学校已经半个学期了，可A同学与老师、同学还不太熟悉，也找不到老师办公室的位置。据此回答1—3题。 1．这种状况 |
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| A．阻碍自己社会化的进程 B．使自己成为真正意义上的人 C．容易走出自我封闭的内部世界 D．实现了由“生物的我”向“社会的我”的转变 2． 出现这种情况的主要原因是 |
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| A．适应新环境的心态不积极 B．熟悉新环境太难 C．老师、同学、学校排斥A D．学校不提倡交往 3．要改变这种现状，A同学应该 |
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| ①主动与老师打招呼、交流 ②请家长陪伴熟悉老师和同学 ③到各楼层走一走、多观察 ④多参加班级组织的集体活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| B和C是好朋友。一天，B把心中的秘密告诉了C，并要C保密。可C不自觉地就把秘密传播出去了，致使BC的友情破裂。可见，要使友谊之花常开，C应该增强 |
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| ①宽容之心 ②尊重之心 ③善良之心 ④真诚之心 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 下列行为有利于结识新朋友的有 |
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| ①主动帮助别人，不计较回报 ②奚落他人、打击他人 ③对人严，对己宽，以自我为中心 ④尊重他人的学习和生活习惯 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ |
| 乙同学喜欢听老师讲课，丙同学喜欢自学，丁同学喜欢与人一起学。他们是班级中学习成绩最好的。他们的学习方法告诉我们 |
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| ①学习有法，学无定法 ②只有这三种学习方式才是最好的 ③只有适合自己的学习方式才是最好的 ④恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 升入初中后，我们学习的范围在增大，难度在加深，老师和父母也不像我们在小学时那样手把手地教我们了。因此，升入初中后，要求我们 |
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| ①自觉做学习的主人 ②学会对自己的学习负责 ③增强学习的独立性 ④放弃一些不感兴趣的学科 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
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| （1）指出漫画中的父亲所犯的三个错误。 ___________________________________________________________________________________________ （2）除父亲所犯的三个错误外，孩子还应再找出哪两个理由来驳斥父亲？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 写出自己的三个优点，找出两个需要努力的方面。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
| （1）填写下表。 |
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| （2）通过填写上表，你准备做一个什么样的人？ ___________________________________________________________________________________________ |
| C同学走进教室，发现墙角处有一堆垃圾。他会怎样想、怎样做？并对每种想法和做法加以评价。 想法做法一：_______________________________________________________________________________ 评价：_____________________________________________________________________________________ 想法做法二：_______________________________________________________________________________ 评价：_____________________________________________________________________________________ |
| 我们每天食用的粮食离不开农民的耕耘，穿的衣服离不开工人的汗水，住的房屋离不开他人的劳动，使用的交通工具离不开司机师傅，教师通过传道授业解惑丰富我们的知识和情感，各种社会实践活动提供了锻炼我们的舞台，将来社会还会给我们提供就业机会…… （1）【知识链接】这段材料说明，个人与社会存在着怎样的关系？ ___________________________________________________________________________________________ （2）【态度选择】你准备怎样与社会中的人相处？ |
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| ①学会宽容和理解②主动交往③只结交有文化的人④互帮互助 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （3）【行为解释】你准备以怎样的实际行动对待社会？并说明原因。 ___________________________________________________________________________________________ （4）【号召导行】写一句话，号召同学们做个社会的人。 ___________________________________________________________________________________________ |
